漳州市图书馆

张先生办学的一个特点是突出“严”字。学校对学生学习要求严格。张先生常以“玉不琢不成器”来训导学生。他认为学生都是璞玉，要“琢”才能“成器”。学校聘任的老师，如郭如松、郑三溪，张友德、郭如竹等都是漳州教育界名流，博学多才，富有教学经验。当时由于时代背景和学识局限性等原因，学校仍脱不了以“学而优则仕”“劳心者治人，劳力者治于人”等旧的思想教育诱导学生，但也因学业抓紧，学生大都能勤奋读书，力求上进；校园早晨七时，学生常提早到校复习功课，准备上课应老师的检查、提问或考试。
  华英小学虽属私立，其收费标准比公立小学高，但众多的家长还是乐意送子女到该校上学，郊区农村及长泰等县也有学生在校寄宿上学。学校在严纪、勤奋、向上的校风陶薰下，普遍养成了遵纪、好学的风气。
  学校的教师由于素质较高，执教严谨，在教学方法上多交替采用启发、讲演、问答、示范以及练习等方式方法，重视培养学生的思考能力。对重要的课文，一般都要求背诵，扎实打好文化基础。学校设置实验室，有电学、力学实验仪器和化学仪器和药品，标本室有多种鸟、兽及植物标本，老师上自然或常识课，常带仪器作试验或带标本讲解。直观教学启发学生的学习兴趣并有效地提高了教学效果。
  张先生治学另一特点是抓平时，打基础。他认为学生的文化知识是从每天学习一点一滴积累的，必须从每天的学习抓起，并注重巩固。学校强调“今天功课，今天完成”，各班级对语文、算术等课程，每天都布置作业，第二天要检查、提问或考试。对“差生采取补课措施，老师利用课外活动时间，面对面的补课、辅导，还派班级优生给予“结对”帮助。学校尤其重视以考试来检查、推动学习，每星期有小考，月有月考，还有学期末的大考。月考成绩要报告家长，以取得家长的支持与配合，力求人人学有长进。老师经常说，“我们身担教职，不能误人子弟。”
  由于学校办学有力，老师教学严谨，学生学习成绩普遍良好。当时龙溪县全县教学抽考，华英小学的学生成绩都名列前矛；1942年龙溪县举行全县小学三年级算术抽考，华英小学获得第一名，学校奖给级任老师郭如竹一枚金戎指，以示表彰与鼓励。