(四)“大跃进”的助推力:拔白旗插红旗

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内容出处: 《芗城文史资料》 图书
唯一号: 130720020220005658
颗粒名称: (四)“大跃进”的助推力:拔白旗插红旗
分类号: G527.57
页数: 3
页码: 128-130
摘要: 漳州“大跃进”运动发展套上当时一句流行语“势如破竹”,以“苦”和“快”为主轴的指导思想,尽管违背人们的心理和生理的承受力,但还是按上级部署进行。一条重要原因是“拔白旗插红旗”的助推作用。1958年市委宣传部一份《漳州市文教系统知识分子思想改造运动的总结》写道:“文教系统知识分子思想改造运动,以反对资产阶级意识形态为主的拔白旗插红旗的运动,通过这次运动,坚定知识分子走社会主义道路,改造知识分子的世界观,取得了重大的收获。”
关键词: 漳州 大跃进 红旗

内容

漳州“大跃进”运动发展套上当时一句流行语“势如破竹”,以“苦”和“快”为主轴的指导思想,尽管违背人们的心理和生理的承受力,但还是按上级部署进行。一条重要原因是“拔白旗插红旗”的助推作用。所谓“插红旗”就是表扬、鼓励,“拔白旗”就是批评、批判,直至动用专政工具。1958年市委宣传部一份《漳州市文教系统知识分子思想改造运动的总结》写道:“文教系统知识分子思想改造运动,以反对资产阶级意识形态为主的拔白旗插红旗的运动,通过这次运动,坚定知识分子走社会主义道路,改造知识分子的世界观,取得了重大的收获。”在“全民办学”和“大炼钢铁”之间隔着暑假,市委宣传部组织知识分子思想改造运动,“暑假前以每周六小时开展运动,坚持边工作边学习。暑假中以十四天的时间,八月十号到八月廿四日,中等学校以校为单位,小学以学区为单位集中学习。”这种学习先主动向党交心,再互相揭发、批评,然后确立重点对象批判教育,最后人人写体会,自我批评。事后,市委宣传部满意地认为“全体教师经过三反、五反、整风、反右派等一系列的政治运动,绝大多数教师都重视自我改造,为人民服务的观点初步树立。特别是学校建立党组织以来,通过党课教育和制订红专规划,人人都力争把自己从速地改造成为又红又专的工人阶级知识分子。”
  “大跃进”时期的工作都进行量化评比,“拔白旗插红旗”也形象了,赢了挂“火箭”、“卫星”、“火车”等标志,输了挂“牛车”、“乌龟”的图样。那一年小学考初中的时候,工作结束后在人民会场(位于胜利路,今改名人民剧场)开会,门口用竹匾画一只大乌龟,把考试分数差的学校及校长名字公开在其中,另一边大红纸剪一面红旗,把考试分数好的学校及校长名字列在上面。事事评比有推动的功能,更多带来急功近利,浮夸造假,那一年有灭四害比赛,办厂(场)比赛、扫盲比赛、写民歌比赛、积肥比赛。为了完成高指标,各校不择手段。当号召各校“大办工厂”时,一所百余人小学办起所谓磷肥厂,原来是发动小学生人手一把剪刀,逢人就要求代剪指甲,把指甲集中起来便称之“磷肥”。当号召“大写民歌”时,一所中学把学生关在教室里,每人十首,写完才能回家,学生就按作文格子,每行七个字,一共四行,一张作文纸就一首诗,至于词不达意,不连贯,一概不问。
  1958年盛行一句毛主席的话,叫着“卑贱者最聪明,高贵者最愚蠢。”内涵是针对知识分子的,漳州各学校领导接受上级意图,把“拔白旗、插红旗”做法推广到学生中,发动学生帮助老师。漳州一中党支部发明学生给教师“送礼”的做法,就是把教师缺点错误,主要是“三脱离”,教学中脱离政治、脱离生产、脱离实际的问题,写成小字报,给老师送去,各班团支部汇集小字报交给学校,学校再分交具体人,教师要对每条意见做出书面答复。这种形式拓展到学生之间互贴小学报,同学对谁有批评意见,用作业纸写好贴到其座位上,搅得教室五花八门。这些做法,学校党支部誉为“兴无灭资”,是驾东风压西风的政治挂帅。
  大跃进时的1958年,在“三面红旗万岁”的旗帜下,充斥着以数字为评判先进落后的标准,评比的项目不计其数,从抓几只苍蝇到办几座工厂,全部在数字上做文章,这种乱象对漳州教育的影响很大的。1959年5月,当时省教育厅厅长王于畊(省委第一书记叶飞的夫人)直奔漳州纠偏,连续几个晚上在人民会场召开大会,她说:“贯彻教育方针,是一件艰苦复杂的事,而我们的经验很缺乏。因此,在估计去年(1958年)成绩的同时,应该实事求是地检查我们的工作。”她很具体地指出劳动的时间多了一些;一说克服“三脱离”就放弃理论知识,基础知识;一说联系实际,把古代史、古典文学砍掉了,化学只教土化肥,生物只讲种水稻,连学生写错别字也不敢纠正,怕影响师生关系。“大跃进”的一九五八年,虽然只有一年,其负面影响却是很大的。这段历史值得记忆,更值得研究,以作前车之鉴。

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本书收录“彭冲与沧江小学”、“追溯往事”、“开辟闽粤公路先驱施大鎏”、“新加坡籍华人郭其超先生热爱故乡的事迹”、“林语堂先生爱国怀乡轶事”等20余篇文章。

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