宁海县图书馆

教学研究室
  1953年，我县各中学和部分区校成立语、算等教研组，开展分科教研和集体备课等活动。
  1956年，县文教局成立教学研究室（简称“教研室”），配小学教研员3人。其主要任务是，组织和指导各校开展多种形式的教研活动，探索教学规律，总结教学经验，不断提高教师教学水平，促使全面提高教育质量。各区乡中心学校普遍成立分科或分年级的教研组。1961年，教研室教研员增至5人，并以区为单位成立语、算分段中心教研组，部分公社成立核心教研组。1963年，教研室教研范围从小学扩大到中学，中小学分别成立教研组。
  1977年，教研室办公地点从文教局搬至县教师进修学校（原南门校址）。全室5人，设正副主任各1人。1978年县增配教研员3人。1979年，教研室移至跃龙山西侧（现桃源南路58号）办公，并增配教研员6人。至此，教研室已有工作人员16人，小学语文、数学，中学政治、语文、数学、物理、生化、外语、地理、历史、体育等科均已配专职或兼职教研员。
  1982年，教研室迁至菜市巷教师进修学校新舍办公，并增配音乐教研员。1984年，又增加美术、小学思想品德和自然三科兼职教研员。是年，建立县中心教研组13个。1985年，省教育厅颁发《各级教学研究室暂行工作条例》，指出教研室是“各级教育行政部门指导教学工作的助手和参谋”。是年，增配幼儿教育教研员。次年，建立以县中心幼儿园为基地的县幼教中心教研组。1988年3月，县教研大楼于桃源南路竣工。1989年增加职教教研员，并随之建立职教中心教研组。至此，本县教研工作已由普教领域扩至幼教、职教领域。
  1990年4月，国家教委颁行《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》，规定“教研室是地方教育行政部门设置的承担中小学教学研究和学科教学业务管理的事业机构”，并应根据国家课程计划，调整学科教研员配置。1993年，我县开始使用浙江省义务教育新教材。小学取消历史、地理和自然课，合并开设常识课，原小学自然教研员改任常识教研员；初中取消物理、生物和化学课，合并开设自然科学课，中学生物教研员兼任初中自然科学教研员。1999年，第一次通过公开考试方式，选调中小学信息技术、职业教育和幼儿教育教研员各一名。2002年，恢复旧称宁海县教育局教学研究室，着手组织实施国家第八次基础教育课程改革，由小学思想品德教研员兼任品德与生活、品德与社会教研员，小学常识教研员兼任小学科学、综合实践活动教研员，高中物理教研员兼任中学劳技和综合实践活动教研员。2005年，增配专职小学英语教研员。2007年，由工会主席兼任高中通用技术教研员，文书档案员兼任校本课程教研员。2008年，增配专职中小学音乐教研员。至此，县教育局教研室已有工作人员27人，其中小学教研员7人，中学教研员15人，幼儿教育教研员1人，职业教育教研员3人，职工1人。
  教育科学研究室
  县教育科学研究室 1978年10月，国家重建了在“文化大革命”中被解散的中央教育科学研究所。11月，教育部成立了全国教育科学规划领导小组。1984年6月，浙江省教育科学研究所成立，并于1985年向全省征集第一批教育科研课题。1987年8月，宁波市教育科学研究所成立。为了与国家、省、市教科机构接轨，1987年9月，县教研室增设了教科组，由教研室副主任分管。
  1991年7月31日，县教委下发《关于公布县教育科学研究领导小组成员名单的通知》，正式建立教育科学规划领导小组。8月1日，正式成立县教委教育科学研究室（简称“教科室”），由教研室主任兼教科室主任，另配1名副主任，负责日常工作。
  1992年1月，宁波市教委召开第一次教育科研工作会议，出台《关于进一步加强教育科研工作的意见》，规定：“县（市、区）教科所（室）应配足专职科研人员3～5人，有专门的办公场所和办公经费。”2月，省教委也召开全省教科所长工作会议，要求“所有的县（市、区）都成立教科所（室）。在具体的操作上，可以单独设教科所（室）；也可以把教科室、教研室合在一起，改称‘教育研究室’；也可以把教科室、教研室、教师进修学校合在一起，三块牌子一套班子”。为了落实这一要求，1992年8月，县教科室设专职正副主任各1人，兼职教科员1人，开始相对独立地开展工作。
  1993年8月至1996年7月，由教研室主任兼教科室主任，另配1名副主任负责日常工作。1996年8月至2002年7月，教研室主任不再兼教科室主任，直接由副主任主持工作（1998年9月，增配一名专职教科员）。
