生活在毛澤東時代的中國靑年，每一個人，都有自己美麗的理想和遠大的抱負。渴望能够成爲某一方面的專家，在祖國建設行列一顯身手。只是，這一類的理想和抱負是不是和參加軍事幹部學校、參加國防建設相矛盾呢？
   首先，讓我們弄清楚：什麽叫做專家？我們應該怎樣將自己的理想、抱負，和祖國的利益結合起來？
   專家，是知道自己的責任，精通自己的業務，踏踏實實，爲人民服務的專門人材。我們每一個人，只要認眞努力，在各種崗位上，好好地精通業務，就都能鑽出道理來，就都能成爲專家。而祖國建設事業的內容又非常豐富，複雜萬端。現在，我們旣需要大量擁有科學知識與技能的工程師、醫師、科學家；我們更需要大量擁有科學知識與技能的軍事家和各種軍事幹部，來掌握現國家、人民利益相結合的問題。
   我們知道，在過去這三十年革命過程中，我們有許多革命的科學家、文學家，他們原來也是打算在各行各業上搞出一番成就的，但是中國革命的現實，使他們逐步認識了一個共同的眞理：不首先把中國人民的國內外敵人打倒，是沒有可能談到什麽建設事業的。除了與廣大人民相結合，爭取廣大人民的解放之外，談不到什麽個人打算和個人的成就。因此，他們離開了「本行」，加入了革命的行列。他們成了職業的革命家，成了打擊階級敵人的能手。在各個不同的革命時期中，都有無數的專家跟革命知識靑年一道投入革命的隊伍。他們之投入革命隊伍，大部分幷不是以專家的身份，而是以普通革命者的身份投進來的。如果我們查一查現在肩負國家重要責任的同志們的歷史，那就不難發現，他們有着極不相同代化的國防力量，保衛各種建設事業的進行。這樣的人材，我們能說他們不是自己崗位上的專家麽？我們能說他對祖國、對人民的貢獻，會比別的人材更少麽？
   其次，我們還有些靑年同學，照他們的想法，以爲要成為專家，必須是進正規的大學或專門學院的才談得上。「軍事幹部學校怎麽能培養得出專家來呢？」這裏，他們的錯誤是：第一、大學和專門學院的確是我們國家培養專門人材的場所，但却决不是唯一的場所；第二、他們對待人民的軍隊仍然存在着糢糊的甚至是錯誤的看法。他們看的出身，來自各色各樣的行業，但是爲了中國人民解放的大業，他們集中到一種行業裏——革命的行業裏來，把自己鍛鍊成爲人民的戰士，成爲革命的「專家」。同時也就不難懂得這樣一條眞理，正是靠了他們這種使個人志願服從人民革命要求的行動，正是他們這種抛棄做其他行業專家的念頭而投入人民革命偉大行列的行動，才有了今天中國人民的勝利，才爲我們創造了今天從事廣泛建設的可能。這樣，我們就可以明白：當一個人把自己的生命跟廣大勞動人民相結合，把自己個人的打算服從於國家的需要，輕了「軍事幹部學校」，他們不懂得：在毛主席和共產黨領導下的人民解放軍（軍事幹部學校是它的組成部分），本身就是一個偉大的學校，曾經敎育和改造過無數知識靑年，引導他們正確的走上爲人民服務的光明大道。
   目前，我們祖國正在開展着大規模的建設工作，需要各種各樣的專門人材，但尤其迫切需要加强國防建設方面的人材。我們必須時刻記住：帝國主義就是侵略戰爭。我們對於祖國的防衛，不能絲毫疏忽。同時，我們中國人民和帝國主義的這種鬥爭又是長期的，每一個愛國靑年都應該懂得：我們必須在持久的對敵鬥爭過程中，及時將强大的現代化的海、陸、空軍建設起來，百倍加强自己的武裝力量，準備隨時回擊侵略者的挑釁，並最後粉碎它們。
   最後，我們再着重談一下個人理想、抱負和全心全意爲人民服務，雖然受盡了千辛萬苦，但他却總是會感到最大的滿足和愉快，因爲他沒有浪費了自己的生命，他把自己的生命奉獻給了最高尚的事業。
   我想，我們應該很好地來學習這種把自己奉獻給最高尙事業的精神。今天祖國在一種新的形勢下，又需要大批新的知識靑年來從事一種光榮的事業——强大的現代化的國防建設事業。因爲沒有强大的國防建設，就沒有可能保衛人民勝利的江山，而其他建設事業也就會缺少必要的保障。靑年朋友們，我們的上一代，已經爲我們創造了勝利，我們就應該在我們這一代人的身上，把勝利鞏固和擴大起來，那麽，對於聲應這個莊嚴的號召，我們還能有什麽猶豫呢？
   （史靖）