鞍山市图书馆 内容
夜深了，愛玩好耍的孩子們，都乎乎的睡着了。老趙，戴着一付黑框的老花鏡，伏在桌上，把一天的語文習題作完了，接着又演起算術的習題來。已經55歲的趙恒林，就这样早起晚睡，孜孜不息地進行文化学習，來提高自己的工作的本領。
老趙，是异型鑄造車間的値班主任。論技術，翻砂这行，他幹了30多年，一般的鑄件，不見圖紙、样子，就知道这个鑄件的形狀。可以說：他是一个熟練翻砂的老幹將啦！但是，一提起看書識字來，可就是「隔山望老牛」，連點影兒也沒有。二年前，他連自己的名子也寫不出來。
这不識字的人，苦处可就多了。尤其是，老趙的工作很複雜，一天不是这个組長送張鉄水用量單，就是那个組長要領點材料，一会兒，再不就來个工人遞个請假的申請書。一樁樁的事情，使得老趙一急就一身汗，就是因为不識字。这苦处，眞是八天八夜也說不完。
为了解除这个苦处，早在1953年，老趙就参加了新華速成識字班学習。起始学習的勁头挺足，可是後來有些年靑人，一見老趙就逗他說：「这麽大年紀的老头子还上学啦！」一些上年紀的人，見他也說：「都土埋半截子，耳聾，眼又花，还扯那个！」後來，老趙一連幾天因为廠裏工作忙，回家就沒赶上上学，再加上那些諷言諷語，把他弄的也有些棉軟，結果掉了隊。
1954年，廠裏成立了中級班。老趙听到信兒後，馬上找到專職敎員孫耀东，說：「老孫！这回我下决心学到底；你要看我有一點退步，就打我的嘴巴子！」
学習班開課了，本來剛識三四百字，現在又学語文又学算術，这对老趙來說，眞是拿鴨子上架呀！三加五明明是八，可是他一算就在紙上亂打圈子，也寫不出來。以後老師吿訴他說：「不是有句老話，『熟能生巧』！多練習幾遍就好啦！」
老趙学習的决心，这回可坚定了。不論颳風、下雨或有什麽重要事，總不耽悞課，也不遲到和早退。每天書不离身，有空就打開看，不会就問別人：老師留下來的習題，都按時作好，幷能多多的練習。
一年以後，老趙头摘掉了文盲帽子，他已是高小班的学員了。現在，他不但能看懂工作小票，也会寫工作記錄了；不但能開材料單，也会作材料計劃了；同時，也能运用算術的加、减、乘、除法，向各个工段分配任务了。有了这个收獲，老趙是多麽兴奋和愉快啊！
这是趙恒林親筆寫的字
老趙，是异型鑄造車間的値班主任。論技術，翻砂这行，他幹了30多年，一般的鑄件，不見圖紙、样子，就知道这个鑄件的形狀。可以說：他是一个熟練翻砂的老幹將啦！但是，一提起看書識字來，可就是「隔山望老牛」，連點影兒也沒有。二年前，他連自己的名子也寫不出來。
这不識字的人，苦处可就多了。尤其是，老趙的工作很複雜，一天不是这个組長送張鉄水用量單，就是那个組長要領點材料，一会兒，再不就來个工人遞个請假的申請書。一樁樁的事情，使得老趙一急就一身汗，就是因为不識字。这苦处，眞是八天八夜也說不完。
为了解除这个苦处，早在1953年，老趙就参加了新華速成識字班学習。起始学習的勁头挺足，可是後來有些年靑人，一見老趙就逗他說：「这麽大年紀的老头子还上学啦！」一些上年紀的人，見他也說：「都土埋半截子，耳聾，眼又花，还扯那个！」後來，老趙一連幾天因为廠裏工作忙，回家就沒赶上上学，再加上那些諷言諷語，把他弄的也有些棉軟，結果掉了隊。
1954年，廠裏成立了中級班。老趙听到信兒後，馬上找到專職敎員孫耀东，說：「老孫！这回我下决心学到底；你要看我有一點退步，就打我的嘴巴子！」
学習班開課了，本來剛識三四百字，現在又学語文又学算術，这对老趙來說，眞是拿鴨子上架呀！三加五明明是八，可是他一算就在紙上亂打圈子，也寫不出來。以後老師吿訴他說：「不是有句老話，『熟能生巧』！多練習幾遍就好啦！」
老趙学習的决心，这回可坚定了。不論颳風、下雨或有什麽重要事，總不耽悞課，也不遲到和早退。每天書不离身，有空就打開看，不会就問別人：老師留下來的習題，都按時作好，幷能多多的練習。
一年以後，老趙头摘掉了文盲帽子，他已是高小班的学員了。現在，他不但能看懂工作小票，也会寫工作記錄了；不但能開材料單，也会作材料計劃了；同時，也能运用算術的加、减、乘、除法，向各个工段分配任务了。有了这个收獲，老趙是多麽兴奋和愉快啊！
这是趙恒林親筆寫的字
