意志之修养

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内容出处: 《杨贤江全集 第六卷》 图书
唯一号: 112320020220006701
颗粒名称: 意志之修养
分类号: G40-092.655
页数: 5
页码: 1-5
摘要: 本文是杨贤江1917年翻译日本的井上哲次郎文章意志之修养,内容主要包括意志之特性、意志之修养两方面。
关键词: 杨贤江 译文 1917年

内容

语云:“薄志弱行,万恶之原。”则知人欲有所建树表白,其必先有强固之意志也明矣。此意志修养之说所由重也。今先述意志之特性,继论修养之方法。
  意志之特性意志者,最始的又最终的,精神现象也,与知识、感情较乎不同。感情如火,忽燃忽灭,所谓喜怒也,哀乐也。其生灭起伏,至不一定。且快乐者,未必无悲哀之情。忧郁者,亦时有快乐之感。任何感情,皆有种种变化。故任情而行,则以无确定之目的,未有不躁暴自弃者也。知识则反,是为冷静的,为不变的。如自然界之法则,既经发见,即为正确之知识,断非感情之力足以破之。故所谓进化律也,重力律也。在感情或有所不慊,而实为颠扑不破之定理。盖知识为确定之物,有防止感情激动之效者也。若夫意志,则特色尤显。特色维何?即有其目的是也。意志之活动,必有一目的求其到达而完成之。惟其所谓目的,至为无限。虽成其小者,达其近者,而犹有更远更大者在,即人生最后之目的是也。
  故无论何人,其个人之意志,当无不以此为终鹄。盖人之所异于动物者,则在意志之有终鹄。动物之生活各各分裂,而人类之生活,则特别之行为,无不被规定于正鹄之思想。此意志所以为贯彻,人间一生之物也。至论其性质,非如知识之冷静,而常为活动,即常常自立目的,以促吾人之进行。然又与感情不同。感情之活动无目的,而为受动的。意志则有目的,而为主动的者也。知识,譬如财产储而不用,徒为死物,而欲利用之,自非意志不为功。故知识者,实借意志之活动而为用。然自他方言之,欲正确达其意志之目的,决不可无关于目的之知识,及关于达此目的之手段之知识。此意志之又必有待于知识也。至于感情之为物,其自身本为盲目,尤必以意志统御之,而后能就正轨。由是观之,意志之于吾侪人类,实为根本的,贯彻一生,而确定自我之性质者也。
  意志之修养
  意志既为吾人精神生活之根本,则其修养之道,诚不可不亟为讲求矣。兹列举其方法如下。
  一曰克己。吾人日常之生活易流于放纵者也。故欲营合理的生活,必先自制。欲图自制,必以努力。努力云者,即意志活动之谓也。此为训练意志之最良方法。苟于日常琐细之事,不加训练之功,则一旦大事临前,须伟大之意志力以解决之者,必将手足无措,其摧挫也必矣。严寒之晨,以冷水浴身,人所难堪,易以温汤,则乐也不支。然有人焉,竟舍后法而行前法,则非有意志力者不能。此虽琐事,然行者无间,则其意志即日经训练而渐臻于强固。可知冷水洗浴靡仅卫生上得锻炼之功,亦于道德上克收强固意志之效也。虽然克己云者,非必严厉待已。流于枯寂之谓严厉待己。流于枯寂,固失人生活动之本性,陷于禁欲之误谬。然能善用克己力,适度节制情欲,则其能收良效无容或疑。例如,俭朴之美德,吾人所嘉奖也,而亦强大意志之结果也,抑即克己之良效也。克己于道德之修养为益。如是,故古之宗教家、道德家多行之于己,且责之于人,甚有视为唯一之道德者。是虽偏激之论,而修养意志必用克己之功,则诚不易之理也。
