平阳县图书馆

在上一轮复习的基础上，各任课教师对学生进行数次旨在查漏补缺的模拟考试，以便于更有针对性地开展复习指导，各科都在授课内容的广度和深度方面进行了调整。
  语文方面，在对初中特别是高中课文全面复习的基础上，再对传统课文作了一番梳理，同时把现代文中的词语和文言文中的实词、虚词解释汇编成册发给学生。此外，我又翻箱倒柜，找出一些60年代高考复习时的练习题，供学生练习。作文方面，除扼要地介绍一些记叙文和议论文的写作知识外，则侧重于练习，要求学生根据自身实际，每人至少各写好一篇记叙文和议论文。由于时间关系，不可能对每篇作文都进行详细的批改，只好挑选一些具有代表性的文章，作精批细改，并印发给学生，在课堂上做公开讲评，以期达到举一反三，触类旁通的功效。
  临考前数天，任课教师轮番坐镇教室，让学生提问和质疑，遇有普遍性和代表性的问题，教师则随时作现场解答。