東街路派出所居民第一聯勤組兒童識字班是根據羣眾迫切需要，在上級正確指導下，依靠了羣衆，從艱苦的環境中創辦起來的。自今年二月五日成立識字班，經過了一個學期的努力，到目前止已有了很大發展，而且漸趨鞏固；不但使一百二十多個失學兒童有了入學機會，而且解决了大部份家長因□顧孩子而影響工作的困難，獲得當地羣衆熱烈擁護。省文敎廳爲了介紹該班經驗，特邀請該識字班在十一月五日的全省文敎行政會議上作了典型報吿。
   東街路派出所居民第一聯勤組兒童識字班所以能獲得羣衆熱烈擁護，主要是因爲它是在羣衆迫切需要的基礎上開辦起來的。
   東街路派出所居民第一聯勤組（包括東元巷、鹽滷缸巷、所巷、秤杆巷四居民區是杭市絲綢業的中心區域之一。）該組共有一千另七戶居民，計四千三百八十九人，共有學齡兒童五百四十九人。在上半年開學前統計，四個居民區入學兒童還只有百分之四十二，其餘兒童都因繳不起學費失學。二年來由於財經統一、收支平衡、居民生活日趨安定，絲綢業營業也由一度淸淡轉向好轉，工人大都恢復了職業，同時該組居民通過土地改革、抗美援朝、鎭壓反革命三大運動的愛國主義思想敎育，政治覺悟普遍有了提高，認識到孩子們的敎育是非常重要也是急須解决的。
   依靠羣眾，克服困難是辦好識字班的關鍵。該識字班最初原是由秤杆巷居民委員葉文祥、唐鶴鳴發起在秤杆巷創辦的，後來聯勤組組長范宗華，委員袁松泉建議爲使更多的兒童有學習機會，最好將識字班擴大，由聯勤組來辦，這一建議獲得了全體聯勤組居民的擁護和派出所的支持，於是就由葉、唐二人帶頭開始籌備，在籌備期間，依靠了羣眾，克服了許多困難。如第一校舍問題：因該區人口稠密，空屋很少，就設法借用了石板巷靜修庵的房舍，但是該庵年久失修，地板霉爛，屋頂也漏，需要修理，經居民委員會動員居民大家以義務勞動來修理；婦女們也幫着挑泥平地。就這樣把破舊的屋子變成了新屋。第二經費問題：在解决經費問題時，居民委員都起了帶頭作用，幷動員了組內的工商業戶和股實富戶。由於大家都認識到辦學校是自己的事情，所以都很熱心捐助，結果籌集了二百三十六萬元。第三敎師問題：由該區婦聯分會主任姚芸芝帶頭，配合派出所同志採取個別訪問方式去動員家庭知識婦女出來担任義務敎師，當時被訪問的家庭知識婦女都說能力不够，不能敎好兒童，對做敎師有着很多顧慮，經過說服後，有十二個婦女自願担任義務敎師。第四是兒童入學問題：因爲這個識字班是在羣衆自發的基礎上辦起來的，要求進識字班的兒童特別多，所以招收失學兒童入學，是比較困難的一個問題。首先他們召開了居民大會，說明因人數限制暫時只能吸收家庭困難已到人學年齡而無法人學的兒童，並儘可能照顧烈、軍、工屬的失學子弟，招收時是先深入各居民區調查各戶家庭情况，再由居民委員評定保送入學。經一個多月來的籌備，識字班第一學期在今年二月五日正式開學了，共有學生八十人，分一上、一下兩班，採用半日制上課。
   開學後，學校經費及行政由聯勤組負責；校內則由十二位義務敎師組成敎務會負責敎學事宜。義務敎師中除個別稍許懂得敎學方法外，其他的都是第一次嘗試。但她們都能努力學習政治和業務，看參攷書，及到附近小學裏去參觀，學習敎授法等等，所以進步很快。爲了要把課上好，在課前敎師們都充份作好準備，如有一次晚上，周步雲老師，想到第二天要講「糖」，但自己對「糖」的製造法，什麽地方出產最多最好，還不十分淸楚，雖然已夜深，仍去請問別人，直到完全明白之後才回家；敎師們都非常關心兒童的生活，熱心識字班工作，如姚芸芝老師，她白天全部時間不是在學校上課就是處理學校其他事宜。有時晚上除佈置第二天課程外，還要回家洗餐具、洗衣服。上學期因學校裏沒有風琴，陳映帆就把自己家裏的一架風琴搬到識字班裏來，從此兒童到學校裏來就更高興了。居民看到自己的兒女進了識字班後字也認識了幾個，也不再胡鬧，都非常高興。如一個名叫李德發的兒童，今年還只有十歲，從前整日在街頭閒蕩，染上了擲牌、滾銅板這些賭博的壞習氣，他的父母非常痛心，常常爲孩子的不肯學好而流淚，當敎師們去動員他入學時，他的父親說：「這種不可救藥的東西，總是要飯坯子，還讀什麽書。」經過半年多來的敎育，現在李德發不但不再賭博，同時見到長輩也很有禮貌，在學校裏也表現得很好，放學回家還幫助他媽媽做飯，帶領弟弟。他的父母看見兒子變了樣，感動得流下淚來說：「德發變好了，使我能安心工作，我一定要加緊生產，加强抗美援朝，答謝毛主席和各位老師。」因此祗要學校裏有什麽事情，就紛紛自動的來幫助，都說：「這樣一個錢也不要的學校，只有在毛主席的領導下才會有，我們應該幫助搞好自己的學校才對。」馬德良的家長，他一有空就到學校裏來自動的掃地打掃灰塵等工作，他說：「我做了半輩子的工，還識不得一個字，現在我的兒子識了字，我眞有說不出的高興。」省文教廳也非常關懷這個識字班，經常派工作人員去指導，鼓舞了老師們的辦學信心。就這樣識字班慢慢的充實發展起來了。這學期開學後，為鞏固經濟基礎，聘請了工商界熱心敎育人士王師佐等七人成立了校董會，校舍□擴大了，並加以修葺粉刷。班級也由二班增到三班，改半日制為全日制，人數由八十人增到一百二十二人，學生的成份工人子弟佔百分之六十三强，獨立勞動者佔百分之二十五强，貧苦市民佔百分之十强，其中半數是失業工人的子弟，家境十分困難。該校還計劃將識字班變爲民辦小學，轉入正規的學校，每學期增加一班，以爭取居民第一聯勤組的失學兒童都能入學。（葉文祥、李立□）