漳州市图书馆

漳州农民教育在民国时期曾有一度由农村小学附设。据民国廿二年龙溪县民众教育实施报告的记载，曾经在诗浦、上墩、天宝、良璞、甘棠、浦南、桃岭、北斗等乡村办有“农村民众学校”。不过，时间很短，没有什么教学效果。
  解放后，漳州于1950年即开展了农民教育。从冬学到常年民校，始终是在乡、镇（以前为公社）领导下，由村（以前为大队）设校，市郊经几次扩大计有83个行政村，全部都在本村举办一至二所农民业余学校。这些学校在八十年代以前主要任务是扫除农材中青壮年文盲、半文盲，同时也开设部分业余高小、初中班，以巩固扫盲成果并使之提高到高小以上文化水平。
  1982年后，随着农业生产责任制的推行和不断完善，广大农民迫切要求学科学，用科学，以搞好农副业生产。根据这个新形势，漳州市郊各乡镇又采取多渠道、多层次、多形式的办学，组织农民学习各种农业实用技术。几年来，市郊四个乡镇已创办四所乡一级的农民文化技术学校，另有一些村还单独举办了本村的农民实用技术培训班，这些技术学校和培训班密切配合科协、农技、畜牧等部门，从“实际、实用、实效”出发，以短期脱产培训、专题技术讲座、巡回教学、现场指导等形式，先后组织了果树栽培、畜牧兽医、水稻植保、淡水养鱼、珍珠养殖、轮机驾驶、糕饼制作、缝纫加工、新闻报导、幼师培训以及家用电器维修等几十种初级技术的培训。由于办学形式灵活多样，学习内容顺应需要，教学方法注重实际，因此很受农民的欢迎，每年参加学习、培训的农民都在6000人以上，甚至有些培训班，以糕饼制作、轮机驾驶、畜牧兽医等专业技术还吸收了外省、县的农民前来参加学习。现在，为了进一步提高实用技术培训的质量和扩大其社会效益，各乡镇都配备了专职人员并筹建培训基地，使各项学习、培训逐步建立经常化、制度化，为农村培养更多的中、初级人才，为繁荣农村经济作出积极的贡献。