民办教师的快乐时光

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内容出处: 《百老话沧桑(第五集)》 图书
唯一号: 021920020230003604
颗粒名称: 民办教师的快乐时光
分类号: G635.1
页数: 11
页码: 236-246
摘要: 这个故事讲述了张述宽作为一名民办教师的快乐时光。他在干中学,努力创办优秀班级,并讲授公开课。为了勤工俭学,他积极参与各种打工活动。此外,他还参与了文艺汇演的表演。最后,他带领大家共同努力,重建了校园。
关键词: 张述宽 民办教师 干中学

内容

作者简介
  张述宽(张树宽),男,1949年出生,大专毕业,中共党员,天津市宁河区丰台镇北村人。1956年至1962年在丰台小学上学,1962年至1968年9月在芦台第一中学上学。1968年10月回乡在生产队劳动,曾任生产队记工员、保管员、民办教师。1978年至1981年12月在天津医学院上学,曾任班长,学生会宣传部部长,校团委委员。1982年3月分配到丰台医院工作,曾任医师、内科主任、副院长。2003年3月退休后,投入书法创作,现为中国书法家协会会员、中国书画家协会理事、天津市书法家协会会员、天津民间文艺家协会会员、天津市科普作家协会会员、中华医学会会员。
  民办教师的快乐时光
  张述宽(69岁)
  1968年10月份,我从芦台一中毕业回到家乡丰台公社北村大队第四生产队务农。1972年春,丰台公社社办中学在原丰台小学,即现在的天尊阁院内建校。丰台小学的学生回各村,由大队管理。由于我们北村的学生多,上级就把丰台小学的二分校给北村小学使用,由于教室不够用,大队腾出几间库房当教室。桌椅都是原丰小的,坏的找木匠好歹修一修。可教师不够用,只有5人(2个国办,2个代课,1个民办),大队就派我和一队的王金芳去当民办教师。
  在干中学
  上任第一天,学校安排我接任五年级的班主任,并教五年级的所有课程(数学、语文、美术、体育、唱歌)。当时小学是五年制,我教的这班是学校里最高的年级。
  交班的王佩珍老师告诉了我各门课程的进度,然后我就夹着书本硬着头皮去上课。走进教室,学生们都是本村的,几乎都认识我,一下子乱了起来,这个笑,那个指手画脚,评头论足,有的说,他昨天还下地干活呢,今天来教我们,嘻嘻……结果一上午没上好课。
  说实在的,“文革”时在校两年多,回村在生产队劳动近4年,根本没摸过书本,即使是小学知识也早已忘得精光。还好,那时老师们每晚7点至9点要到学校上班,主要是备课、写教案、批改作业等,有时两个小时不够用,还要回家加班加点。
  我教语文没问题,其他副科也可以,唯独数学不好教。虽然自己会做题,但给学生讲不明白。一次,片长韩世林主任(丰台东、西、南、北村,孙庄子,东、西赵为丰台片)来听我讲数学课,讲着讲着我把自己都讲糊涂了,虽然课后韩主任没做评判,但自己却觉得很不是滋味。
  好在那时,星期六下午学生不上学,老师们要以片为单位在一起讨论交流教学等问题。而星期日两周一次全公社教师在社办中学集中开会,或有教师分年级讲授示范课,传授教学经验。通过多次听示范课,尤其是听五年级数学课,使我教数学的水平有很大提高。
  创优秀班
  第二年,因民办教师的增加,学校安排我教三年级。除担任班主任外,教语文及部分副科。接过这个班后,我对学生严格要求,完善了管理制度,一下子成了学校最好的班级。开始学校负责人徐国玲老师挺纳闷,背地里和其他老师说,张老师去年教五年级时课讲的倒挺好,只是管不住学生,这回怎么管理的这么好了呢?其实,这有啥奇怪的,刚到学校时,马上教高年级,学生们知道我的底细,根本不拿我当回事,现在我当教师1年多了,摸索了一点经验,学生们都认可了,这也许就是“师道尊严”吧。
