慈溪市图书馆

在但浮（Denver）②地方的“机会学校”（OpportunitySchool），据说是美国境内最特殊的一种组织，把一切构成为教育制度的法则全行推翻而另为别开生面的试验。
  这个学校收容了各式各样的男子、女子以及儿童，也不问入学者的年龄大小、资格如何，甚至学者一天能到校几时也无限制。所以，无论是服务的男孩、有业的妇女，或是盲人、牧童、外国人等，只要他能从日常工作中抽些时间出来，便可到这个学校受教育。因此，在一天中间，不管什么时候，都有成群的男女及小孩从校门出入。学校于一九一六年才开办，主持校务的是一位具有长才的妇人。她原在教育上是富有经验的，故开校以来，就吸收了三四千的学生。那地方的行政长官，据说对于别方面的教育事业常要利用政治手段去阻碍，惟有对于这个学校的特种成绩，似也表示赞成，故不惜以地方捐税所得之公款资助学校。
  机会学校，不特想谋过去的形式教育与实际谋生的训练中间的间隙；且不承认，向来形式教育家所主张的关于年龄资格及受课时间的种种限制。故凡因父母的疏忽、环境的不利而不获受教育的人，无论是小孩或是老头子，他都要设法救济。他比仅仅以教育已有职业的男女使技术加精、效率加多为主要目的的基金团，如柏拉脱学校（PrattInstitute）等，还要来得远大。
  但这个学校，不仅为各种人设施各种教育而已，还为这些受学的人寻求职业。故事实上，他乃是个职业介绍局，为各项雇主所欢迎者。
  现在且举几个实例，以见这个教育试验上新的设施的一斑。
  1.一个二十七岁的男子，以牧牛为业。从前在小学时已有五年程度，现在正在这个学校受第六、第七及第八年级的学程，分读代数、几何、英文、历史、科学。他请求他的教师，当不上课时和他散步，并告诉他关于应该知道的功课。
  2.一个十六岁的少年，在一家小杂货铺做生意，每星期得美金三元五角的工钱，后来入校读数学、英文及机械画，每天两小时，这样继续了一个月，便增薪到每周十二元五角。
  3.一个澳洲女子，原只能讲土话，后来入校学习英文，现在已在乡间医院做看护。
  4.两个盲人入学已有数月，一学售货术，一学打字。
  5.校内有一班专教说话机能有缺陷（如口吃等）的人，这班学生向来在职业界位置甚低，受教育后增高甚速。
  6.入夜班的男子、女子极多，学习一种或多种的专门功课，预备翌日做事更有效率。
  7.有许多年长失学的人，在这个学校一点一滴的获得最初步的教育。
  8.有一班专教外国人，使成为真正的美国公民的公民班，人数达四百五十，年龄大小不一。对于整日工作、工资微薄、且住居离校甚远的儿童，特供给免费的晚餐，使他们一出工厂即得到校，以便入夜班读书。
  这个学校教育的趋势，将使学校作业和日常生活联络在一起。学生从学校所得的知识，即由学校所附属的各种商店实地应用。譬如要预备学生某日到他所服役的汽车行去实地工作，就由学校教他一种工程及数学的功课。
  下列各班已经设立：烹调、缝纫、妇女装饰、理发、汽车修理、电气、簿记法、打字、速记、售货、镶牙、机械画、木工、商业数学；其他遇有需要时，再行组织。
  这个学校一切费用都免。他所根据的原则是：“倘使你不觉得你所缺少的东西，须要求之。”所以这个学校的教育，真是“重新的教育”，无论年老的或年轻的，要是他错过了早年的机会的，这个学校就给他一个新发轫的机会。

①本文译自《美国的学校和工作》.(AmericaatSchoolandatWork)。 ②但浮 通译丹佛，美国科罗拉多州中北部城市。