漳州市图书馆

安溪师范学校毕业后，柯先生担任漳州下沙国民小学校长。那时，学校校长和教师才三人。两年后，因不会逢迎来视察的教育督学，备受为难，于是下决心要投考当个好督学。半年后，福建省地方行政干部训练团在漳州招考督学，他如所愿，任龙溪县督学，又调任华安县督学，抗日战争胜利后任厦门市督学，最后在台湾省台北市督学任内退休。他不太关心政治，不谙官场，夫人说同学当大官了，你一生当督学。他所用心的是服务教育、推行国语。
  1945年台湾光复后，他在厦门当督学。当时政府奉命招聘会说闽南话的中小学教师250位到台湾任教，推行国语。日本统治台湾50年，台湾光复前即日据后期，推行皇民化运动，禁止中国人在公开场合说国语、闽南话、用汉字。光复后，推行国语成为教育大事。1946年2月柯逊添奉命带领会说闽南话的中小学教师到台湾，便在台湾行政长官公署教育处社教科担任补习教育股股长，承办推行国语教育行政工作，兼任教育处附设语文补习学校教务主任。
  补习学校招生对象以公教人员为主，每期三个月，夜间上课，课程是注音符号和国语会话为主，他还担任讲师。不久，他调任台北市国语推行委员会总干事、台北市政府教育局督学等，负责国语教育，推行及辅导小学国语教育工作。由于工作认真，成绩突出，1978年“教育部”颁赠匾额一面：柯逊添先生致力语文教育特予表彰。匾的正中横写“雅言敦敦”。
  台湾光复后，台湾省成立国语推行委员会，各县市也都设置国语推行委员会，后改为推行委员会。广播电台开设国语教学节日。全省学习国语蔚然成风，这是热爱祖国的表现。
  柯逊添先生大力推广国语的同时，还学习并推广国语速记。上世纪50年代他参加“教育部”社会教育司附设国语速记班第一期学习。第二期起就被聘为主任讲师兼理班务工作。速记班免费传习国语速记，对象为社会人士，共办八期。1956年台湾省行政干部训练团，为提升各县市议会记录人员水平，培植议会速记人才，特调训各县市记录人员，开办国语速记人员训练班，这是全省唯一由政府机关正式培训国语速记人才。柯先生又受聘任讲师。柯先生除了培养国语速记人才，也常为一些会议速记。1953年鉴于台北市孔庙竟无明伦堂，于是台北市长及名人辜振甫等成立筹建委员会。辜振甫任总务主任，柯先生任副主任，每次会议都由柯先生速记记录，而且当场宣读会议记录。因为他会国语速记，记录十分详尽常被夸奖。明伦堂兴建落成后竖立一个纪念碑，刻上筹建委员们和捐款人士名字。柯先生名字和辜振甫先生名字并列碑上。
  1988年、1990年受侨务委员会聘请，柯逊添先生担任赴菲律宾讲学教授团团长，二度前往马尼拉华侨商会总会主办暑期华侨学校教师讲习会讲授注音符号华语课本讲授法。1990年又承侨务委员会委托，主编菲律宾版新编小学华语课本。历经5年完稿，于1995年编印成书，由侨务委员会提供给菲律宾小学使用。课本配合当地国情、结合介绍中华文化课本配套编有“教师手册”，即教师教学参考资料；还有“学生作业簿”，供学生习作之用。发行共四版，都能达到预定目标，学生反映良好，侨校人士，乐于采用。
  柯逊添先生还关心幼儿国语教育，他按拼音符号“韵符”、“声介合韵”、“结合符号”、“独用声符”连同声调，成为每首儿歌主要音节，编印“中国现代儿歌歌曲”，一边编，一边在台北市长春国民小学附设幼稚园实验教学。
  1989年柯先生回漳州，承蒙好友包堃老师邀请12位在各大专任教音乐家，合力为这本儿歌谱成歌曲。又由担任北京声乐研究所所长表弟钟振发，亲自指导北京儿童合唱团演唱，在北京中央电视台录音室录成母带。1992年年底带回母带，在台湾拷贝录音带，并将儿歌歌谱精印成册，1993年正式自费出版。柯先生说自己不是书商，书只赠送台北市国民小学和幼稚园使用，也赠给亲友参考。
  柯逊添先生推行国语著作不少，主要有以下几种：
  1、注音符号发音讲义（国语日报社出版社出版）。
  2、标准国语会话训练教材（国语日报社出版社出版。国语日报语文中心国语正音班教材）
  3、注音儿歌（国语日报社出版社出版）。
  4、破音字典（台北市东方出版社出版）。
  5、注音符号新教材（台北市国语推行委员会将这部教材和实验教学报告印制成书，经台北市政府教育局转呈“教育部”。“教育部”认定适用于山地教育成人班传习，通知各县市加强推广）。
  6、中国现代儿歌歌曲。
  7、音节单元汉语拼音范本（小兵出版社出版）。
  台湾推行国语教育政策有“恢复母语（闽南语）”，柯先生于1994年应台北市华人国际出版社邀请，也写下了下列几本台湾（闽南语）儿歌：
  1、鼠牛虎兔
  2、落大雨
  3、水果和蔬菜
  4、宝岛台湾
  每本台语儿歌都谱曲制成录音带，同书一起出版。台湾各县市小学、幼稚园大都采用为课本。