宁河区图书馆

一机构与队伍
  1979年，小学设大队部和教导处，中学设政教处。1988年，中学政教处更名为德育处。1993年，每月召开德育干部例会，学校设立相应机构，安排专人负责德育工作。1994年，加强德育队伍建设，建立表彰制度。1996年，制定《宁河县“三A”学校评估方案（德育部分）》，从九个方面评估考核（总分100分），德育工作借“三A”学校创建契机，逐步制度化、规范化。注重从细、小、实抓起，学校开展学生行为一日常规检查制度，日查周评月结，规范学生日常行为。1997年，在德育工作“三A”学校创建保级晋级检查评估的同时，加大单项评优以评促建的工作力度，开展七个德育单项达标校评选活动。全县中小学校都与当地派出所结为“警学共建”单位，聘任法制副校长，学校设立民警驻校办公室。2005年，制定《宁河县中小学心理健康教育实施方案》，学校配备专兼职心理辅导教师，设立心理咨询室，县级设有心理咨询中心。2007年，集中对班主任进行培训，有2928名教师取得岗前培训合格证书，2422名教师取得心理健康C类证书，3287名教师取得市教委首次颁发的班主任证书。2008年，制定《宁河县中小学班主任评估方案》。2009年，组织心理咨询师上岗培训，103名教师取得等级证书，对现岗班主任1098名岗后培训。
  2014年5月，开始落实市教委《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的实施意见》精神，开展“核心价值观——我知我践行、国学有根源、身边有榜样”活动，让核心价值观入脑入心。运用《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标（试行》），完善学生道德实践，践行社会主义核心价值观。
  二内容与评定
  1981年，小学增设思想品德课。中小学校以《小学生守则》《中学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》为依据，培养学生行为规范。1983年，中小学开展国情教育。1985年，开展“五讲四美三热爱”（讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生、讲纪律，心灵美、语言美、行为美、环境美，热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党）活动，以“三个面向”（面向现代化，面向世界，面向未来）“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）新人为培育目标。1989年，依据天津市中学生操行等级评定标准，在思想政治觉悟、道德品质、行为表现等方面对学生进行评定，评定结果与升学就业挂钩。1990年，开展学生良好行为习惯的养成教育活动，评选中小学行为规范县级达标校和市级示范校；开展“校风、学风、教风”三风建设，检查评估学校《中学德育大纲》落实情况。1993年，落实《小学德育纲要》学生分学段培养目标。开展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和社会常识教育。设置社会实践课程，每学年集中组织学生到宁河县中小学素质教育综合实践中心进行1周的实践并考核。芦台一中以劳动技术教育、社会实践活动为德育工作途径，发挥社会实践育人功能。开展心理健康教育，开通县、校两级心理咨询热线。学校建立心理咨询室，配备专（兼）职心理咨询师，进行团体辅导和个别咨询。2004年，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。
  三特色活动
  1997年，构建评价、激励、保障三套机制，启动宁河县“新三好”（在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好公民）育人工程。1998年，召开宁河县“新三好”创建阶段成果现场推动会，推介芦台镇小学创建成果。1999年，县教委召开宁河县创建新三好工程暨3+X育人模式推动会，推介典型经验。1999年，落实“重在学校、根在班级”的创建思路，创建县级实验班39个。2000年6月，召开宁河县创建新三好工程暨3+X育人模式推动会，展示芦台四中（初中）育人成果。天津市教卫工委主办的《德育研究》用近16万字的专辑，全面报道宁河县“新三好”育人经验。《中国教育报》以《“新三好”，一石激起千层浪》为题做专题报道。芦台三中、岳龙中学、芦台四小、兴家坨小学夺得“新三好”杯。2004年，落实《中学德育大纲》及《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，对学生进行理想、信念、价值观及诚信教育，学校每年举行18岁成人仪式。2006年，开展“八荣八耻”荣辱观教育及征文、演讲活动。2008年，由中国教育学会主办的第二届中国小学校长大会在天津召开，大会专刊以《学校家庭社会共育“新三好”》为题，从“重在共建、根在班级、旨在育人”三个方面介绍宁河县育人经验。2009年，制定《宁河县德育工作检查制度》，深化“宁河县新时期学生形象塑造工程”，启动“一校一品、一班一品”创建工作。
  2014年2月，出台《关于大力推进中小学特色学校建设工作的实施方案》。成立宁河县中小学特色学校建设领导小组。聘请北京市中小学文化建设示范校标准制定名、北京师范大学张东娇教授为总顾问。7月，宁河县中小学达标创特色工作推动会召开，10所学校作书面发言。芦台一小“中国第一所地方小学”和板桥小学“宁河县大众教育发源地”的品牌被擦亮，芦台一小“真教育”、板桥中学“陶冶”、芦台一中“人格教育”等主题逐渐清晰、特色鲜明。