  接过这个班级以后,我除了抓管理外,在语文教学上下了一定的功夫,在教好课本知识的基础上,经常找些课外好的文章和自己写的诗文,利用自习课的时间,读给学生们听,以此激发他们对语文课的兴趣。
  那年“六一”儿童节,我给红小兵大队长鲁桂林同学写了一篇“六一”致辞,在庆祝大会上,鲁桂林同学高声诵读,声音洪亮,感情充沛,得到老师和同学们交口称赞,说老师文章写得好,学生读得也好。老教师赵振军说:“真没想到,你的发言稿写的这么好,今后我得向你请教。”自此,老师和学生们以及学生家长对我有了信任感。
  1974年,受“小靳庄”社员赛诗的影响,宁河县文教局号召学生们也开展写诗歌活动。我从上初三时开始写诗歌,一直到参加生产队劳动也未停歇。于是,我便给学生们讲诗歌的特点以及如何写,提供写的内容等,学生们写后,我把较好的精心修改,然后发给他们再抄一遍。这样学生们写作水平逐渐提高。后来我班的诗歌、儿歌由县文教局印发下来,给学校增添了光彩。
  讲公开课
  为提高教学质量,有时候县局组织教师去天津市里听课学习,有时公社文教组也组织本公社各校教师互相听课。
  一天,我接到公社文教干事张仲华的通知,要我讲一堂四年级语文公开课。接到通知,心里未免有些紧张,自己刚刚教了两年书,既没有经验,也没有方法,公开课要面对全公社各校多位教学经验丰富,教龄几十年的老教师、老主任,这岂不是班门弄斧?校领导徐国玲老师鼓励我说:“不用怕,咱们好好研究一下,采用启发式教学的方法,你一定能讲好的。”
  那个年代没有教学参考书,我只能根据自己的水平写教案。我反复读了课文,找出生字,然后利用字典,把词语的意思解释准确,接着划分段落,编写段意,最后总结出中心思想。教案写好后,我征求了片上其他任四年级课老师的意见,最后在西村小学试讲了一次,叫同片的老师提出不足。正式开讲的那天是个星期天,我们找了学校最大的教室,前面坐着学生,后面坐着20多位听课的领导和老师,座无虚席,满满当当。讲课过程中我叫同学们自己划分段落,自己说出段意,然后我总结,最后同学们在我的启发下写出了中心思想。整个课堂既有我讲,也有同学们发言,课堂气氛显得很活跃,下课的钟声响了,这堂课既没有漏洞,也没有拖堂。这次公开课,得到了听课老师们的肯定和好评。此后我多次被评为丰台公社和县级优秀教师。
  勤工俭学
  学校由大队管理后,教学与办公费用是一大难题,特别是冬天,生炉子需要烟囱和煤,这是小学校最大的一项开支。当时大队也不富裕,怎么办?只有自力更生。校领导徐国玲老师组织全校老师一起商讨办法。单树生老师提议,咱们能不能养头母猪,再养些兔子。大家一听这个主意不错,这可是个来钱的好路子,当时农村几乎家家养猪,小猪仔很贵。说干就干,老师们和高年级的同学利用节假日垒好了兔窝和猪圈,可买猪买兔的钱又没有。那时,国办老师每月只开32元工资,民办老师只挣工分,所以个人拿不出钱来。没办法,还得去大队求援,最终大队给凑了钱卖了猪仔和小兔。学校里多了张嘴的活物,老师们更无闲时候了,节假日、课余时间和劳动课,老师要带学生挖野菜,打青草,给猪熬食。
  终于猪要下仔了,单树生老师带领我们几位男老师轮流守候在猪窝旁。当时已值深秋,夜间天气很冷,但大家没有一句怨言。单老师身先士卒,当起了“接生婆”。第二天,老师和同学们看到那些活泼、可爱的小猪仔时,都高兴得不得了。
  此后,我们师生又给冰棍厂削冰签,给生产队打牲口草等,还向大队要了一块地当作试验田。就这样,我们不仅解决了教学方面的各项开支,还置办了乒乓球案子及部分体育器械。大队书记李树廉,大队长王芝仪见学校有了起色也高兴了,他们操持在北村卧龙桥西面盖了4个教室,自此丰台北村小学有一点规模。
