慈溪市图书馆

（一）主旨：
  使了解自己和他所生息的社会（家庭、学校、团体组织、国家、国际）的关系，启发改良社会的常识和思想，养成适于营现代生活（如热心从公等）的习惯。
  （二）限度（最低标准）：
  初级（一）明白市、乡、县省的组织，和公共事业的性质大概。
  （二）有投票选举、集会、提案等关于地方自治的常识。
  高级（一）明了国家的组织、经济、地位以及国际的情势。
  （二）知道公民的对于国家、国际的重要责任。
  （三）能述怎样做良好的公民的条件二十条以上。
  （附注：用正确的公民常识测验，要能答正百分之六十以上。）
  （三）程序：
  第一学年——
  （1）家庭团体的生活概况——例如父母、子女的服务责任，以及与自己相互的关系等。
  （2）学校生活中所定规约的原因和遵守方法等。
  （3）自己对于家庭、学校的各种作法和责任。……
  第二学年——
  （1）学校团体的生活概况——例如学校的性质、事业经费的由来以及教师学生的职守，并与自己的关系。……
  （2）邻居人相互间的公共事业的研究。
  （3）市、乡公共机关的观察研究。
  （4）续自己对于家庭、学校的作法和责任。……
  第三学年——
  （1）市、乡团体生活的概况——例如市、乡的性质、经济、事业，以及市、乡与自己和一般居民的关系等。
  （2）县、省组织的概况——例如县、省机关的性质、事业等。
  （3）学校自治的服务等。
  （4）自己对于家庭、学校、地方团体的责任。……
  第四学年——
  （1）参与县、省公务的直接和间接的方法。
  （2）国家组织的概况——例如国家的宪法大要，和机关权能，与国民的关系、国际的关系等。
  （3）公民对于地方、国家的责任。
  （4）时事研究（与历史、国语等科联络）。
  第五学年——
  （1）学校的组织与公民与教育的关系。
  （2）地方自治事业与公民的关系，并改良方法。
  （3）团体的组织研究。
  （4）公民的责任和娱乐。……
  （5）读书法、研究法以及各种服务公众的方法。
  （6）时事研究（与历史、国语等科联络）。
  第六学年
  （1）县、省、国的组织事业及事业扩充范围。
  （2）国内的家庭、妇女、劳动……各特殊问题。
  （3）职业的种类和择业的方法。
  （4）本省中等学校的种类，和选校、应试等的升学方法。
  （5）时事研究，续前年。
  （6）完成一个公民的条件。
  （四）方法：
  （一）以讲述、表演等为关于公民修养的故事的教学方法，以参观、调查、讨论等为社会组织的教学方法，以学校服务、自治为训练公民的具体方法。
  （二）前四年与卫生、历史、地理合作社会科教学，五六年仍须与各科联络。
  原载1923年4月20日《教育杂志》第15卷第4号