編輯同志：
   我們在六月三日討論了「武訓傳」，小組裏八位同學發言都很踴躍，現把小結奉上，此致敬禮。
   之江大學魯迅讀報小組
   （甲）人民日報未發表社論以前的思想情况：
   一、個人的錯誤思想：
   ㈠以前對於武訓的行乞興學，刻苦耐勞的精神，非常佩服，認爲他是最偉大而最全心全意為人民服務者。
   ㈡認爲武訓在當時封建社會這樣惡劣的環境內，能克服困難，苦行興學，不為自己的利益，確實是難能的。
   ㈢認為武訓的「跪拜」是向封建統治階級的「大抗議」，是在該一時期的另一種鬥爭方式。
   二、錯誤思想的根源：
   ㈠大胆懷疑的精神太不够，人家說好，自己也盲目響應。
   （二）看問題不够深入，認爲「武訓精神」好，有聯系到他是否推動社會前進和阻礙社會進步。
   （三）舊的思想意識在作祟，偏見地認爲武訓是好人，不願和不易接受新的觀點。
   ㈣威信很高的同志都贊揚，因此纔認爲還會有錯誤嗎？
   （乙）學習後了解了問題：
   一、武訓精神沒有歌頌的必要，因爲他的行爲引起的效果是糢糊農民眞正需要的認識，和歪曲中國人民眞正的革命品質，引起了思想上的混亂。
   二、武訓不是爲人民服務，而是爲封建統治階級服務的改良主義者。
   三、决定歷史人物的好壞，是要看他是否推動社會前進與否，武訓是阻礙社會前進的。
   （丙）今後的方針：
   一、加强馬列主義學習，我們認爲武訓之所以能够被人同情，主要還是由於立場和觀點問題，要克服過去的錯誤，就得建立唯物的觀點，無產階級立場和引用辯證的方法。而要建立這些新立場、新觀點和新方法，就得仔細鑽研馬列主義的理論。
   二、抓緊時機相互討論：我們一致認爲政治水平太低，必須結合各個人的思想情況，解决實際問題，在小組中仔細發掘和討論，才能提高自己。