宁河区图书馆

第一节 幼儿教育
  1954年创办县直机关托儿所。1956年机关托儿所改为国办幼儿园，当时有2个班，幼儿21名。1958年全县幼儿园发展到260所，其中县直机关2所，幼儿191名；街道办13所，幼儿13650人。全县从事幼教工作的教职工693人，大部分系中小学毕业生。全县共有幼儿，32240名，入园率为42％。1962年根据上级“调整精简”精神，宁河县仅有一所幼儿园，改为民办公助，原保育员14人减为4人。1963年，县国办幼儿园和商业局幼儿园合并，有幼儿4个班。1972年幼儿园所，在校幼儿142名，教职工21名。1974年小学附设育红班相继恢复，除国办幼儿园外，农村有育红班10个，幼儿180名，教职工10名。
  党的十一届三中全会以后，在党中央关于“全党全社会都要关心少年儿童健康成长”的号召下，宁河县幼儿教育事业不断发展。1979年全县有幼儿园（班）48个，在校幼儿1822名。1980年和1982年两次对120名幼儿教师集中培训，1983年全县已有16个乡办起幼儿班，入班儿童占全县学龄前儿童总数的4.5％。1984年，县国办幼儿园抽调骨干教师，分片下乡辅导各校幼儿教师。由于教育部门切实加强各类幼儿园的业务指导，使幼儿园（班）切实贯彻保教结合的原则，切实按照幼儿生理、心理发展的规律进行德、智、体、美等方面的教育，使他们的身心得以发展，为升入小学接受九年制义务教育打下良好基础。1984年全县评出一个市级幼儿教育先进集体，两名市级优秀幼儿教师。1984年以后为解决城镇幼儿入托难问题，宁河县陆续办起了家庭联办幼儿园和个人私立幼儿园。1985年家庭联办幼儿园已建立8处，个人私立幼儿园4处。1986年私立幼儿园发展到16处，招收幼儿325人。农村小学附设幼儿班在数量和质量上也都有了很大的发展。1986年赵庄中心小学幼儿教师李秀华被评为天津市教书育人为人师表模范教师，全国教育系统劳动模范，并获得“人民教师奖章”。1989年，宁河县有国办幼儿园2
  个，9个班，在园幼儿333人，教职工59人；农村有160个小学附设幼儿园（186个班），在园幼儿4821人；厂矿企业办托幼园22个（27个班），在园幼儿510人；机关、事业单位办的幼儿园所10个（25个班），在园幼儿456人；私办、家庭联办幼儿园24个（24个班），在园儿童491人。
  第二节 小学教育
  光绪二十三年（1897年），礼部主事王照（芦台人）在芦台创办了第一所小学堂，校舍由芦台“三官庙”改建。光绪二十八年（1902年），丰台建初等小学堂。后，又建高等小学堂三所，军粮城初等小学堂三所，芦台镇初等小学堂2所，宁河、西关、潘庄、赤碱滩、板桥、北塘、青坨庄、李城庄、汉沽、寨上各建初等小学堂1所，国民初等小学堂半日学堂1所，女校1所，公立半日英文学社一所。宣统元年（1909年），丰台建高等小学堂，开设“醒昆女校”。时，宁河县偏僻村庄仍以私塾形式办学，尚缺小学校。
  民国3年（1914年）全县7至15岁学龄儿童9814名，就学儿童1197名，就学率为12.196％。全县公立小学28所，私立小学2所。民国7年（1918年）共有小学34所，其中县立高等小学1所，区立高等小学兼国民学校10所，公立国民小学校19所，私立小学3所。全县学龄儿童12606名，就学儿童1320名，就学率10.471％。当时小学校改为国民小学，芦台三官庙小学改为完全小学，只招男生不招女生。初等小学堂使用的教材是国文、算术、英文、地理、历史、理科（后改为自然）、修身、图画、手工、体育；女校增设《女子四书》、《女戒八篇》。师资大部分来自天津第一师范学校和滦州第三师范学校，教育经费乡村自筹。民国10年（1921年），全县有国民小学34所，高等小学9所，在校学生1979名。民国17年（1928年）全县共有初级小学40个，学生2244人（男2094，女150人）；高级小学13个，学生440人（男365，女75）；全县失学儿童4006人，占学龄儿童总数的58.7％。
  民国23年（1934年）全县有小学校73所，其中高小1所，完小18所，女子完小3所，其余的为男子完小。共有105班，学生621人；私塾52处，学生176人。当年拨教育经费79570元（包括中学1所），经费来源于契税附加、学产租金、斗秤附税、屠宰附税、基金利息、团体津贴、盐个捐、硝卤捐、公益金及学费等项。
