漳州市图书馆

组织各界人士学习是人民政协的五大任务之一。《中国人民政治协商会议章程》第九条规定“中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会组织和推动委员在自愿的基础上学习马克思列宁主义、毛泽东思想、学习时事政治，学习和交流业务和科学技术知识，增强为祖国服务的才能。”
  1956年，政协漳州市第一届委员会就建立学习委员会，并成立中心组，与工商界、卫协、宗教、华侨等各界学委会（组）一起组织各界人士学习，参加学习人员据1956年7月统计，由207人扩大到543人。1956年下半年成立直属学习小组，组织分散在社会上中层人士学习。通过工商联，组织工商界业余学习班，两年内，分期分批将具有高小文化程度的工商业者，组织学习政治常识，时事政策和业务课，1956年7月2日在工人俱乐部举行第一期开学典礼，学员435人（包括家属和青年工商业者）；由工商联组织，各专业公司协助，举办工商讲座，参加听讲的对象是文盲、半文盲的小商小贩，每月举行一次至两次报告会，人数约3400人，请中共漳州市委统战部报告员讲授时事政策和社会主义改造问题。
  1958年先后组织部分委员和其他民主人士300多人到厦门市、龙溪县、漳州市等地并配合福建省政协重点县（市）参观工农业生产大跃进和人民公社化运动。年底，组织全市社会人士320人进行学习，成立政协社会人士学习委员会，下设四个分会。组织委员和社会人士参加水利建设、积肥、炼钢和社会老年人卫生督导队等力所能及的义务劳动。社会老年人卫生督导队曾评为1958年上半年除十害讲卫生的先进单位，政协家畜果树综合试验场被评为养家禽畜先进单位，还举办政治业余学校，组织各界人士进行政治学习，截止1963年12月，分期分批输送各民主党派、团体委员、小组长和成员611人参加政治学校学习，进行马列主义基础理论和毛泽东思想的教育，并协助各民主党派、团体组织输送委员以上的骨干和各界代表人士209人参加福建省和龙溪专区政治学校学习。
  1960年前后，贯彻“神仙会”精神，加强形势教育、政策教育、社会主义教育，收到良好的效果。1962年2月，召开各界学习委员（扩大）会议，传达贯彻中共龙溪地委统战部召开的理论学习工作座谈会精神，整顿学习组织，改进学习方法，把组织学习的工作，做得更和风细雨，还开设了“历史唯物主义学习班”，组织政协委员及各民主党派、人民团体委员以上60多人，采取业余方式，自愿参加，进行理论学习，帮助各界骨干分子，学习马列主义与毛泽东思想，改造世界观。
  1961年组织右派分子36人到龙溪专区政治学校，参加脱产学习，并根据上级的指示决定，摘掉了28人的右派分子的帽子。1962年，1963年，还组织没有工作单位的右派分子29人，定期来政协学习，收到良好的效果。
  1962年以来，社会老年人士的学习和工作活动，以东铺头、西桥、新桥、巷口等四个街道学习分会为基础，联系和组织250多位老先生坚持学习，几年来寒暑不断，取得良好的成效。
  “文革”前，漳州市政协的学习工作，取得了很大的成绩。主要表现在：（一）在坚持自愿的基础上，组织和推动委员以及各界代表人士学习马克思列宁主义、毛泽东思想、学习中国共产党的路线、方针、政策和时事政治，激发了爱国主义热情，提高了社会主义觉悟，促进绝大多数学习成员在思想上、政治上逐步实现了从旧社会到新社会的转变，进而实现了从新民主主义到社会主义的转变，从而积极为祖国的社会主义事业贡献力量，并经受住了三年困难时期，尤其是“文革”的严峻考验。（二）积累了比较丰富的、行之有效的学习经验，主要是坚持学习的自愿原则，贯彻理论联系实际和“百花齐放，百家争鸣”的方针，根据形势需要学习时事政策和学习马克思列宁主义、毛泽东思想基本原理相结合，学习和改造世界观相结合、学习和参观考察相结合，实行“三自”原则（自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题）、“三不主义”（不抓辫子、不扣帽子、不打棍子），采用“神仙会”方法，举办政治学校进行脱产学习，等等。逐步形成了政协学习工作的优良传统。但受反右派斗争扩大化和阶级斗争绝对化的冲击，政协的学习工作受到了“左”的影响，有时混淆认识问题、学术问题和政治问题的界限，思想问题和立场问题的界限，影响学习效果。“文革”期间，漳州市政协被迫停止活动，学习工作随之陷于瘫痪。
  1979年5月31日漳州市政协恢复活动。政协漳州市第五届委员会成立学习委员会，邀请各民主党派、工商、华侨、宗教和无党派人士中部分委员17名（年龄都在60岁以上），组成学习中心组。在学习中提倡解放思想，自由讨论，认真实行不抓辫子，不扣帽子，不打棍子的方针，敞开思想，联系实际，民主平等地进行学习和讨论。1980年9月，组织民盟、民革、农工等民主党派部分成员到厦门听取著名科学家钱伟长所作的《关于四化建设中科学技术工作问题》的报告。在进行真理标准的讨论的基础上，1982年7月起，组织学习中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，印发“认真学好决议，团结一致干四化一一给政协委员和民主党派、团体和各界人士的一封信”，聘请中共龙溪地委讲师团进行辅导，举办了3次学习讲座，有200人次听讲。