漳州市图书馆

1949年9月19日漳州城解放，9月26日成立军事管制委员会，作为当时漳州地区最高领导机构。27日，军管会分设的文教部立即对漳州城区公、私立和教会办的中、小学、幼稚园以及师范学校进行全面接管，并有组织地指导各个学校在短期内恢复教学工作。
  根据中央提出的对知识分子要“团结、教育、改造”政策，在城区各中、小学恢复正常教学秩序之后，从1950年开始，进行了一系列的改造措施，主要有：
  一、废除学校训导制度，建立教导合一教学制度。禁止体罚学生，提倡尊师爱生，要求教师要深入家访、加强辅导，帮助贫穷学生坚持学习，提高学习成绩。
  二、取消原有的国民党党义、公民、军训、童子军训练等反动课程；对教会办的学校停止设立教义圣经课程，并禁止在校内组织学生礼拜祈祷等宗教活动。
  三、组织全体教师学习政治，提高为人民服务意识和社会主义思想觉悟。通过学习，自觉地改造旧的世界观，并要求原来同反动组织有过关系的教师主动的向共产党、人民政府交代个人的历史问题，从行动上、思想上割断与国民党反动组织的一切关系，划清是非界限。
  四、调整学校布局，维修学校。对原有的霞浦第一和第二两所国民学校，因规模小、设备差，校址邻近而并校，对其他以庙宇、祠堂为校舍的学校，拨专款给予维修或改建，使所有的课室基本达到通风、透光，初步改善办学条件。
  1951年6月1日成立漳州市（今芗城区，下同）后，为提高中、小学办学能力，扩大教育面，在市区采取以下措施，以继续改造和扩大办学。
  一、地、市两级教育行政部门分别在市区先后接收了育贤、养正、进德、崇正、华英、建南、鹭洲、成功等教会和私人办的小学；接收了进德、培德、漳南等教会办的3所幼稚园；接收寻源、华英、进德、崇正、厦大校友等教会和私人办的5所中学及教会办的仁恕护士学校。经过接收的学校全部改为公立，学校财产、人员归人民政府统一管理与调配。其中，育贤、养正并校改称加禾小学；华英、厦大校友两所中学因办学条件不足而撤销；进德女子中学和崇正初级中学合并改办为完全中学；寻源中学改办为农业中专；仁恕护士学校改办为漳州卫生学校；其他中、小学、幼稚园在原校址继续办学，并增加班级，扩大招生，尤其注重招收工农子弟入学，必要时还给予学杂费减免以巩固学额。
  另方面，为教育布局需要，从1951—1956年以民办公助形式增办了下沙、大同、船民3所小学和地专机关幼儿园1所，至此，全面结束了英美教会在漳州城区办学的历史。
  二、开展青壮年扫除文盲运动。1950年起，在工厂、农村和街道进行民主改革、土地改革和民主建政的同时，漳州依靠各基层单位，动员组织上千名职工、农民、干部参加业余学校（简称工校、民校或夜校）学习，并建立市识字运动委员会专设机构，组织社会知识分子、中小学教师到业余学校兼教。业余学校以识字为主，兼学时事政治，经过城乡几十所业余学校组织学习，使许多在旧社会未能入学或文化不及高小、初中程度的工农群众，尤其是大多数妇女，在业余学校得到学习识字、提高文化的机会，使许多职工、农民摆脱了文盲状态。
  三、贯彻“两条腿走路”办学方针，发动有办学能力的单位创办子弟学校。
  1958年在“大跃进”浪潮推动下，漳州市掀起了大办教育的热潮。当年除由政府直接兴办3所幼儿园（宝珠园、天宝、浦南）、2所中学（四中、侨中）和几所不定型的大专院校外，还发动工厂、农场、公社、街道兴办子弟学校、农业中学、民办小学以及街道几十所（班）幼儿园。这些在“大跃进”期间鼓动起来的民办公助学校，绝大多数办学条件差，设备简陋，师资力量不足，甚至是缺乏应有的教学制度，因此，在1960年发生自然灾害后，仅有几所公办幼儿园、中学和师专以及糖厂、后房、五峰等几所子弟学校坚持下来，其余的都先后停办或归并入普通中小学。
  1960—1963年是芗城遭受严重自然灾害后，大力贯彻“调整、巩固、充实、提高”方针的时期，教育只适量调整师资队伍，学校不作发展。其间，于1961年夏，随着扩大市郊从龙海县划入农村小学44所，其中尚有一些自然村还是教育空白点。为使小学生不出村，便利儿童就近入学，要求每所小学在边远小村或角落发动举办民办小学或耕读班，经过努力先后共办起民办小学60所（班）、287教学班，增加儿童入学数达7025人。
  经过1958—1962年工作起落之后，教育部门在总结认识到巩固提高的重要性，尤其注重提高教育思想与教学质量的重要性。针对当时实际，突出对师生进行时事形势和“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）教育，从而使“学雷锋、做好事”在学校师生中蔚然成风。至1965年在芗城境内总计有：幼儿园38所（公立10所、民办28所）、入园幼儿5516人；小学158所（公立93所，私立民办65所），在校学生35826人；中学、中等师范、高等师范仍坚持8所；农民、职工、干部业余教育也继续在城乡组织学习和开展扫盲工作。