漳州市图书馆

1960年6月1日至11日在北京举行全国首届新闻、文化、教育系统先进工作者群英会。有五千位代表参加，我省代表团数十人，其中中学教师3人。我代表漳州一中先进单位和代表个人参加会议，会场设在人民大会堂。会议第一天，党和国家领导人都来参加隆重的开幕式。中央领导人对文教事业如此托重，给与会代表莫大鼓舞。会议主要议程是听取中央领导人讲话，先进事迹报告，分组交流经验等。会议期间，陈毅外长刚从国外回到北京，当天下午即来大会作报告，他不用讲稿，坐下来连续谈了二、三个小时。介绍了出访印度等五国与各国领导人打交道的实况。他说话风趣，谈笑风生，人人洗耳恭听，整个会场笑声不断，因此受到一次深刻的教育莫大的鼓舞。6月5日，周总理发来请帖，诚请与会代表晚上到人民大会堂宴会厅赴宴。我坐在主席台近旁，聆听周总理作简短而又郑重的讲话，令我终生难忘。
  如今回想往事，记忆犹新。想当年为什么能够被选出席群英会，这是漳州一中校长肖葆华和副校长钱学正领导有方；也是生物组全体教师齐心协力改革生物教学的丰硕成果。
  生物学科在普通中学是不被重视的冷门。解放初，学校生物教学设备一无所有。学生面对黑板听老师讲课，纸上谈兵，怎能调动学习积极性和主动性？又怎能达到国家颁布教学大纲的要求？；我面对这种现状，认真思考，认为首先要从加直观教学下功夫。于是发动教研组老师齐动手，制造了许多标本、模型、挂图。建立了生物实验室。经过三年的努力，生物教学面貌可谓焕然一新。有了良好的教学设备，改进了教学方法，学生对这门课逐步发生兴趣，教学质量随之明显提高。
  怎样进一步改革生物教学？通过听取省教育厅领导几次报告，学习教育理论和有关资料，使我认识到理论联系实际是改革教学的首要关键。于是，从1952年开始，经过三年的努力，建立了福建省第一个生物实验园地。园地有十来亩，把原来学校后边一片杂草丛生的荒山坡，改造成生物教学的大课堂。我们根据教学的需要，把园地设计划分为教学实验区（用于配合教学现场上课）、植物标本园（盆栽课本中提到的各种植物），兴趣小组科学实验小区（分给由学生自由结合的实验小组一小块地，让他们自己选做各种试验）、果园区（栽培各种果树）、栽培区（分给各班级几分地，栽培从外地引种的高产作物）、苗圃（培育各种花果苗）、园地教室（有的生物课就在园地露天教室上课）。整个园地井井有条，果树、花木、农作物生长繁茂，给校园增添了一片田园风光。每天下午这里异常热闹，开展各种栽培试验活动。师生从这里学到了讲多书本上学不到的知识和技能，给课堂教学增加了许多理论联系实际的生动实例，大大丰富了教学内容。生物课从此不再是冷门了。
  漳州一中生物教学取得了优异的成绩，引起了省教育厅领导的重视。每次来校巡视都要到生物园地看看。回去还派省教育学院生物组全体教师和师院生物教授来校参观，帮助总结经验，通报全省推广；并通知全省各中学数百名生物教师来校参观，交流教改经验。全国教育参观团分批来校参观。记得有一批由广州市教育局长领队，听了郑金成老师在园地上了一课氮、磷、钾各种无机盐对植物生长发育的作用。利用园地上事先做好的对比实验和水液培养的对照实验，说明施肥的原理，对照鲜明，教学效果良好。听课的领导和老师都称赞不已。回去之后，还派华南师院附中全体生物老师前天参观听课二个星期。山西晋城一中派一位生物教师来校住了一学期参加我们的教学活动。全国性的《生物学通报》也刊登过漳州一中生物实验园地的文章。
  以上所忆，是几十年前的故事，事过境迁，已成为历史。教育的成果是无形的。看不见，摸不着。但从学生们的成长、成就可以得到报答。现在遇到当年的学生，都念念不忘过去漳州一中的生物园是怎样怎样好。当时生物园园长张豫绥同学，现在是浙江省人民代表，衢州市农科所所长。他对浙江省水稻育种有很大贡献。每次回漳州都来我家探望叙旧。还有一位杂草专家，他主编全国《化学除草》杂志，主持过国际杂草研究学会会议。曾经二度被美国农业部邀请到美国考察和讲学。他每次回漳州都来我家探望。谈起当年在漳州一中生物园参加生物兴趣小组，怎样尝试科学实验，使他对农业科学产生了兴趣，最后成为终身事业。可惜他英年早逝，令人婉惜。我相信他遗留下来的著作以及他培养的研究生，将会对祖国农业科学现代化发挥更大的作用。