青年的立志

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内容出处: 《杨贤江全集 第二卷》 图书
唯一号: 112320020220006505
颗粒名称: 青年的立志
分类号: G40-092.55
页数: 5
页码: 632-636
摘要: 本文是杨贤江的关于青年的立志文章。内容讲述了青年求职业以维持个人生活,同时努力发展人格,为社会谋利益——从事改造社会、建设国家的革命事业,实为今日中国青年该立的大志情况。
关键词: 青年 立志 作品

内容

孔子说:“吾十有五而志于学。”孟子也说:“士尚志。”这是吾国古圣贤人的立志和看重立志。他们开始明了志的意义,因而立定鹄的,切实发挥,遂成一代名儒而为后人所宗仰。志的价值,于以确定起来。而惟其因为他们是我国所谓大圣贤人,为后人所宗仰,于是“希圣希贤”,乃成为后人立志之标的。
  其实,这句话到现在已经不合时宜。因为“志”的意义,照心理学家说,是一种表现于行为的自我意识,这种意识,实际是受了刺激而后为反应的一种冲动,所以必定与每一个人的周围诸环境有密切的关系。吾人周围环境所生的刺激,常复杂而不单纯,有时且有极端悖谬而不相容者。譬如要钱与爱国是一个外交家不能并存的两个意向,要钱的就甘心卖国,爱国的就忍死不要钱。要决定究是要钱还是爱国,这其间便须自己打定主意。“立志”的意思,积极的讲,就是在许多复杂的或冲突的意向中,打定主意去做那一种;立志的重要,也就在许多复杂的或冲突的意向中,打定主意该做那一种。大概每个人的立志,都以其人遗传上、生理上及幼年所受的外界影响上的诸原因为材料,而以其人当时的社会的天然的诸环境为炉灶而锻炼以成。换句话说,个人的立志,都须确切的适合于其人实际生活上发展的要求。所以“志”是用以适应环境和时代,以实现个人生命的开展,当随前进的环境和时代而变迁,而其实也正受生活环境所支配。从前项羽见秦始皇而说“彼可取而代也”,这在当时秦皇暴虐,黔首愚蒙,取而代之,未始不是英雄之所志。而一方面项羽既身受封建社会的激刺,具拔山盖世的才气,眼看著敢怒而不敢言的民心,试效秦皇长一时的大志:“当今天下舍我其谁?”真不好说他是夸大,是妄想,是超越现实的幻臆。可是用在现在就不成了。“德谟克拉西”的精神,既已渐渐浸入一般民众的心底,大家渐能明了人权天赋,不甘再受人的羁束和压迫。所以皇帝制度,实在已无存在的可能;在现时而尚存独夫之心,实无异逆流而行船。那么袁世凯为什么想做皇帝呢?这也是他当时的环境使然。在前清时代,他既位极人臣,日近御座,醉心九五之尊①;到民国成立后,又一跃而为正式总统,服御俨类帝皇;而他家子弟,亦多熏染在嵩呼匍拜的所谓君臣之礼中,于是自然地使他发生进一步的希冀,而新华宫里的梦境开展——虽然终究止于梦境。又如“军阀”两字,现在已令一般人害怕厌恶;但不免还有人想望羡慕,这自然是军阀的威赫财富,足以掀动人心之故。四川省,因为军队充塞,听说女学生中,甚至有以求得做军官们的姨太太以为荣者。而如四川、湖南等处的青年男学生,竟很多以做军官为最高希望,一到相当时期,无不想望雄展。以上所举,都可说是各人立志不同了。但因为他们所志不合环境、时代和人生真实的需要,实际上都是办不到的。帝皇梦想,既如上文所说的不可能,所以袁世凯的梦境,终究不能开展到新华宫外一步。至于军阀的媚外卖国、残害百姓,尤为平民之大敌。稍有头脑、稍明事理的人,目睹其存在,且引为大憾,更何忍志在自为?现在军阀们自己既日就崩溃,打倒军阀的口号,正提呼于少数觉悟者,并将普遍于全民众,人人知道军阀的罪恶,纵有少数野心家,甘做民众的敌人,我们当知他们崩颓之期不远了——有的简直已成过去。时代之潮,谁也抗逆不得,更不必说古圣先贤种种所谓嘉言懿行是已不合于现时人了。
  近来的学生,虽不能说都有确定的志向,但很多偏在专心英文。他们何以要特别注重英文,怕连自己也说不出。但我们旁观者倒还看得明显一些。第一是趋时尚,以为生在现时,识不得几个“A”、“B”、”C”,说不得几句“也是”、“诺”,①实在是无上的倒霉;反之,纵不能滔滔谈讲,而开口几句“洋泾浜”,也不愧为一个漂亮人了。第二是想以为谋生的利便,在这种几乎是英国势力中心的社会里,甚至一张商店招贴,一个盒子封面,也无不印上几条蟹行文字,要想在生活场中角逐而得一立足地者,自然感觉到有懂英文的必要了。这二点,前者当然无理得讲不通,后者却是一般人所据为大理由的。可是我们要知道,现在已和初通“洋文”时大不相同了。在从前懂得英文的人,真是凤毛麟角,稀之又稀,稍稍学习一些,不但便于谋生,并可大出风头。近来懂得英文的,不知要比从前多上几十百倍,就令你读得怎么好,怎么精,在这生活竞争并不全凭学识的社会里,也未见得必能找到一个位置。并且现在国内最用得着英文的,自然要推邮务、海关、洋行、公司。但邮务、海关等等都在外人掌握,至多亦不过去吃他们一点剩余,若说读英文是专为谋生,未免所志太小,——简直是太鄙,还配得称“志”么?
