淮安市图书馆 内容
体育课所授内容的正确是上好体育课的前题，纠正示范则是保证所授教材为学生正确接受的直要手段。
纠正示范要正确。纠正示范必须与练习前的示范保持一致，同时，必须同正确的讲解相结合，使学生形成正确的概念。
纠正示范要有对比。适当地把错误动作夸张性地表现出来，再进行正误对照,才能产生明显差异, 把错误的动作纠正过来。
纠正示范要有针对性。对不易看清楚、较复杂的动作错误，应注意纠正，示范要慢一点，能分解的动作则分解纠正,有时可以“定格”。
纠正示范要注意掌握时机和时间。错误动作一出现，纠正示范必须及时进行，以防止不良的条件反射。（吴如明）
纠正示范要正确。纠正示范必须与练习前的示范保持一致，同时，必须同正确的讲解相结合，使学生形成正确的概念。
纠正示范要有对比。适当地把错误动作夸张性地表现出来，再进行正误对照,才能产生明显差异, 把错误的动作纠正过来。
纠正示范要有针对性。对不易看清楚、较复杂的动作错误，应注意纠正，示范要慢一点，能分解的动作则分解纠正,有时可以“定格”。
纠正示范要注意掌握时机和时间。错误动作一出现，纠正示范必须及时进行，以防止不良的条件反射。（吴如明）
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吴如明
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