慈溪市图书馆

日本体育家现在主张，把小学校体育科教授细目更动一下，兹接东京高师附属小学教员佐佐木等所发表的文章，摘译于下，藉见日本体育教授的趋向。
  1.绪言。教授案、教授细目等等，决不是不可更动的东西。因文化的发达、时势的变迁，以及其他种种的事情，自当有多少的变化和推移。我们的理想，若经过慎重的考虑，从各方面看来仍有谬误的地方，自然不惮“改弦更张”。而教育方面更应如此。
  2.更改的理由。这次教授细目更改的理由，从大体上讲，一为上述的理想的推移，二为前次制定教授细目和此次更改者的人的不同。
  这次细目和上次不同的，为把跳舞（dance）教材加入高学年的一件事。
  为什么要加入跳舞呢？这虽是小问题，却有重大的意味。因当现代国际关系繁复的时候，要和列强并驾齐趋，要在世界竞争场中活动得势，自必须有一种方便，可以与人共同的；这样，跳舞便是社交上所必要的了。（请读者注意：这日本人的美人外交策！）
  3.体育上的理由。小学校加授跳舞，除出功利的交际的目的以外，从体育上看来，却因为他是一种艺术的缘故。
  合着有节奏的音律，活动我们的心身，这在活动本身上固然可以感得兴味，就在旁观者也足以忘其自我而置心于演技者，使发生美快的感觉。跳舞的本身就含有这些要素。
  况且体育的极致，须求其为艺术的；而跳舞自身就是艺术的。不但这样，在体育教材，中含艺术的要素最多的，也要推跳舞为第一。因这缘故，体育上就习采用跳舞的必要。
  4.为了女子。照一般人推测，艺妓一定是不健康的。但据医生诊断的结果，艺妓却是健康者居多。这个原因自然是由于她们常做唱歌、舞踊等有节奏的工作了。而舞踊更有不少的影响及于我们的心身。
  音乐从体育上看来，实有体育的价值；这在今日是可以不要多言的了。有些身体虚弱的人，因为学唱歌曲，突然恢复健康；这种例证，也不在少数。虽然从这里例证不好就断言有体育的价值，但至少总可以说是健康恢复的一个原因。而舞踊一种动作，也可有同样的效果。所以艺妓的健康状态，就可以视为由于且歌且踊等习体育价值的活动而来。
  在学校里，男子能做猛烈的运动，而女子不能。这因男性女性各有特有的生理状态，所以不能一样处置。现在我们主张在小学校里，以这样一种有韵律的运动去代男子的剧烈的跳跃运动，当然是适宜的。
  要谋儿童的幸福，须从多方面搜集教材，以求合于儿童的节拍。我们采用跳舞的别个理由，就是为了女子的体育。
  5.以游戏竟技排在最先的理由。教育者须充分理解被教育者（儿童）是什么，这是最要紧的。从小学校里，能科学的理解儿童而施教者有几个人？我看不过依常识的见解对付儿童罢了。从体育方面看，也是一样。一般教师不明儿童的本色，而强以课大人的教材去课儿童，于是儿童的生气便受摧残了。
  从生理学上看，从心理学上看，儿童实在是要以游戏（game）为主的时代。这不是我们所定的，也不是我们所要求的，乃是天命的、自然的。不这样想，而把看待大人的去看待儿童，那真大谬而特谬了。
  我们从儿童生活着想，故采用游戏为小学校体育教材的中心。