  那么究竟应该怎样立志才算不错呢?讲到这句话,我们又得回顾上文所说“个人的立志,须确切的适合于其人实际生活上发展的要求,当随前进的环境和时代而变迁”的几句话。现在一般青年的环境怎样?他们的生活状况怎样?谁也知道处在这种产业落后、生活竞争剧烈的现社会里,谋生是困难了,然也不容你不谋所以生存。所以,找职业正是一件人人切要而无可逃循的事情。但是找职业又谈何容易?职业机关既是那么缺乏,谋业者又是那么过剩,所以中小学毕业而要找到一个位置——不必说好位置,自是难乎其难;就是有力量或勉强集资升学的,辛辛苦苦通过了入学考试的竞争阶段,转眼三四年毕业了,立时又要转到找寻位置、服务社会的困难。有的希望较大的,于是想到外国去留学,费了多少金钱、精神和时间,好容易算得学成回国了,但是回国以后,又有多少人能找到称意的位置?又有多少人能找到恰称其才的位置?我们看留学回国而闲居失业的和正要回国而发生恐慌者之多,就可以想见谋职之艰难。可是,我们再回顾那批所谓买办们和大商阶级呢,他们赚著那么多的钱,享著那么大的福,他们何尝懂得什么学术?有些机关里的上级职员——所谓厂长、总管等等,竟有“不识之无”的人呢。①所以在现在,求学与谋生简直是在两条路上。在这种社会环境之下,我们该明白饭是不可不吃——职业不可没有,而吃饭未必一定要有真本领、大本领,能找到一个勉强可以敷衍过得日子的位置,也就不必好高望远了。而同时你却须记住三个条件,在找寻职业的时候,第一,自然是谋个人生活,其次却是“发展个人人格”和“为社会谋利益”。第一条为糊口而寻职业可以不必讲他。说到后二条,在这腐败堕落的现社会里,又是“言之非艰,行之维艰”了。譬如有个富于工业知能的青年到工厂去办事。那时他就看到种种的不满意,如卫生设备的缺乏、工人待遇的不良等等,都不是头脑清醒的青年所忍睹、所能受的。他要去改革么?这是应该的,可是在这个社会里,他必要感到“孤掌难鸣”之苦。那么听他去罢?那就违反了上述三个条件之二了。所以现在的青年,个个要到社会去“服务”,然而处处要感到痛苦。于是有的觉悟而又勇毅的青年,便感到革命之必要。因为重重的不平,层层的压迫,时间已久,势力又大,非有持久的奋斗、彻底的改造,是不足以言铲除和解放的。但是革命也不能不吃饭,所以找求职业,仍然是个先决条件。总之,现在的青年,因现社会种种不良而谋改造,必须奋力革命,而同时为维持生活,不可不有相当之职业,以为发展革命之助力。这便是现在青年适应时代环境该有的态度——该立的大志。青年们记著,我们的面前,只有两条大路,一条是旧路,就是黑暗重重,一般糊里糊涂的人在走著的。还有一条是阴霾掩蔽著灿烂之光而待你开辟的新路。在这新路上,仿“文艺家”的口吻来说,是长满着幸福之花、快乐之果;然而在你正要上道时,当前的荆棘、毒蛇,障碍重重,都是阻你去志,长你退心。所以你要如甘心走著旧路,胡胡涂涂的过著非人生活则已,否则你必须尽力地去开辟——去改造社会。
  找求职业以维持个人生活,同时努力发展人格,为社会谋利益——从事改造社会、建设国家的革命事业,实为今日中国青年该立的大志。我最后这样说。
  原载1926年9月5日《学生杂志》第13卷第9号

附注

①九五之尊意指帝位。据《易·乾》“九五,飞龙在天”引申而来。 ①“也是”,为英文yes的音译,意为是或对;“诺”,为英文no的音译,意为不。 ①据白居易传:白出生七个月,便认得“之”、“无”两个字。后人讥笑不识字的人为“不识之无”。

知识出处

杨贤江全集 第二卷

《杨贤江全集 第二卷》

出版者:河南教育出版社出版

本书收录的是河南教育出版社出版杨贤江著作的图书,主要讲述的1924年至1928年作者的精选优秀作品包括恋爱神圣论者的两难、告青年之有婚姻问题者、青年的生活、列宁与中国青年、“到青年中间去”的先驱者、国故毒、我对于人生观的见解等情况。

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