宁海县图书馆

民国初，按乡镇自治区设立学区，每学区设学务委员1人，由地方人士担任，主管全区之学务。民国12年（1923），全县划分为缑城、柘浦、窦巡、海上、塔林、黄梅等6学区，分别设学务委员。
  民国18年，县教育科视学改为督学，各区设教育员1人。次年，省教育厅颁布《浙江省各县区教育员服务细则标准》，规定区教育员的职责，包括区内所有教育方面的调查、规划、调解、统计报务及兴革事宜。
  民国29年，推行国民教育，每乡镇设中心小学，保设国民小学。各乡镇公所设文化股主任1人，每保设文化干事1人，分别由乡镇中心校校长和保国民学校校长兼任，负责处理各项文教事务。
  民国33年，全县有乡镇中心校46所，分别对保国民学校负辅导之责。第三年，按行政区编制将全县分为正学、文正、拱台、新宁、黄墩5学区，分别确定缑城镇第一中心校、长亭镇中心校、拱西乡第一中心校、成文乡中心校、黄汶乡中心校为示范性小学。至此，全县学校管理和辅导制度实行县、区、乡分级管理，辅导体制已初步形成。
  新中国成立初，县以下学校辅导体制基本沿旧。1951年，各区设文教助理员，乡、村成立文教委员会，分级负责文教工作。
  1952年秋，将区（镇）所在地的完小改为区中心小学（亦称区校），同时配副校长一人（亦称辅导校长），负责对全区各小学的辅导事宜。当时区（镇）中心小学分别是：城关镇城中小学，长街区长街小学，力洋区力洋小学，一市区七市小学（次年改水车小学为区校），岔路区岔路小学，黄坛区庄士小学，梅林区梅林小学，桥头胡区黄墩小学。
  1955年，各区校设专职辅导员1人，主管对所属学校的辅导工作。
  1956年2月，对小学辅导网进行调整，在区（镇）中心校之下，每乡设一所乡中心校，增加了一个辅导层次。当时，全县区（镇）中心校共8所，乡中心校37所。
  1957年，区校专职辅导员撤销，辅导工作由校长直接负责。
  1958年10月，宁海县并入象山县后，原宁海辖区成立长街、力洋、胡陈、一市、旗门、岔路、桑洲、黄坛、双峰、西店、深甽、黄墩、宁海等13个公社，各公社所在地的完小为公社中心校，负责对全社小学的辅导工作。
  1961年10月，恢复宁海县建制，并复区调整公社，全县为9区1镇51个公社。各区、社分别设立中心校，负责辅导工作。
  1969年，农村小学下放给生产大队办后，大队成立贫下中农管理学校小组（简称“贫管组”），县城成立工人毛泽东思想宣传队（简称“工宣队”），分别管理农村、城镇学校。次年，根据“五七指示”精神，各区设教育革命办公室，配专职干部负责全区教育改革和行政管理工作。
  1972年底，县提出完中、初中、小学实行县、社、队三级分别管理的意见。区教革办公室不变，每公社配教育干部1人，大队贫管组进一步加强。
  1978年，撤销区教革办公室和公社教育干部，恢复7区1镇和49个公社中心校的管理辅导体制。
  1983年，随着公社改称乡后，社校亦改为乡校。1986年，全县建立区完中辅导全区初中、区校辅导全区小学的分线管理、辅导体制。
  1989年起，管理辅导体制有较大改革。8月，县在桥头胡区进行中小学管理体制改革试点，成立区辅导学校，配专职校长1人，副校长2人（分管中小学各1人），财会1人，共4人。办公地点在区校内。其任务是以区所在地的乡镇初中和区校为基点，分别带动全区初中和小学的行政、业务管理辅导工作。区完中直属县，不再承担初中的辅导任务，以集中精力办好高中（初中已停止招生）。第二年，全县7个区均成立辅导学校。
  1992年6月，撤区扩镇并乡，原区辅导学校随撤，区完中仍直属县。全县19个镇乡均建立教育委员会。镇乡教委主任由分管教育的副镇乡长兼任外，另配常务副主任、文秘、财会等专职干部3人，均属事业编制。其职责，既要协助县教委完成各项教育行政事务，又是当地镇乡政府分管教育工作的一个部门。镇乡初中和小学的管理、辅导工作分别由各镇乡教委和镇乡初中、中心校负责。
  2001年，城关、梅林、桥头胡三镇合一。该三镇教委同时撤销，成立新城关镇教委。
  2002年7月29日，县政府批复同意改革镇乡教育管理机构。原镇乡教委撤销，镇乡不再设立专门的教育管理机构，有关教育工作由镇乡长直接负责。在征求镇乡党委、政府意见的基础上，由教育局配备1名镇乡教育干事，协助镇乡长管理具体教育事务。城关镇可增配1名教育干事。教育干事履行镇乡政府对农村教育的职责；接受县教育行政部门的指导，承办县教育行政部门交办的其他事项。教育干事可列席、研究本镇乡教育工作的镇乡党委扩大会议或镇乡长办公会议。教育干事的人事、工资关系仍在学校，不占镇乡编制，原则上享受完中校长级待遇。同日，县政府同意成立镇乡学校教育经费结算中心，教育干事任结算中心主任。
  2002年9月，组建宁海县教育中心，由宁波电大宁海学院、教师进修学校、技工学校、成人教育中心、普通话测试站、学生假日活动服务中心组成。教育中心实行主任（法人代表）负责制，一套班子，统一管理，分块运作，实现师资、校舍、场地、教学设施优化组合，相互通用共享；实施高等学历教育、继续教育、职业技术教育相结合，全日制、非全日制，长期与中短期进修培训相结合，面授、函授与现代远程开放教育和教育科研相结合的教育模式，以适应社会经济发展需求。教育中心组建后，教育局副局长符洪铭兼任主任，应卫星为常务副主任，2004年符洪铭不再兼任主任，应为星为主任。
  教育中心现有占地面积35亩，建筑面积23082平方米。为适应教学需求，相继配备了5个电脑房、语音室、双向视频教室、彩色大屏幕视频等现代教学工具，初步形成了教室宽敞、各种设施齐全、采用先进教学手段的现代化培训场所。根据《教育中心管理方案》（宁教〔2002〕134号文件）精神，使有限的教育资源得到真正共享，从2004年9月起，中心后勤处实行统一管理，中心每年向各部门收取预算外收入的20％统筹经费，作为公用设施的添置及维修费、水电费、后勤人员福利费等费用，各部门后勤人员合并中心统一管理，实行定编、定岗、定责工资制。负责教室、会议室、电脑室等公共设施的调度以及餐饮、公共卫生、校园治安保卫、公共绿化和车辆停放等工作。
  2003年11月，成立城区教育管理办公室。
  2004年，撤销城关镇，建立跃龙、桃源、梅林、桥头胡四街道。城区教办统一管理四街道义务教育段和幼教、成教具体教育事务。
  2008年6月，建立宁海县区域性教学研究、师资培训共同体。东片：长街、力洋、胡陈、茶院、越溪，初中、小学分别由鲍英华、叶显青负责；西片：一市、桑洲、前童、岔路、黄坛（不含初中），初中、小学分别由冯统帮、童新永负责；北片：深甽、西店、大佳何、梅林、强蛟、桥头胡，初中、小学分别由储为福、葛政豪负责；城区：初中、小学分别由葛为荣、张洁辉负责。