  二曰进取。进取者,即开拓境遇,刷新生命,努力奋勉,向于无际限之前途而进行也。盖吾人之事业为无限的。其已成者多,则觉其不成者亦愈多。故吾人之目的,亦为无限的。已达者愈多,则欲达者亦愈多。古人所谓,生也有涯,知也无涯。以有涯之生,而求无涯之知,故不能不直前迈往奋勇进取者矣。如是,意志尚有不发展乎?(此段略参以己意)不然,取消极之态度,则无远大之目的;不能深入新境遇,则无活泼之气象。由是而蜷伏退屈,无以自拔矣。夫希望者,万事之母也。无目的则无希望,安有不陷于自暴自弃者。人而若是,我知其必枯寂萧索,一若为邪魔所缠,视此世界愁惨寡欢。以彼对于此世,无欲达之目的,无热情以付之也。庄生有言,哀莫大于心死。若尔人者,形骸虽存,不几等于已死乎。故吾人诚欲长寿者,必先立远大之目的,继以进取之毅力而后可。且天生万物,各有其用。废之不用,久必失其本能。意志亦然。不开拓新境遇,不立定新目的,而因循苟且,迁延偷安,则意志力亦终归薄弱,而其人无能有为矣。况居今日生存竞争之世界,固有不容不奋斗勇往者乎。至进行之际,困苦阻厄,势所难免,务必去之,无徒自馁。盖困苦阻厄,非足破坏我者。经难愈多,则智力愈增,胆气愈壮。是适足以锻炼意志而玉成之也。盘根错节,乃见利器。古人不我欺也。呜呼!前程万里,我青年尚其猛进。
  三曰精力。体质弱者,意志亦薄弱。故吾人平时须养成坚强之体魄,使真体内充,则临时挹注不患不继。不然,有志莫逮,徒事叹息。虽有良图,亦复何济?则知蕴蓄精力,亦强大意志之一方法也。
  四曰冷静。处此熙熙嚷嚷之世界,环境之骚扰,易惑吾心,往往有因此而失定志弱意力者。故精神上冷静之工夫当注意也。服务之际,心力交瘁,似苦无暇。然善修养者,心中必有清风明月,悠然自适之。致此,所以节其力以防过度也。然有不可误会者。此曰冷静,非枯寂之谓。吾人居于活动之社会,断不能无奋斗努力之勇气。唯于方寸中,当涵养优游、充裕之性情,有如水流,亦动亦静耳。彼意力薄弱者,每以牵于物色之蔽劫,于知欲之诱,而失其主张。是以我为客,而外物为主也。失人生之价值矣。故吾人欲有所作为,不可不反而行之。即当以自我为主,外物为客,使我若坤轴,若北辰,周围则环绕己身而旋转,则我可自由活动,不虞掣肘而事,亦焉有不成者乎!
  五曰正鹄。此为修养意志之最要方法,即意志必有正当之目的是也。以正当之目的为目的,则正气内充,哀无由入。虽有障碍,不足惧也,以我循正而行。设有障碍,必其不正者不正之不能久持,固其所也。藉令不幸为阻,亦终得而扑灭之。盖暂遏者,其变而终信者,其经也。且目的既正,必自觉无愧,居心坦荡,精力坚凝。而意力之强大有可惊者,不观乎文信国乎?处浊流滔滔之中,能特立独行,不与流浴合污。囚闭狱中,而犹正义自持。盖彼自觉所行者,正事所信者,正理仰不愧俯不作,吾何慊?然身虽缧绁是困,而心则光明宁静,故发而为正气歌,令后人读之,想见其精神之高尚,有以充塞天地,磅礴人间之心也。反之,目的不正者,必无成就之望。良以其意志不正,障碍必多。一遇障碍,抵抗力薄,终致破灭。即偶有成就,亦暂焉耳。试观元奸巨憝,有能善其终而克昌厥后者乎?即令朋比者众,同恶相济,亦支离而无统一,安能如持。正目的者之具统一的组织,而为适当之发展者哉。故意志修养尚已,而目的不正,适足以济奸成恶,失身败名,贻祸家国也。因举修养之当有正鹄,以终吾篇。

附注

①本文原作者是日本的井上哲次郎。译此文时杨贤江是浙江省立第一师范学校四年级学生。文章是他与同学朱毓魁一起翻译的。原文无标点。

知识出处

杨贤江全集 第六卷

《杨贤江全集 第六卷》

出版者:河南教育出版社

本书收录河南教育出版社出版的杨贤江译文的图书,主要讲述的1917-年至1931年作者译文的优秀作品包括意志之修养、现代教育主张与现代哲学、近代教育上之需要、社会问题之本质及其解决、职业教育和文化教育、哲学的起源、最近的国际教育运动、教育心理测量等。

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