  民国25年（1936年）推行义务教育，全县学龄儿童28537名，仅有7723名入学，入学率为27％。民国27年（1938年）全县共有男女完小29处（县立23处，公立4处，私立2处），初级小学39处（县立22处，公立17处）。民国29年全县共有男女完小28处，初级小学44处，另有短期义务教育小学17处。民国29年（1940年）天主教会还在芦台镇设教会小学。民国31年（1942年）全县共有男女完小28处，初级小学40处，短期义务教育小学校14处。日寇侵占宁
  幼儿教育发展概况表
  河县期间极力推行奴化教育，强制学校增设日文、孝经，以此来腐蚀学生思想，泯灭民族意识。教员薪俸“大抵均嫌太微，受极重之责任，生活尚不能维持，安能望其增加效率”。1942年以后解放区学校里，开展抵制日伪奴化教育，并建新型小学。这种新型小学和儿童组织相结合，以进行政治教育为中心，围绕政治教育进行文化科学教育。学生多为儿童团的活动骨干，在抗日战争中和自卫战争中，站岗放哨，监视敌特。当时这些小学有“两面学校”之称，教员在敌我双方都有教案，教材备两套，一种是敌伪课本，一种是抗日课本。敌人来了就拿出敌伪课本应付，敌人走了就讲抗日课本。
  1949年春，新解放区大部分村庄建起学校，工农子女入学人数大量增加，全县共有小学88所，学生9921人，教职员257人。1950年根据华北地区小学教育方针规定，小学学制暂定为四二制，小学以春季始业为原则，但原有秋季始业班不变。1953年政务院关于整顿和改进小学教育的指示中指出：“小学教育应在巩固的基础上有计划、有重点发展”，即：“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”。8月，宁河县人民政府《关于整顿和改进小学教育的实施计划纲要》中指出：甲，继续克服小学教育中的混乱现象；乙，改进教育与管理工作；丙，了解教师情况，提高教师质量；丁，调整健全教育行政机构，加强对小学教育的领导；戊，整顿和改进小学教育中的几个具体问题。通过整顿，小学教育基本上克服了盲目冒进及校内外混乱现象，开始纳入国家计划建设的轨道。同时为提高教师的业务素质，采取组织教师业余进修，调整教师队伍，初步改进课堂教学，从而使学校教学正规化，有效地提高了教学质量。小学校总数为308所，学生人数32467人，教职员总数870人。
  1954年，文教科将分教务区的小学总校长集中到县，建立教学研究视导室，指导教学教导工作。1955年3月28日，宁河县第一次教师代表会召开。出席会议的代表共173人，会议贯彻了党在过渡时期的总任务和七届四中全会决议以及党的团结改造知识分子政策精神。1956年，全县普遍开展了教学研究、改进教学活动，深入学习教学大纲，钻研教材，改进教学工作。是年秋，小学校298所，学生38553人，入学率达到95％。
  1957年，宁河县水灾较严重，全县受灾村庄108个，受灾学校104所，灾区学校教学困难较大，但各校仍然根据具体情况，灵活变更学习时间。教师巡迴教学，各校坚持上课，学习生产两不误。当年全县8至13岁的儿童总数为33934名，已入学者28420名，入学率达83.8％。后，一个时期内，教育大发展中使用某些不适当的作法，曾经使一些学校基础课程的教学质量有所下降。
  1961年前后，国家经济暂时困难，学生入学率、巩固率显著下降，小学教育遭受严重挫折。从1963年开始，国民经济有所好转，农村儿童入学率大幅度增加，全县小学共有243所，在校学生31089名。
  1966年“文化大革命”开始后，教学秩序被打乱，学生停课闹革命，教师受冲击，学校遭到严重破坏。1967年部分小学复课，小学低年级学习“毛主席语录”，小学高年级的学生学习“毛主席语录”、“老三篇”、和“三大纪律八项注意”。1968年农村成立贫下中农管理学校委员会，公办小学下放到大队办，75所小学下附设初中班，为七年一贯制学校，教学体制上违背客观发展规律，在人力物力上造成很大困难。厂校挂钩、队校挂钩，学生经常停课，教学质量受到极大影响。1970年宁河县总结推广岳道口小学“突出政治，小学生讲出大道理”的经验。1972年根据