  2002年8月至2004年7月，由教研室主任兼教科室主任，副主任负责日常工作。2004年8月，设1名专职教科室主任，2名教研室副主任同时兼教科室副主任，并增配1名专职教科员分管心理健康教育。
  2006年3月，成立县教育局教育科学规划领导小组，由局长兼组长、副局长兼副组长，教科室主任兼规划办主任，把科研、普通教研、职成教研、干师训、德育、艺术、心理健康教育、电化教学、教育学会、教育工会等部门的各类课题资源都整合在一起，“分线征题，统一公布；分线指导，统一颁奖”。
  学校教育科学研究室 宁海中学是我县最早设立教科室的学校，于1991年9月发文建立，主任由副校长兼。1997年12月4日，宁波市教委下发《关于公布“宁波市学校教育科学研究工作条例”的通知》，规定：“镇乡中心幼儿园、中心小学以上的各级各类学校都应成立教科室，作为学校的中层正级机构设置。”为此，县教委下发〔1998〕8号文件，要求各校建立教科室，并做到“人员、经费、课题、成果、奖励措施‘五落实’。”自此，我县有条件的中小学和幼儿园都先后成立了学校教科室。
  教育科研学术团体
  教育会 民国元年（1912）1月21日，浙江省教育会召开成立大会，选举章太炎为会长。同年，宁海县教育会成立。这一教研组织以研究教育事业、发展社会教育为宗旨。会址设旧儒学（今县府招待所址）。前6届为会长制，民国16年改为委员制。民国20年进行改组，依照国民政府《教育会法》，由会员大会选举产生委员会。民国22年，按学区设分会6处：第一学区由县教育会兼，第二学区设长亭小学，第三、四学区设海游，第五学区设拱台小学，第六学区设观澜小学。随之，全县各乡镇亦成立分会。民国36年，普遍进行改选。时，全县共有乡镇教育会（分会）30余处。
  国民教育研究会 民国30年（1941），教育部颁发《各省市国民教育辅导研究办法大纲》和《各级国民教育研究会组织通则》。民国32年6月，宁海县教育研究会成立，由教育局长任主任，下设总务、研究、福利3组。民国31～32年间，全县各乡镇国民教育研究会亦先后成立，开始由乡镇公所文化股主任、中心学校及国民学校校长等组成，后扩大至全体教师参加，以文化股主任或中心学校校长为主任。民国34年，全县有国民教育研究会40余处。凡学校行政、课程设置、教学方法、社教工作以及教师福利、进修等问题，均在研究之列。
  教育学会 1979年4月，中国教育学会成立。1978年10月，浙江省教育学会成立。1980年4月，宁波地区教育学会成立。为了与国家、省、地（市）的教育学术团体接轨，1988年10月23日，县教育学会在农技中心招待所成立。28日，县教育局党委下发《关于公布宁海县教育学会第一届理事会领导机构名单的通知》，由教育局副局长兼第一届理事会会长，宁海中学校长和教师进修学校校长担任副会长，局办、基教科负责人组成秘书处，共选出20位理事。《宁海县教育学会章程》规定，学会的主要任务是：开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验；为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见；组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的鉴定与推广等。
  1994年5月19日，在县政府招待所成立第二届理事会，由县教委主任兼会长，教委副主任担任副会长，基教科、委办、教科室负责人组成秘书处，共选出21位理事。同月，成立第一个研究分会——幼儿教育研究分会。
  1999年1月29日，县教育学会成立第三届理事会，由县教委主任兼会长，教委副主任担任副会长，教科室、基教科、委办和计财科的负责人组成秘书处，共选出31位理事。由于省、市教育学会秘书处都与教科机构合署，我县教育学会的秘书处也与教科室合署，“两块牌子一套班子”。1999年12月，县书画教学研究分会成立。
  2003年6月，县教育学会对内部管理体制进行改革，推行“常务理事会领导下的分会负责制”，分会的会长、副会长由教育科研专家、省特级教师、市名教师、市名校长担任。2003年10月至2006年5月间，相继成立了小学教育研究分会（2003年10月18日）、心理健康教育研究分会（2003年11月10日）、普通高中研究分会（2004年1月5日）、职成教研究分会（2004年1月5日）、初中教育研究分会（2006年5月8日）。至此，县教育学会已拥有2个跨学段分会和5个分学段分会，成为全县规模最大、分支机构最多的社会团体。