平潭图书馆

清末民初，平潭县教会办的幼儿园的课程，多是仿照欧美幼儿园的课程设置，重在宗教教育，兼设算术、语言、绘画、唱歌、游戏等。
  民国时期，平潭的幼儿园根据自身的办学条件设置课程，编写教材，一般为谈话、手工、园艺、礼节、唱歌、游戏等；年龄较大的，加识字、算术两项。教材多由教师自编。
  50年代初，幼儿课程设识字、谈话、唱歌、手工等。1952年后，参照（幼儿教养员工作指南》，设语言、计算、体育、音乐、图画、手工等，各课安排在上午，下午为游戏、参观、劳动等。1954年使用省编教材，每周12节，其余安排游戏及其他活动。1956年贯彻教育部（幼儿园作息制度和各项活动规定》，纠正偏重教学现象，逐步加强游戏和其他活动。
  60年代初，省编、市编和自编的不同教材穿插使用。1963年，根据省教育厅统一编写的幼儿教材，大班增设汉语拼音、识字、计算等课程。“文化大革命”期间，多用（毛主席语录）取代原教材。1970年后，由教师在报刊上自选与当时政治形势有关的资料对幼儿进行灌输。
  1979年后，幼儿教育开始步入正轨。统一使用省编教材，开设语言、计算、体育、音乐、美工、劳动、常识等课程。1981年后，同时使用全国统编和省编的教材，上午安排课堂学习，下午安排各种游戏及其他活动。
  1982年后，使用《福建省学前班课本（语言、常识、计算、美术）》及《幼儿园教学参考书》，其他科目使用全国统编教材。1994年后，根据（幼儿园教育目标和内容》、（学数训练）的要求，设置的课程有：语言、常识、音乐、计算、美工、体育等。