平阳县图书馆

吾师陈劫尘先生，别号仲桐，他留下的《劫尘拾遗》，是一份珍贵的遗作。
  2002年5月24日，在先生哲嗣千里和千里姐姐惜秋的努力下，《劫尘拾遗》问世了。并召开一个编纂答谢会，参加者皆是有才有德的长者，他们亦都是先生的学生和亲友。我承师弟妹之邀与会。
  会议气氛庄严、静穆，参加的既喜又悲。喜的是先生师才师德得以弘扬；悲的是先生已离我们仙去，长眠地下了。
  先生既是我敬爱的国语老师，又是我小学五、六年级的级任导师，至今他的音容笑貌仍在我的脑海里萦回；他的崇高品德，他的言行、他的教导，在我心中永不泯灭。每当我课余工暇之时，他的形象便涌现在我的眼前。今见宝书，看着他那笑容可掬、栩栩如生的遗像，不禁在我心中掀起了滚滚热浪。忆儿时，他喊我乳名“阿玉”！多么亲切！
  先生多才多艺，德高望重，循循善诱，绝非我这支秃笔所能尽述，现在仅将其中几点分述于下，权作留念，以表寸心。
  一、先生是一位热爱祖国、关心民族存亡的教坛名宿。在课堂教学中，他抓紧时机，有意结合爱国主义思想教育，来激发学生爱国情怀。在上国语课时，他除教授课本外，还从报刊、古书上选来爱国志士的作品，作为补充教材。如岳飞的《满江红》，文天祥的《正气歌》，斯巴达的《母教歌》……上音乐课时，他认为音乐是一门可以移风易俗，陶冶情操的学科。因此，尽量发挥音乐课的教育作用。他所教唱的都是一些革命的健康向上的歌曲，如《铁血歌》、《伟大的手》、《齐上战场》……他还多次组织学生走出校门，公演宣传抗日救亡的话剧。先生爱国情怀，不但表现在学校教育上．在家庭中同样用以教育其子女，使他们具有爱国爱民、报效国家的崇高思想。因此，其子千里能够继承父志，报效祖国，在朝鲜战场上每次都能完成组织交给的任务，多次立功，终于在炮声隆隆的战场上加入了中国共产党，以答父训，以报父恩。先生之女惜秋亦遵从父训，努力为民服务，终于成为省公检法系统中的著名先进高级法医。
  二、先生热心教育，教书育人，循循善诱，教导有方。他和蔼可亲，使我们幼稚的心灵中感受到师爱，他追求真正的教学质量，每教一门课，都苦苦探索这门课的真谛，并从总体上探讨教育的改革，深受学生的爱戴。
  为了提高学生的写作水平，自己首先带头写日记，并读日记给学生听。与学生交朋友，和学生拉近了距离，建立了深厚的友谊。批改作文时，凡经他修改后的文章，他都要解释为什么要这样修改，使学生受益良深。他对学生之爱，亲若己子。当学生成绩上升时，他高兴。当学生成绩下降时，或个别犯了错误，他便首先检查自己：“愧为人师”。然后再苦口婆心教育学生。绝对不采用严厉的训斥，更反对体罚。他认为：“儿童生来都是纯洁的，优良的。以后的好坏，都是因为后天环境对他们陶冶和影响的关系。可见教育责任在于我们，否则会误人子弟，罪该万死。”
  他重视因材施教，能针对学生的爱好、志趣，施行不同的教育方法培养学生。他讲国语课时，注重读写结合，重视学生作文评讲．对于点题、构思、剪裁等各种技巧都讲得浅显易懂，深而透彻，使学生受益终身。他还培养我当级刊股长。在他的教导下，我爱上了文学。他为了使我成为一个有用的人，在我毕业的前夕还鼓励我，为我改了名字，把“宝玉”改成“玉岑”。他还说明：岑是山小而高者，叫我将这可贵的宝玉种在岑山顶上，并谆谆告诫，这名字就成了我终身伴侣，每当我用到这名字时，就想起了先生。他这样爱护学生，真是“一日为师，终身为父。”在他的潜移默化、言教身教下，我也能做到爱护学生、认真教学，在教育工作岗位上干了30多年而没有松懈过。当我70岁时，前来祝贺的学生，大的65岁，小的才23岁。平时，或过年过节，附近学生经常来走走。今年春节，一位在远地工作的瑞安学生来拜年，我们拍了张师生重聚二十年后照片留念，还录音纪念。“五一”节，我承湖州学生之邀，去与50年前的学生重聚。当年，他们都是青少年，现在则都已子孙满堂，已经退休了，我们又拍照、录音纪念。多么欣慰啊！先生，这都是你所赐予的，我永远不会忘记，你在九泉下也会为我高兴吧！
  总之，先生他将自己一生奉献给祖国的教育事业。几十年如一日，安贫若素、甘为人梯，培桃育李、教书育人。桑梓乡亲，莫不交口称赞。
  由于他崇高的美德，影响学生，使学生受到潜移默化。数十年来他在家乡培育中小学学生不计其数，可谓桃李满天下。其中不乏知名之士，如阮世炯、程作谓、马锡鉴、谢瑞淡、吴昭同、钟毓琳、马允伦、章华表等等都是学有所长，誉盈桑梓，他们在祖国不同战线上作出贡献。也有不少学生远涉重洋、定居海外，如冯克龙和马振聪等等。当他们获悉陈老师已于50年代早逝的消息时，无不深表痛悼。
  噫！陈老师，你虽长眠地下，但你的精神永留人间，你的一片丹心永照后人。