鞍山市图书馆

在鞍山，人們常常以尊敬的口吻談論着土木建築、机械安裝、煉鋼、煉鉄工程師，很少有人談論另一种工程師——那些远离工地和高爐的幼兒園里的灵魂工程師。
  工地上高爐上的工程師决定着今天的鞍山面貌，幼兒園里的工師程决定着明天的鞍山面貌。七月二十三日我訪問了後一种工程師刘俊章老師。
  在第四幼兒園的寬敞而明亮的房間裏，有三十幾个五、六歲的孩子靜悄悄地、全神貫注地描着一幅風景画。一个孩子沒有画画用的紙，他就高高地举起了小手，刘老師立刻發給他一張紙；他接过紙，敏捷地从盒子裏挑了一支褐色的臘筆，就埋头画起來。
  过了一会，刘俊章老師讓孩子們暫停一下，她拿起一張小朋友的画來問大家：
  「你們看，这張画好不好？」
  「好！」孩子們回答。
  「这張画为什麽画得好呢？」
  「不知道。」
  「因为这个小朋友他先画上面後画下面，就容易画得整齐。你們要想画得整齐，也要这样做，懂嗎？」
  「懂了！」孩子們又大声嚷起來。
  当孩子們重新安靜地作画的時候，刘老師又跑到一个胖胖的男孩身边，輕柔地問：
  「你說，山大呢，还是房子大？」
  那孩子眼珠轉了幾轉，說：
  「山比房子大呀！」
  「那麽你看，你把房子和山画成一样大，是不是錯了？」
  「是的。」
  「下次画的時候要記着。」
  「好。」
  刘俊章老師不久前还是个普通中学的学生，沒学过敎育業务；今天她能够掌握这种耐心啓發的敎育方法，是經歷过一段可以說是痛苦的道路的。
  去年六月，她担起了班里的敎养工作。開初孩子們一見了她，就变得很呆板，很少說話。可是她一走，孩子們馬上有說有笑，閙得很厲害。这对敎养員來說，可說是最难受的了，如果孩子們緊緊的關閉着自己的心灵，那怎麽敎养呢？刘俊章感到很苦惱。
  苦惱不打一处來，过了兩天，她又發現了許多辣手的事。李澤波常常打小朋友，閙得孩子們互打，她告訴他不应該打人，他就理直气壯地說：
  「我媽媽还用痰桶砸爸爸呢！」
  还有个小女孩叫蕭崗，她輕視劳動，常常用命令的口气对她說：
  「老師！快給我拿鞋子！」
  「老師，飯都凉了，你还不快擺好！」
  派到她値日時，她也常常不願幹，說：
  「我媽媽說过的，把我累坏了，老師負不負責？」
  「我算沒有办法！」「还得受孩子的气。」刘俊章曾經这样想过；但一想到党团組織的敎育，革命者应該怎样工作，她坚持下去了。
  有一次，她去参覌白鴿幼兒園，看到那里的孩子都很活潑天眞，像对待媽媽一样地对待敎养員，想到什麽就說什麽。这，給了她很大的刺激：「人家能够做到的，我为什麽就做不到呢？」
  她虛心向白鴿幼兒園的何以傅老師学習，積極鑽硏業务，經常檢查自己的敎学方法。
  有時候，孩子想要皮球玩，她一看手边沒有皮球，就給孩子一个積木，但馬上想起何老師的日記里說的話：孩子的願望如果是正当的，就应尽力帮助他实現！于是就去找皮球給孩子。又有時，孩子叫老師給繫鞋帶，她本想說：「这麽大的孩子了，还不会繫鞋帶？」但馬上又想到这样做就会使自己和孩子疏远起來，她就又耐心地敎会孩子繫的方法，幷告訴他以後应該〓己繫。
  孩子的敎养不僅是幼兒園的事情，家庭有很大的責任，刘俊章考慮到这點，她注意了解每个孩子〓家庭情况，取得父母对兒童敎育〓协助。为了給女孩子剪辮子的〓題（根据苏联專家的意見，女孩〓辮子不利于大腦皮質的發育），〓跑遍了每个孩子的家，徵得了家〓們的同意。
  对待蕭崗那样的孩子，她一〓面和她的家長联系，一方面也对〓的保姆進行了許多敎育工作，說〓应該培养孩子的劳動覌念，穿衣〓被等輕微劳動可以讓孩子自己做〓不应該把她养成一个嬌小姐。她〓对蕭崗想到北京見毛主席的願望〓請本市二中一位优秀学生來和蕭〓見面，向她說明毛主席喜欢爱劳〓能团結的好孩子，要想見毛主席〓就要好好地改正缺點。現在蕭崗〓園後，常常向老師報告說：
  「我今天自己叠了被子，收〓了小桌子才來的。」
  她对老師和同班孩子的态度〓好得多了。
  一年來，刘俊章把自己整个〓心給了孩子們，孩子們和她已沒〓一點隔閡了。她們之間已經建立〓了無比深厚的感情。在前幾天刘〓章出席本市先進福利工作者会〓時，孩子們都紛紛探問：
  「刘老師，你上哪兒去？」
  「你是不是要走啦？你可不要走呀！」
  一个現在到了包头的孩子还〓無限留恋的感情寫信給自己的刘老師，不能忘記她的辛勤敎养。
  是的，培养朝气蓬勃的下一代，这是永远不会被人忘記的工作。