  文艺汇演
  1973年宁河县由河北省划归天津市管辖后,每年县里要举办一次中小学文艺汇演。领到排练节目的任务后,老师们都感到这是个新课题,因为师生都没有这方面的训练,排什么节目好呢?大家一致认为只能搞个小合唱啥的,我说最次也得排个表演唱。因为我在芦台一中文艺宣传队和北村文艺宣传队待过,于是我就包揽了这个任务。没有剧本,我就根据当时学校勤工俭学养猪、养兔,编写了表演唱《打猪草》。写完词以后,又请朋友帮忙谱了曲子。然后我挑了8名高年级女生,教他们唱,又教了些关于表演唱的基本动作。经过大家共同努力,节目很快初步排成。老师们看后,有的老师提议用点道具,最后大家一起研究,给小演员做了背篓和小镰刀,这样演起来就好看多了。
  通过选拔,节目被县文化馆的老师看中,选送参加全县中小学文艺汇演。丰台公社当时被选上的节目还有社办中学的表演唱《洗衣舞》,以及其他小学的几个节目。在观看汇演节目时,我发现农村学校小演员的服装太土气,我就和带队王硕先老师去芦台一小借来了衣服。这样,我们的小演员一登台就显得精神多了。他们演得很成功,并获了奖,受到了全县各代表队的好评。
  通过此次汇演,开了眼界,在以后每年一次的汇演中,我都自编节目,边排练边修改。自此,每年挑选汇演的节目,在丰台公社我校几乎占了全部。不知怎么传出去的,丰润县某小学的一位老师慕名而来,在我校整整学了一天我们的节目。
  重建校园
  1976年暑假,县文教局通知我去文化馆参加歌曲创作班,就在创作班要结束时的7月28日夜间,发生了唐山大地震。当时我和各公社的作者住在芦台旅馆,虽然房屋倒塌,所幸都无伤亡。天亮时去文化馆,只见已夷为平地。
  当时惦记着家里和学校,自己心急如焚。于是我去计委找李长顺,他父母都在丰台和我是邻居。他叫我骑他的自行车回家。取车时,发现3辆自行车穿插在一起倒在地上,我俩费了牛二虎之力才把它们分开。刚骑车走出不远,有人说去丰台的大桥塌了,我打算去走西道,可芦台大桥也塌了,来到河边一看,不知谁弄了一条船来,大家七手八脚把自行车扔到船上,总算过了河。一路上的村庄,震后的场景惨不忍睹,心想家中也好不哪去。好不容易到了丰台,只见各家的房屋大多都已倒塌,即使没倒也是百孔千疮无法居住了。北村小学的老师和学生们,除了一位老师头部砸伤,其余的人都无大碍。
  为不耽误学生按时开学上课,校领导徐老师带领老师们搭建简易教室。根据当时的情况,大队派不出大队工来,我们只得自己动手。请示了大队领导后,我们砍了些合适的树木,在北村新教室的南面十几米处开始搭建简易教室。我们用树木先搭好架子,周围垒上不高的砖,用高粱秆夹成寨子,抹上花秸泥,上盖用高粱杆和蒲草打成箔帘铺在上面,然后再铺上油毡。就这样,我们建成4个简易教室。好在原来的4个教室还可用,这样东西边留了门垒了墙,房屋两排,独立院落,震后一个崭新的校园建成了,使学生们如期上课,当年小学毕业升入国办丰台中学的人数相对要比其他学校都多。特别是我教的那个班,因为作文好,被丰台中学孙克昌主任看中,被全部录取走。
  1978年我参加高考去了天津上学,自此离开了丰台北村小学。当民办教师的日子已经遥远了,但我感到那时的生活很充实,工作舒心,虽然累一点,从中得到了锻炼。那时,丰台北村小学的领导和老师们心往一处想,劲往一处使,团结友爱,互相帮助,比一家人还要亲,是我永远不会忘记的岁月。

知识出处

百老话沧桑(第五集)

《百老话沧桑(第五集)》

本文介绍了天津市宁河区的老人对于历史事件的记录与介绍。

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