慈溪市图书馆

从学校系统上看来，中等教育一般是最为活动的：设学旨趣，有普通教育，也有职业教育；毕业生出路，可以升学，也可以服务。故一般中学校的宗旨，差不多都可说是“在鉴别青年个性，考察社会需要，分别施以升学预备或职业辅助的知能”。
  但今天我所要说的中学生天职，不是讲怎样预备升学，怎样预备服务；乃是讲做中学生的在受学的时候，应该怎样自处，方算尽了一般责任，尽可不问他将来是升学还是服务，总之是一般适用的。
  我以为，中学生的天职，干脆的说，并不是专门研究国文，也不是专门研究外国文，更不是专门研究任何种学术或技能，乃是一般的谋发达身体、谋正确思想、有做工习惯、能用本国语文以通情达意，能知世界大势、中国现状，且具有改造的决心和懂得改造的途径。
  何以我要这样说呢？因为中等教育的性质虽有普通与职业的分别，但一个最大的共同的目标，应该是造成中国现社会适用的人才。中国现社会固然需要学术上、职业上专门的人才，但也需要改造社会的人才；不但需要改造社会的专家，也需要改造社会的助手。换句话说，中国人除出干各个的专业以外，还当大家留意并参加社会改造的事业。再就个人讲，我们除随各个的兴趣才具须分别选科择业而外，还当有享乐生活及服务公益的能力与志愿；而这种能力与志愿，一定要在受中等教育的一段时期内完成了，将来方可受用；不然，过了中学时期，或者升入大学学习专门学术，或者加入社会经营谋生事务，就缺少了养成并训练的机会了。
  从前的教育是偏重“读写算”——西洋叫做“三R”，即read-
  ing、writing及arithmetic。现在我们须换一个字面，叫做“三H”。什么是三H呢？第一是head（头脑）；第二是hands（两手）；第三是heart（心愿）。头脑要灵敏，能思想；两手要巧妙，能工作；心愿要热烈，肯“见义勇为”地干。我愿中国的中学生都向这个新趋势努力罢！
  原载1925年5月5日《学生杂志》第12卷第5号

①本篇原发表在《学生杂志·社评栏》，无署名。编者考定，系杨贤家所撰。