  全国教育工作会议精神，恢复考试制度，开始抓教学质量，学生成绩有所提高。通过多种形式办学，最大限度地提高普及率。不久，开始批判教育战线的“修教路线回潮”和“奇谈怪论”，接着“一张发人深省的答卷”和“一个小学生日记”出现，使宁河县的教育事业再起波澜，刚刚稳定的教学秩序又被打乱，学校又出现教师不敢教，学生不敢学的反常现象。“走出学校，大搞开门办学”，岳道口小学作为宁河县“大办三厂”的典型经验加以推广。
  1976年唐山地区强烈地震波及宁河，教育事业损失惨重，震亡小学生2702人，校舍全部倒塌。在社会各界的关怀下，师生抗震救灾重建校园，至8月10日以前全部返校，边上课，边建校。
  1977年，教育战线开始拨乱反正，学校试行教育部颁发的教学大纲，试用全国统编教材。1978年教育部公布《小学生守则》在全县小学学习贯彻，小学教学秩序恢复正常，各校开展学雷锋创三好活动。在教学方面狠抓“双基”，注意查编补缺，健全考试制度和升留级制度。之后，县文教局于1980年进行普及小学教育大检查。通过检查，建立健全普及初等教育的管理制度与学生普遍体检制度，加强了德、智、体的全面发展，为以后普及小学教育奠定基础。至1984年，全县初等教育普及已达到教育部规定的合格标准：入学率为97.9％，巩固率97.1％，毕业率为72％，普及率96.5％。在此期间，在全县各小学教师中大兴教学研究之风，改革陈旧的教学方法。县教研室小学组在全县确定教学改革试点6个，分别制定教改课题，带动全县教学改革活动，并多次举办各种类型的公开教学活动。1986年天津市进行“评选优秀论文”活动，宁河县推荐的《提问的梯度与发展学生思维》一文获奖，并在《天津教育》杂志上发表。是年，宁河县推荐《一件新衣》和《抄报比赛》两篇小学生作文在市评选中获选，并刊登在《天津市优秀作文文选》中，发行全国。
  为发现、锻炼青年骨干教师，促进课堂改革，县教研室自1984年起，每年举行一次“青年教师最佳改革课”的评选活动。至1986年，全县已评出县级优秀课69节（其中语文33节，数学36节），对被评为优秀课的教师，县教育局进行表彰和鼓励，并推广他们的经验。1988年宁河县建立奖学金制度，县每年拿出1万元，奖励贡献大的教师和成绩优异的学生。
  新中国建立后普及小学教育情况表
  第三节 中学教育
  宁河县中学教育始于民国2年（1913年），清代举人张世阁等人在芦台镇创办宁河县第一所中学。时，招收2班学生60人，聘请教员4人，雇用职员2人，工友2人，学校定名为“宁河县中学”，为私立性质。民国10年（1921年）有教员6人，学生61人，毕业生9人。1938年转为县立，当时有教职员工5人，学生22人。1940年又改为省立，称“河北省立宁河中学”。直至宁河县解放初期（1949年）全县仅有中学1处，学生460人，教职工40人。
  1954年宁河初级师范招收初中学生230人，向初级中学过渡。是年，学校易名为“宁河县立中学”。1956年，宁河、潘庄、丰台等初级中学相继建成，6所公立中学共有初、高级学生2268名，国办中学教师17名。
  1957年以后，全县相继建成民办中学16处，学生1124人，占全县中学生总数的48％。其中，规模最大的是芦台镇群立民办的初级中学，共有16班，学生340人，教员9人。最小的是大海北民办初级班，1个班，学生36名，教师1名。民办中学开设文学、汉语、算术、历史、自然、地理、植物、政治等课程。民办中学除讲授必修课外，还侧重劳动技术教育，有些学校农忙季节实行半日制。
  1958年新建公立赵本农业中学和县农场农业中学，原15处民办中学合并为13处。1960年，大部分民办中学和农业中学停办。1961年前后，国家经济暂时困难，全县中学有：芦台一中、芦台二中、宁河中学、潘庄中学、任凤中学、丰台中学、林亭口中学、大中庄中学、工部中学，在校学生5559人，其中完中2所，在校高中学生569人。
  1966年“文化大革命”开始后，全县中学停课闹“革命”，组织红卫兵，进行大串联，领导受批斗，教师受审查，学校机构瘫痪，秩序混乱，财产受到损失。芦台一中、芦台二中校舍被砸烂，“红卫兵”组织不时武斗并杀向社会，领导干部、教师80％以上受冲击或受迫害。1968年，全县“复课闹革命”，上课和“文化大革命”密切结合。主要学习毛主席著作，学习“文化大革命”文件，也学习数学、物理、化学、外语等课程，但无教学大纲，也无统一教材，直到1970年全国统编教材出版后教材才统一。1971年，中学管理仍无章法，秩序混乱。当时有七年制的学校61所，单设初中14所，完中4所，农业中学2所，初中194个班，在校学生5361人，高中39个班，在校生1789人。初中教职工415人，高中教职工141人。
