鞍山市图书馆

國慶節晚上七点鐘，盛大的灯火晚会和舞会在勝利廣場上开始了。人們在欢天喜地的尽情歌舞的時候，忽然从人群中發出喊叫声，有几个人被刺伤了。
  行凶者是誰？人們以無比憤怒的心情追査这个罪犯。
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  几天以前，我在一間会面室里，会見了一个少先隊員。这是一个長得瘦弱，看來性情溫柔的孩子。这个少先隊員的名字叫蔡恒富，今年只有十五歲，是实驗小学五年十一級的学生。在我和他談話的時候，不是在学校，也不是他的家庭，而是在公安机关的看守所。不知底細的人，很难相信他就是在今年國慶節的夜晚持刀刺伤六个妇女的組織者。
  蔡恒富進行犯罪活动的消息傳到实驗小学，他的老师都感到很驚奇，因为他在学校是一个学習較好的学生，他怎么能够幹出这样的事情呢？这确是使人莫解的。
  蔡恒富在四年級以前，学習成績确实不錯，上課能注意听講，主动回答老师提問，認眞完成作業，各門功課都是四分和五分，幷積極参加社会活动，所以入学以后很快就入了隊，在四年級又被同学选举为中隊長、班主席。
  那末，因为什么他变坏了呢？从他的老师、家長和同学們的談話中知道，就是在人們对他信任的時候，坏的思想就在他的腦子里随着滋長着。从当了中隊長、班主席以后，就認为了不起了，常常利用其职权拉攏一伙同学攻击另外一些同学。学校組織学習小組，他不但不督促同学好好学習，反而帶头領着大家打扑克，幷進行互相辱罵等一些不正当的活动。在課堂上也經常不注意听講，和其他同学談話，擾乱課堂秩序。在家庭則經常欺侮他的弟弟，在年令相等的兒童中什么事都「拔尖」。但是由于人們只注意了他的优点，而不了解他的缺点，所以上述行为幷未受到及時的敎育，以致越發展越嚴重。
  暑假以后，他升入了五年級。同学們对他的看法改变了，他沒有当选为班級的幹部。这時他对这个荣譽已不感覚兴趣了，学習成績一天不如一天，社会活动也不願意参加了。他的思想已起了很大变化，但是幷未引起学校应有的注意，老师虽然找他談过話，但被他假借的一个个理由支吾过去了。他的家庭呢？有父親，也有母親。他父親是个大車工人，每天早出晚归，对他的学習和行动，根本不聞不問；母親是个家庭妇女，虽然和他接触較多，可是帶着五个孩子每天只能照顧家务，他作了些什么事，家里人誰也不知道。因此，他的缺点始終得不到克服，而逐漸發展。
  十月一日，正当全市人民在兴高彩烈地慶祝國慶節的時候，他沒有参加慶祝会，而在和另外一些同学硏究如何在晚会上顯示他們的「威風」。就是在那一天晚上，他帶着他十一歲的弟弟和另一个鄰居的十三歲的小学生用手工刀刺伤了六个妇女的臀部，成为擾乱社会治安和危害人民安全的罪犯。
  这个事实，对我們作父母和老师的是一个沉痛的敎訓，蔡恒富当初何曾不想將來作为一个对國家建設有用的人才？而当他有成績的時候，受到的是表揚和鼓励；而当他產生缺点特別是已經嚴重的時候，却沒有人及時的給予应有的批評和敎育，以致逐漸發展变成了犯罪的人。