慈溪市图书馆

目下从事教育专业者，多不明党教育②之真义。当知教育非神圣的，系平民的。教育宗旨，须合乎政治潮流，在校学生，可从事政治运动、参加校务，断不可专读死书。
  现在学校，虽在改革课程，然本人对于党教育，并无研究，何能教授学生！故即将开办党化教育研究所，以授教师新教育。但一般脑筋陈腐者，绝不能改造也。
  至收回教育权，非采彻底的手段；外人所办学校，非可改头换面即可了事。⑧对于上海市立学校。拟暂维持现状。
  1927年4月5日讲
  原载1927年4月6日《申报·教育消息》

①本篇系谈话记录，摘自《杨贤江关于教育问题之谈话》一文。记录者为《申报》记者。文前尚有如后文字：“杨贤江对于教育素有研究，又热心从事于党务，近接收二师，代理上海特别市教育局长。昨记者往访于教育局，杨君讲（见正文）。”今题为编者所拟。 ②党教育党化教育的缩称。系广东国民政府提出的教育方针，是国共第一次合作时期两党要求教育服务于政治的共识，可视为教育独立论、教育中正说的“理论反弹”，曾对北伐革命发挥过积极的推促作用，但后被蒋介石利用，作为实行 一党独裁专政的口号或工具。 ③“收回教育权”，系指收回教会学校和殖民学校的办学权。“非采彻底的手段”，蕴意为收回西方列强在上海的租界及其在租界办理的教育设施；“非可改头换面即可了事”，系就教会学校改归私立学校系统而言。杨贤江在此主张全面、彻底地收回教育权。