青田县图书馆

1997年秋季，率先在丽水地区建立初中学科教学质量监控系统。2003年，又制定《青田县普通高中教学质量监控方案》。
  “青田县初中教学质量监控系统”，由“目标、测量、评价、回馈”四个环节构成体系。对学校、班级及学生个体进行全程跟踪测试，科学评价学校的教学质量和效益，学生的学业现状和预测其发展趋势。具体的做法是：以小学毕业时的学能测试为初中入学成绩，通过初中阶段每个学期的学业测试成绩的统计分析，评价学校、班级及个人的现时成绩。
  评价的主要参数除传统的平均分、合格率和优秀率外，增加了“学科成绩”和“教学增量”两项重要指标。“学科成绩”是指将平均分、合格率和优秀率转换成标准分数状态，再赋以一定的权重；“教学增量”是指本次测试成绩的等级分与上一次测试等级分之间的比较，从而反映其进步情况。
  高中：普通高中教学质量监控系统，以课程标准为依据，结合教学实际，分别编制学科和考试目标，进行统一测试和阅卷，经统计，提供多种参数，对各学科的教学质量进行定量定性分析，找出问题，加以改进。