慈溪市图书馆

从青年时代养成读书的习惯是要紧的，但养成读许多好书的习惯更是要紧。一个人应该学习读书，这是无疑问的；但对于如何培养一种读正当的书报的嗜好，更不容忽略。因为阅读是达到目的的手段。所谓目的，就是全体生活的丰富，要是读书不得其当，或许会破坏了这个目的。
  我们知道，每人在学校所费的时间是有限制的，而在求学期内所费于学校内的时间也不是全部的。故我们应要求学校方面注意，更要自己注意，就是在养成读书习惯上所能做的工作，务使在校所得习惯应能在他处、他时都能利用。因此在课程上添设一门“课外阅读”，实于裨益各人将来的才能与效率上有深切的关系。
  课外的阅读可资娱乐，可得知识，只要我们的教师与我们自己能善为设法，则所获效益实非浅鲜。
  因此，我们要有搜集旧书报的能力，要有庋藏书报的技巧，要有切磋讨论的机会，更要有自置书库的觉悟。
  最好，我们对于所读的书设为下列的问题：
  我为什么选此书？因为书名的别致吗？
  从前曾经见过本书作者的名字没有？倘使他是无名的，是否这本书的标题，或目录，或插图值得我去阅读呢？倘使他是知名的，那么考察一下，从娱乐的见地或从知识的见地，是否这本书正是我所喜欢读的呢？
  当了我已把书来读了，是否我感觉到那位作者像是个亲切的朋友，而且使我对他所说的起个共鸣的作用呢？
  我能不能举出理由来说明我将欢喜或不欢喜这本书？
  我能否给他人一种好处，就是把我所读的这本书的内容说给他听而且更告诉他以书中人的作为？
  我们不贵乎徒读书，却贵乎能读出书中的滋味来，这种滋味是能补养我自己的，也是能补养人家的。惟书不一定都有益人的滋味，故慎选书，培养正当的读书嗜好要讲究的。
  原载1926年12月5日《学生杂志》第13卷第12号

①本篇署名：健夫。