李貴在參加慶功大會後，寫了一篇牆報稿子：
   『王俊同志被選為模範工作者，這是他努力得來的，我個人在思想上感到非常敬佩，同志們要向他學習。』
   却給敎員退了回來，背後打上批語：『㈠寫得不具體，爲啥被評爲模範沒寫出，好像憑空鑽出来的；第三句寫「我對他非常敬佩」就够了，「個人在思想上」「感到」等都可以不要。』
   李貴覺得很對，補充了幾句，又交給敎員：
   『王俊由於工作積極，認眞負責，同時埋頭苦幹，而且能關心同志，因此被選爲光榮而偉大的模範，值得大家向他學習和看齊！』
   敎員又把稿子拿來，當面對他說：『這篇比頭一篇好。寫出了王俊被選爲模範是由於「工作積極」「關心同志」，但還不够；第一：「工作積極」「關心同志」到了什麽程度，沒有說明；到底怎樣「積極」「關心」沒寫出，叫人無從學起。第二：「同時」、「而且」、「光榮而偉大的」等字眼兒可以不要。文章寫得具體，就是寫實在的事，多用字眼兒不能算具體。』
   這可把李貴難住啦！就找着小王來研究，經過了好久，才這樣寫出來：
   『炊事班長王俊工作眞負責。白天總是忙着擦鍋洗菜盆，從沒叫閒着。成天想點子來改善大夥的生活。有一次肥猪病了，他每天光着脚到滿是猪糞的欄裏□猪吃喝，從不嫌髒怕臭。每晚都把伙房檢查一遍看看火燭。
   他對同志更關心，小余病了，他拿出平日捨不得花的津貼，買了梨和糖給他吃。叫他好好休養，病好了再幹工作。把小余感動得帶着病就幹工作。
   他這種工作精神，受到大家的尊敬，所以被選上模範。』
   這稿子連同前兩篇一起在牆報上給登出來了，後面還批着挺大的幾行紅字：
   「大家要學習□同志寫稿不灰心的精神。寫稿光用腦子還不够，還得找人商量，才能至面；比方李貴的稿子兩次沒有寫好，經過自己的努力和小王的幫助，第三次寫得很不錯了。』