1982年5月至8月，组织讨论宪法修改草案和全国政协章程修改草案，并将意见和建议上报。为学习领会中共十二大文件精神实质，9～12月举办“学习党的十二大文件讲座”，邀请中共龙溪地委讲师团进行6次学习辅导。同时，组织了汇报交流会，八十三岁高龄的政协副主席、工商联主委林杏雨感慨地说：“党领导四化建设，伟业必成，祖国前程似锦。我已高龄，苦报国之日已短，但报国之心更切。”“老牛明知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”。表示一定要争分夺秒献余年，为开创新局面多做工作。他曾经亲手给福建省民建、工商联写了一份如何开创新局面的《意见书》，对开展经济咨询工作和加强农村商品流通问题提出了四条意见。1983年第四季度，60名政协委员，各民主党派、团体的委员和活动分子参加了《邓小平文选》讲习班，除自学讨论外，还聘请讲师团作了5次辅导讲课。还举办2期统战理论学习班，培训了82名政协委员，各民主党派、团体的委员及其活动分子、专职干部，进行了较系统的新时期统一战线理论再教育。
  从1979年以来，漳州市政协学习工作重新走上正确轨道。几年来，在解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论和实际相结合的马克思主义思想路线指导下，努力拨乱反正，清除“左”的影响，恢复和发展了学习的优良传统，确立和支持了学习工作的正确方针、原则和方法。根据形势发展的需要，围绕中心任务，采取多种形式，学习中国共产党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想，并且把学习与参观调查结合起来，与“知情、出力”、反映情况、献计献策结合起来，与落实政策，解决实际问题结合起来。逐步使学习成为一种重要的政治生活，成为政治协商、民主监督的一种渠道。
  政协漳州市芗城区委员会，自1985年9月建立以来，坚持人民政协组织委员学习，开展自我教育的优良传统，在学习委员会统一安排下，以学习中心组为主，建立每周一天的学习制度，开展学习活动，把中心组作为经常性学习政治时事的场所，联系各界人士的桥梁，参政议政的一条渠道，既可学习理论知识，又能了解中国共产党的方针、政策。学习的形式主要有：一是不定期举行学习座谈会，专题报告会和讲座，如组织委员学习《中共中央关于经济体制改革的决定》、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》；学习邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部时的讲话，江泽民、李鹏同志在中国共产党十三届四中全会上的讲话；举办江泽民同志在庆祝国庆40周年重要讲话和“七一”重要讲话的宣讲会；组织政协委员参加漳州市政协举办的“两岸关系和统一前景”、“关于台湾形势”、“台湾戡乱条例终止后海峡两岸的形势和我们的对策”三次专题讲座。二是利用各种例会安排学习，在二届二次全会期间，安排学习全国政协《关于政治协商、民主监督暂行规定》，二届三次全会期间学习《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》，三是加强对乡镇政协联络组学习的指导，推动农村统战工作的开展。1989年“六·四”动乱前夕，由政协主席带领政协机关干部逐一到每个乡镇召开政协委员座谈会，宣传贯彻1989年5月19日李鹏总理在首都党政军干部会议上的重要讲话，以及中共芗城区委关于紧急动员起来，坚持制止动乱的四条决定。四是举办短期专题学习班。如在1986年“普法”教育活动中，根据政协委员多数在职的情况，以拾遗补缺，量力而行，组织宗教界、华侨界人士和工商界部分退休人员，以及社会人士共70多人，进行普法学习，内容有：《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《婚姻法》、《经济合同法》等。
  通过形式多样的学习活动，做到几个结合，增强学习效果。一是学习时事政治同学习路线、方针、政策相结合。提高委员认识，统一思想，维护稳定，增进团结，积极发挥作用；二是学习与知情相结合。在学习中就各个时期的中心工作和各界人士普遍关心的问题，向学习中心组介绍情况，或在召开常委会的有关会议，安排学习中心组成员列席，让他们有机会听到党政领导的情况通报，如“廉政建设”、“严打”、全区各阶段的工作情况，对外经济发展等等，达到更好地知情出力的目的；三是学习与参政议政相结合。学习中结合我区实际，提出批评、建议，如有的同志在学习中提出必须对市区交通加强管理，减少事故的发生，消除道路堵塞现象，我们及时将意见转达有关部门加以处理答复；四是学习同互通情况，增进感情，密切联系相结合。通过学习中心组学习，可随时把全区的有关重大问题和重大决策转告给大家，参加学习的成员，也可把各自的活动情况互相通报，互相了解。多年来，为每位政协委员赠订了一份《人民政协报》，并根据学习需要印发有关资料，供学习参考。