漳州市图书馆

1957年春，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，很快就在广大干部和知识分子中传达，这篇讲话和毛泽东在中央召开的宣传工作会上的讲话是1957年5月全党开展整风的指导性文件。毛泽东的讲话传达到漳州的时候，影响非常大，机关干部是上班先学习一小时然后工作，学校里利用晚上时间到校学习。当时教师普遍感到很高兴，认为毛主席和党中央英明伟大，表达了广大群众的心声，大家都怀有一种轻松愉快的心情。
  1957年5月起，中央各大报开始发表党外人士对党政机关和领导干部的批评意见，这种变化是解放后不曾发生的。这种新的社会形势影响到漳州中小学校后，大部分人守口如瓶，光看报纸，听文件，嘴巴不敢说，也有部分人对报纸的言论发表自己看法，赞同者有之，异议者有之，但没有发生批判或斗争的情形。这时，漳州的民主党派，即民革、民盟、农工民主党在市委统战部的领导、发动下，参加整风，大鸣大放比较热烈，其中相当一部分成员是各中小学的教员，所以，他们把这种情绪带回学校，在教师中，甚至在学生中表达自己的看法，鼓动大胆向领导的错误缺点开展批评。当时学校的鸣放内容多数是民生议题，诸如厕所建得太少，课桌椅陈旧，助学金发放不平等，一些马路没有安装电灯等等。后来随着中央大报公开发表一些政治议题，学校里也有教师重述相同的看法，尤其对党和政府派工农干部执掌学校领导权表达不同看法，提出“外行领导内行很不合适”。当时学校领导对大胆提意见教师都给予表扬，表扬他们能够积极帮助党整风。到了六月份，在领导的鼓励下，发表意见者从小会发言到大会发言，甚至写成大字报贴在办公室，这些大字报规定学生不能看。七月暑假里，漳州一、二、三中以校为单位，小学以学区为单位，教师全部集中学习，任务是帮助党整风。尽管这个时候，人民日报已经发表《这是为什么》、《文汇报的资产阶级方向应当批判》的文章，表明上层的反右派运动已经开始，然而在远离京城的漳州还在发动“大鸣大放”活动，领导是这样发动群众的：“我们是帮助党整风的，是反对官僚主义，宗派主义，主观主义，这和右派分子向党进攻不一样，大家要解除顾虑，大胆鸣放”。绝大部分教师还是配合领导的工作部署，继续发表意见。鸣放阶段过后，在市委领导下立即转入反右派斗争。反右派的开始阶段是组织一些积极分子发言，对前阶段鸣放的人和言论进行批驳，主要从教师中的民主党派成员入手，领导上认为他们是从中央到地方有一条线的组织行动。第一步动作开展以后，形势起了变化，领导紧接发动检举揭发，就是把有的人在鸣放时没有发言，私下里有议论，把这些话上纲上线。比如有个小学教师说他们学校校长以前在龙师读书时总是考不及格，现在反而当校长，这种话上纲到“外行不能领导内行”，于是跟右派言论挂上钩，这个小学教师也划为“右派”。再一个做法是，对那种不发言，也没有人检举的，就由领导找其个别谈话，如漳州三中一个教师出差在外，回校后，领导找他说话，征求他对领导工作的意见，他说：“以后要派人到学校当领导，最好文化高一点，不然在教师中没威信”。第二天，该教师的“外行不能领导内行”的右派言论由校长向全体教师公开，然后组织批判，再划为“右派”。1957年暑假结束后，第一批右派分子的名单就确定并且公布。
  1957年到1958年漳州市中小学所划的“右派”以及所谓“中右”近百人，其来源有四个特点：一是在民主党派里发表言论，由市委统战部方面定为“右派”再交给学校处理：二是这些“右派”普遍有历史问题或“家庭出身”的问题；三是没有反党言论，而是有意见、有看法经过“上纲上线”或断章取义后上升为右派言论的；四是许多言论并非出自会议上的发言，而是私底下讲话，经检举揭发而整理出来的。纵然如此，当时划为“右派”的人，只是会上批判一下而已，其工作状况和待遇没什么变化，秋季开学后照常教学。以后，随着阶级斗争的步步升级，层层加压，这些人的景况就变化了。
  1957年秋开学，学校按照上级指示，在学生中开展社会主义教育运动，小学和初中一、二年级正面教育，初中三年级以上先组织鸣放再组织辩论，以提高学生的无产阶级觉悟。一时间各中学大字报满天飞。十几岁的中学生口无遮拦，往往语出惊人，有的竟然把报上正在批判的右派言论重新炒作，但是也有人很严肃地表达自己的思考，反映所了解的社会问题。最典型的是一中、三中分别有高中生写出“苏联是红色帝国主义”这样的内容。认为苏联继承沙俄时代与中国签订的“瑷珲条约”，割去中国大片土地，如库页岛、海参崴，至今没有归还。在“中苏蜜月”年代，这种爆料是很震憾的。鸣放时间不到一个月，各校就以大辩论名义组织对“错误”言论的批判，包括“攻击苏联老大哥”的言论，其时的依据是毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出六条政治标准进行划分，如“有利于社会主义的国际团结和全世界爱好和平人民的国际团结，而不是有损于这些团结。”凭这句话，一中、三中那几个学生对苏联的批判尽管和历史是相符的，却不允许表达，只有接受批判的份儿。政策规定中学生不划“右派”，但省公安厅1957年12月29日发文，对中学生在反右阶段的表现要摸底，明确指示“凡是发表反动言论的都要记下”，所以事后许多鸣放时言论激烈的学生高考均落榜了。1957年的学校大多不能完成教学进度，但是通过“坚决反击右派分子猖狂进攻”为中心政治教育运动以后，发展一批党员，党组织比较健全，每所中学都有党支部，全市小教党支部也建立，教育局成立党总支，专署和市里下放一些党员干部到学校任职，教师队伍精神状态和学校面貌比以前的情形有了一番变化。
  1958年春季开学，各中小学的“右派”教师开始进行组织处理，有的劳动教养，有的开除回家，有的留校当勤杂工。广大教师接受教育，人人表态，对反右斗争的意义加以肯定，对“右派分子”开展面对面批判、划清界限，并交代学生不称某某老师，可以直呼其名。就在这样的背景下，漳州教育迎来“大跃进”高潮。