  1972年，全县招高中生的学校有：芦台一中、丰台中学、宁河中学、潘庄中学、东棘坨公社中学，共有高中63个班，在校学生3114人。
  1974年为发挥贫下中农管理学校小组的政治作用，各国办中学贫下中农管理委员会由县统一组织贫下中农毛泽东思想宣传队，丰中、宁中、潘中每校2人，芦台一中、二中由县组织工人、贫下中农宣传队进驻，每校3人。1975年全县有社办初中23所，小学戴帽初中班（7年制学校）38所，学生8242人，国办初中只有1所，学生563人。中学共占地845.6亩，校舍建筑46808平方米，教室1169间，高中4180人。全县各类中学有校办工厂13个，校办农场占地2776.4亩，林场471.3亩，果园172亩。
  1976年7月28日强烈地震给宁河县中学教育造成严重损失。全县123所中学校舍80％倒塌，19％严重损坏，中学生震亡633名。地震发生后，广大师生立即行动起来，一面上课，一面劳动，清理废墟重建校园。
  1978年教育部公布《全日制中学暂行工作条例》，对中学进行了调整和压缩，芦台一中列为市重点中学，丰台中学、潘庄中学定为县重点中学。压缩大部社办高中和戴帽初中，基本上扭转教育发展上的臃肿现象。1983年全县中学37所。其中国办完中7所，国办初中1所，社办（或职办）29所，在校学生总数10824人，占应入学（13——16周岁）青少年总数的43％。1989年全县中学38所，其中国办完中3所，国办高中3所，社办初中32所，在校学生数12220人。
  为了提高中学教学质量，宁河县很多学校大抓教学研究工作。1984年以来，县教研室的教师制定了教学研究课题，确定教学改革试验点校。
  1986年市教育局举办“普教系统教育科学论文评选活动”，宁河县3篇论文获奖。是年，在“天津市高中学生优秀哲学、政治经济学小论文评选活动”中，宁河县有5篇论文获奖。
  1983年，各校开展了防止和清除精神污染活动。1984年进行了中学政治思想工作调查，健全了学生思想教育制度，充分发挥团队和少先队作用。通过上述措施，学生德、智、体三面均有提高。
  新中国建立后宁河县中学发展情况表
  附：芦台一中
  芦台一中，位于宁河县芦台镇东面的蓟运河畔。现为初中四轨、高中六轨全日制普通中学。为天津市重点办好的中学之一。该较建于民国2年（1913年）8月20日。初定名为“宁河县中学”，为私立学校。时，由原宁河籍社会知名人士、乡绅和军阀刘子明、刘壬三、齐燮元、白宝山、齐翰卿、苏锡麟等组成董事会，负责筹集办学经费（包括个人捐资）和决定校长人选等大事。清奖励举人张士阁为第一任校长，民国8年（1919年）河北省教育厅派杜书田（清秀才，后毕业于天津北洋法政学堂）任校长，直至解放。
  1938年起，学校转为公办，称宁河县立中学。1940年改为“河北省立宁河中学”。1942年增设高中，扩为完中。1948年解放，先后隶属于河北省教育厅和天津市教育局。1957年更名芦台第一中学。从1964年起，先后被河北省、天津市确定为首批办好的重点中学。
  芦台一中是一所具有优良传统的学校。历史长，校风严，质量高。原校训为：勤、慎、朴、洁。师生励行标准是：不要说，只要做。形成了勤学、慎行、朴实、整洁、严肃认真，少说多做的校风。新中国建立后经过长期实践，学校已形成“以教学为主、思想教育工作领先，德、智、体、美、劳全面发展，艰苦奋斗，质朴无华的传统和严密的组织、严格的要求，严肃的态度、严明的纪律”的校风。1960年被评为全国教育先进单位，出席了全国文教群英会，受到国务院的奖励。
  学校三遭兵焚，七次搬迁，天灾人祸，历尽沧桑。1976年震后重建，现总面积为98.2亩，校舍布局合理，校园生机勃勃。学校有教职工139名，从1950年到1965年共输送高中毕业生1787名，从1977年至1986年共考入大专院校888名，中等专业学校450名。1987年至1989年共考入大专院校538名，中等专业学校79名。在芦台一中毕业生中，有画家李仲耘，剧作家丁一三（薄殿甫），中国科学院物理学部委员于敏，冶金工业部副部长黎明（郑玉祥），中国粮油学会储藏专业学会第一副理事长、国际储藏物保护工作会议常务理事靳祖训等。