盘锦市图书馆

一张张呈几何图形的彩纸，在一双双柔嫩的小手中翻转、舞动，一会儿，一个个活龙活现的“猴爬山”、“小兔子”便展现在面前。这是笔者最近在盘锦化肥厂幼儿园美工课上看到的情景。这个幼儿园注重对孩子早期教育的探索，从一九八三年起就制定了与学前幼儿身心发展的特点相适应的教学大纲。去年七月，被市政府命名为“一类幼儿园”。
  为了做好幼儿早期智力开发工作，盘化幼儿园采取自编教材、自己培训师资的办法，提高幼师的业务水平。他们不定期给保教人员上业务课，研究学习幼儿教育学、卫生学、心理学及音乐、美工、语言、常识、体育、计算课程的教学方法，使他们逐步掌握一些幼儿教育的基本理论。此外，他们还选送保教人员到外地学习，园里共有19名幼师，16人接受过专业培训。同时，他们以每两岁为一年龄段，按照幼儿教育学、心理学的基本规律制定各年龄段的学期教学大纲和计划，要求每个幼师写出执行计划，建立备课笔记和教学效果记录本，并上观摹课，互相讲评，交流教学经验。对孩子定期进行考试。以孩子智力发育程度、接受事物能力来评价幼师的教学水平。现在，保教人员自觉执行教学计划，摸索出了一套适合幼儿教育的经验和方法。比如，对三岁到学前儿童，除了按照睡、吃、玩的顺序安排他们的日常生活，坚持做哑铃操、徒手操外，还抓住时机，进行直观教育，建立了飞禽走兽标本室，带孩子们走出去认识大自然，利用幻灯教学，举行儿歌、体操、智力竞赛等，提高了幼儿语言表达能力和身体素质。
  这个幼儿园的负责人说：“幼儿的智力开发很有潜力，我们将进一步摸索，教学向主题课和综合课发展，不断改进教学方法，提高业务水平，育出茁壮的新苗来。”吕雅梅