第四节 社区教育

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《宁海县教育志》 图书
唯一号: 113020020240003252
颗粒名称: 第四节 社区教育
分类号: G72
页数: 3
页码: 236-238
摘要: 本文介绍了宁海县的社区教育和老年大学的发展情况。社区教育活动充分利用各类教育资源,旨在提高社区全体成员整体素质,促进区域经济建设和社会发展。宁海县成立了建设学习型社会工作指导委员会,构建了终身教育体系,形成了政府统筹领导、社区自主活动的社区教育管理模式。近年来,公共设施和教育资源向社会开放,形成了资源共享、社会与教育双向互动的社区教育运行机制。老年大学创办于1992年,规模不断扩大,专业设置不断完善,已成为老年人再学习、再教育的场所,具有浓郁的地方特色和鲜明的应用特色。此外,还介绍了跃龙成人中等文化技术学校的发展历程和设施情况。
关键词: 宁海县 成人教育 社区教育

内容

社区教育活动
  社区教育活动是在一定区域范围内,充分利用各类教育资源,开展旨在提高社区全体成员整体素质,促进区域经济建设和社会发展的教育活动。
  2003年10月,省教育厅、省文明办和省民政厅联合下发《关于大力开展社区教育工作的意见》。2005年4月,县委、县政府根据省委宣传部、省教育厅等单位《关于构建学习型社会,推进学习型社区建设工作的若干意见》,成立宁海县建设学习型社会工作指导委员会,构建终身教育体系,开始形成“政府统筹领导,教育部门牵头,有关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的社区教育管理模式。当年,跃龙街道在怡惠、杏树、兴圃、北星、五丰、东海、园丁、松竹、塔山、车河、县前和滨溪12个社区中,园丁社区率先开展学习型社区示范点建设。之后,社区学习思想政治理论、学习公民道德知识、学习科学文化知识、学习法律法规知识和居民读书活动、社区教育活动、文体活动以及建设学习型机关、学习型村镇、学习型企业、学习型家庭的活动在我县城乡、街道开展。
  近年来,城乡各地的图书馆、文化馆、体育馆等公共设施和教育资源,正在通过多种途径和形式,向社会开放,向社区成员有序开放。有的还通过现代信息和远程教育网络,为社区居民提供教育活动场所和教育服务,累计开展远程教育60场次,听课1200人次。初步形成了横向联合、纵向沟通、资源共享,社会与教育双向互动的社区教育运行机制。
  2005年,在长沙举行的“首届全国社区文明风采电视大赛”选拔赛中,我县一个文化小组先后获市一等奖、省二等奖、华东地区三等奖和全国二等奖。
  2006年,各社区普遍建立便民图书阅览室、电子书库。还举办诗歌朗诵班、端午吟诗会、普通话演讲会、3月5日党员志愿者爱心奉献日、暑期青少年活动月以及社区文化艺术节、中秋节邻里交流等活动,丰富了社区的文化内容。评出了学习型单位12个,学习型楼群14个,学习型家庭1000余个。是年底,30%的社区达到学习型社区标准,推进了和谐社区建设。
  2006年和2007年,社区培训企业职工分别为15110人、24818人;培训农村劳动力分别为11.1万人、11.5万人;培训外来务工人员分别为5036人、6040人;其中参加技能鉴定分别为834人、4210人;在我县接受教育的外来务工人员子女分别为6776人、10208人;其中,公办学校分别接纳3994人、6786人。
  2007年,怡惠社区创办的面向双职工家庭的四点钟学校、五丰社区的爱心超市、县前社区的“义工之家”、杏树社区的养老服务中心等社区爱心服务品牌一一推出。同年,跃龙街道被评为市社区建设先进单位,兴圃社区和园丁社区获得省级绿色社区称号,怡惠社区被评为市农村党员干部现代远程教育学用示范点,松竹、车河等社区被评为市级科普社区。
  2008年4月,宁海县社区教育学院在跃龙成校挂牌。该学院的建成,将形成以社区教育学院为龙头,以镇乡社区教育中心为骨干,以社区(村)市民学校为基础的三级社区教育网络系统,集教育服务、社区文化建设、社区开发咨询服务三大功能于一体,真正实现从幼儿到老年的终身培训教育。同年,长街镇被命名为宁波市农村社区教育示范乡镇。
  目前,我县有成人教育中心和县社区学院各1所、镇乡社区教育中心(成人学校)14所。跃龙、桃源、梅林、桥头胡4个街道的市民学校共18所。现有专职社区教育工作者84人,兼职240人,志愿者2075人。
