漳州市图书馆

书院依照科举取士的要求，课程主要学习“四书”（《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》）、“五经”（《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》、《春秋》），以文史为辅。书院的教学特点是教育、教学与学术研究结合，重视精读、深思、论辩、问难、明理。以培养忠君爱国勤政为民的士大夫。
  黄道周在邺山书院讲学，内容注重经史结合，以史为鉴。要求学生通过潜心研读，从中汲取治国平天下的教益。讲学方法采取讲、习、问结合，即在讲解后，鼓励门生对疑难问题发问或提出不同见解，再进行解答或阐发。这种问难论辩的方式，有利启发思维，把学习经典与解决实际问题结合。黄道周屡在邺山书院举行公开“讲会”。参加讲会者不仅有书院门生，地方官员、士民等也踊跃参加。邺山讲会强调学术争辩应端正态度，讲究虚心问学，反对盛气凌人，矫柔造作。既不可互相吹捧窃取荣名，也不许谩骂攻奸，有犯者不得参加讲会。邺山讲会的突出特点是争鸣问难，争鸣以促进学术探讨，问难以相互交流。讲会还要求宜省繁文以求实益，反对毫无准备信口神聊，保证精力用于探讨学术问题。讲会仪式十分隆重，据《邺山讲仪记》载，黄道周每次开讲，必先率门人及宾客到“与善堂”（神堂）拜谒诸先圣，然后再入“乐性堂”（讲堂）。开讲前要鸣鼓三通，左右升坛，率众宣誓有关“仁义礼智”、“涤心立志”等内容的训条。在乐声中由宾主互献诗歌，礼毕才正式开讲。讲会完毕又要鸣鼓奏乐，唱礼毕才把宾客送走，再把门人送走。体现书院教学的严肃与礼仪。邺山讲会在当时很具盛名。因邺山书院地处九龙江边，远近官员、士子多坐船来赴会，每次讲会“环江而来者常千艘”。
  丹霞书院是清乾隆二年（1737年）漳州知府刘良璧创建。书院学生由州县学官于廪膳生、增广生、附学生中选择学行优秀者，每县一二名，由道署甄别考试，选取上舍生数十名入学。学生每月给银一两，米三斗，每年发10个月。书院课程规定，“经以明理，史以记事”，经以四子书为主，易书诗礼春秋辅之；史以紫阳纲目为主，资治通鉴辅之。为参加科举，另选取明、清诸家、唐宋八大家文章作为范文；诗赋选六朝唐宋作品，熟读成诵。书院提出，“士子读书，以变化气质为尚，先气识而后文艺”⑥。要求读先儒的经史诗书，学先儒的思想品德，成为操守谨严，具有儒家风范的士子。书院的学习方法：循序渐进，不可躐等。读《四书》、《五经》以《近思录》为阶梯，读《近思录》从《小学》入门⑦。课程先后主次有明确规序。书院的山长和教师，不作逐章逐课讲解，而是点拨，批阅课卷、答疑。强调学生自学，自行诵读、精思，“字求其训，句索其解”。强调学思不可偏废，先学后思。“书不熟，久读自熟；理不明，深思自明。”培养学生潜心自学、独立思考，辩难明理的精神。