慈溪市图书馆

本期通讯栏中有河南二中学生张永福君的一封信，对于所谓好人（当是指好学生）有很沉痛的话。他说：“所谓好人者人数最少，且最遭人排斥。……好人最易流入退缩派。他虽用热血去奋斗，而能战胜的很少。于是奋斗未到底，心灰意懒了。”
  我现在想答复张君的第一个问题“如何能使好人奋斗到底”。至于第二个问题“怎样能使此三派人成为好人”，①则以为这是学校方面的责任，我们可以不必讲。
  我们先要对于好学生三个字下个粗略的定义。据张君说，好学生是“在大众之前敢发表个人的主张，即令被人所轰也所不惜”的。好学生是“用热血去奋斗”的。从这可知，所谓好学生者，决不像从前的解释，单以服从、用功、静默等等柔顺的德性为条件，乃须有除恶弊，敢作为，不怕反抗等等刚健的德性。那么，如果是这样的一个好学生，我相信他虽不能战胜，当也不致于退缩。而坏学生的所以能得势，实因所谓好学生者不肯奋斗的结果。这和中国的政局差不多，好人不努力，所以坏人敢横行无忌了。
  然而好学生的所以不能奋斗到底，我以为有一个最重大的病根。就是好学生和好学生不肯彼此结合以和坏学生对抗，而坏学生却有成群的势力往往所向无敌。所以好学生真要奋斗到底，应该要用团体的力量去奋斗，不能用个人的力量去奋斗。本著个人的热诚去向坏学生劝告，固然也是一法。但以“惟我独尊”的气概临人的学生，决不是好学生，决不能奋斗。还有一层，好学生对待坏学生不应抱仇视的态度去挑战，应该用友爱的态度去劝告，我以为这种态度也是必须养成的。
  原载1923年3月5日《学生杂志》第10卷第3号

①1923年1月25日，河南省立二中学生张永福写信给《学生杂志》，反映学校里存在有三派人（捣乱派、盲从派、退缩派），此外还有一种好人。同时提出了两个问题：1.如何使好人奋斗到底？2.怎样能使那三派人成为好人？