  老年大学
  宁海县老年大学创办于1992年12月12日,挂靠宁波市老年大学,称宁波市老年大学宁海分校,借用县委老干部局(城关北门水角凌)的一间房子开始办学。1993年6月22日,随同老干部局机关,搬迁到跃龙山脚老城关镇内上课,时有一间教室、一间办公室,其间还曾借用过党校教室。1999年6月18日,坐落在跃龙山下的老年大学教学大楼竣工。新校舍占地3800平方米,建筑面积1600多平方米,总投资150多万元,为当时省内第二、市内第一的具有独立校舍的老年大学。2005年,原烹调教室翻平房为楼房,增添教学用房130平方米。2007年,又借用党校一间教室和一间办公室。由于发展迅速,教学用房和活动场地仍处紧张状态。
  办学15年来,学校规模不断扩大,专业设置不断完善,学员人数不断增加。创办之初,仅开设门球、书法、香功3个专业班,116名学员;2008年,发展到5个大系、33个专业、50个班级,1000多名学员,兼报学科达2800多人次。已经成为一个具有相当规模和比较规范的老年人再学习、再教育的场所。2005年,学校被评为浙江省首批“示范化建设示范校”;2006年,被确定为宁海县文化大县建设的示范点之一;2007年,被确认为县文明单位。
  开拓创新,特色兴校,这是宁海老年大学不断发展的动力源泉。学校设立了以县委组织部部长为校长的校务委员会决策机构,探索系主任管理模式,实行班长对班级的组阁制,进行自我管理。学校教学始终把思想政治工作放在首位,每年请县领导通报政治经济形势两次以上,还不定期地请专家、学者作专题讲座,让老年人感受社会发展的信息,融入时代发展的洪流。
  宁海县老年大学弘扬传统文化,挖掘乡土教材,教学具有浓郁的地方特色和鲜明的应用特色。我县举行的历届开游节大巡游中,由80人组成的步伐整齐的女子腰鼓队,由一群古装媒婆扮相组成的禧婆队,及至祭游仪式中乡民为徐霞客饯行的专场表演,都由老年大学学员承担。每年庆国庆、纪念建党等重大活动,学校均在潘天寿广场、十里红妆广场举办专场汇报演出。无论是大街小巷的社区活动,还是盛夏夜晚的公园演唱,无论是下乡慰问还是为幼儿园小朋友献艺,到处都有老年大学学员矫健的身影。2006年,学校组建军鼓乐队,为县内重大节庆和党政换届大会增添了喜庆的气氛。11月,学校创作的时装表演节目《时尚假日》和健身球节目《英姿》,分别获得在南京举行的全国老年大学首届文艺会演桂花奖、荷花奖,为浙江省、宁波市的老年大学赢得了荣誉。2008年,该校时装班17名学员在参加第九届香港国际中老年“金紫荆花”奖音乐、舞蹈、服饰风采大赛中,获“金紫荆花”奖最高奖——大金奖,同时还获得编导最高奖和组织奖。
  第五节 学校选介
  跃龙成人中等文化技术学校
  创建于1987年,称城关成人教育中心,为企业员工补习文化,同时担负城关行政区域内扫除青壮年文盲任务。1994年,成立宁海县城关镇成人中等文化技术学校,举办“农函大”培训班,设立水稻、蔬菜两专业。同时创办宁海城关镇职业中学,当年招收学制为两年的全日制机械专业学员47人。
  1995年,迁入上隍畈新校舍。1997年,为省级示范性乡镇成人学校。2003年,成立宁海县城关社区教育学院。是年,更名为跃龙成人中等文化技术学校。2008年,增挂“宁海县社区教育学院”牌子。学校占地面积3073平方米,建筑面积2947平方米,有多媒体教室、语言视听室、电脑室、图书阅览室及两个可容纳120人以上的培训教室。
  2000年,与宁波教育学院合作举办大专、本科函授班;2004年,与西南科技大学、武汉理工大学、陕西师范大学、宁波大红鹰职业技术学院等院校联合举办本(专)科学历班;联合企业、街道开办“双证制”高中班;开展计算机省三级培训、考试;开展公务员公共基础管理课培训、公务员普通话培训和考试,参加培训考试达1万人次

知识出处

宁海县教育志

《宁海县教育志》

出版者:浙江人民出版社

本书是在《宁海县教育志(增订本)》的基础上,重拟纲目,增补内容,延伸下限至2008年编纂而成。全志采用述、记、志、传、图、表、录等体裁,以“志”为主。按详今明古的原则,着重记述中华人民共和国成立以来的史实。

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