漳州市图书馆

据了解，台湾各级学校师生比为：小学1∶18，中学1∶15，高中1∶19。中小学教师一般是师范院校本科毕业生，非师范本科毕业生必须选修心理学、教育学，并考试合格。中学教师有30％以上具有硕士学位。每年由指定的考试机构组织教师资格考试，拿到资格证后，才能到所需要的学校竞争上岗。中小学校长也须通过考试获得资格，然后持资格证竞争上岗。
  台湾中小学教师工作很辛苦，实行全天坐班制，中学教师每周16节、小学教师每周22节课为满工作量，中午在校吃饭。教师利用中午休息时间，与学生交流、沟通，辅优补差，开展音、体、美和各种兴趣小组活动，每个教师都必须从中找到自己位置，承担这些工作没有额外的报酬。在与老师的座谈中，我了解到，台湾中小学教师的工资每月4至8万新台币，校长工资每月8至12万新台币。（台币与人民币4.5∶1）在台湾，教师是一个令人羡慕的职业，社会地位和收入较高。但是，教师职业是一个难以谋求的职业，每年都要签定聘用合同。据说，台湾每年都有3万“流浪教师”找不到工作，所以台湾的教师珍惜自己的工作，敬业爱岗成了情理之中的事。
  台湾的中小学校面临着很大的生存压力。据导游介绍，由于出生率持续下降，生源相对减少，同时，许多家长希望孩子得到优质教育，也存在择校读书的情况。有的学校因为招不到学生而关闭，教师就会失业。
  台湾中小学教师没有职称，工资采取年薪制，表现好、有成绩还可以享受奖励。政府、社会采取多种形式对学校、校长、教师、职工进行表彰和奖励。奖励教师的机制起到了激励教师专业精神，提升了服务水准。
  台湾的补课、家教都是由社会专业机构承担，没有在职教师利用业余时间对学生进行有偿家教，学校也不允许在职教师搞有偿家教。花莲市高级中学的教务主任告诉我，教师对自己的学生进行有偿家教，在台湾被认为与索贿、受贿没有什么区别，一经发现，肯定会被辞退工作。他自己从事教育工作近20年，还没听说哪个在职教师搞有偿家教。