宁河区图书馆

第一节 生源
  80年代，小学新生入学遵循就近免试入学原则。县城芦台镇适龄儿童按照划定学区片和户籍所在地就近入学。其他乡镇小学面向所服务村片招生。90年代初，外来务工人员大部分聚集在县城、贸易开发区和经济开发区等地，从事外企单位工作和劳务建筑、餐饮洗浴以及小商品、早点经营等。1991年，外来人员1326人，主要来自山东、河南、浙江、河北、福建、江苏、安徽等省份的农村地区。外来务工人员子女在居住地附近小学、中学就读。2010年，全县外来人口20577人。2014年，县中小学校学生均来自县辖区内适龄儿童、青少年及外来务工人员子女。义务教育阶段外来务工人员子女享受与当地儿童同等的待遇。
  第二节 学生组织及活动
  一团组织活动
  2009年，全县学生团员数14130人。2014年，全县学生团员数11103人，团委9个，团支部235个。是年，评选县级优秀共青团员27人，市级优秀共青团员2人。（见第二十三编第二章第一节、第二节、第四节和第六节）
  二少先队活动
  （见第二十三编第二章第三节）
  第三节 课外活动
  一文化活动
  进入21世纪，各学校所开展各种文化活动，依据自身条件有所不同，各具特色。
  芦台一小抓校园环境的“三化”（净化、绿化、美化）“一建设”（教育阵地建设）和“一活动”（读书活动）。有校风、教风、学风宣传橱窗，有广播站、校报、文化长廊、校园网等宣传阵地。各班的外墙上有展示牌，有班规、班训、课程表、雏鹰争章获奖情况、学生佳作欣赏等版块。各班学生设计的《芦晓手抄报》，每月有主题如“诵读中华经典”“相约中国梦”等，由各班学生自由选材、绘画、制作。学校中楼一至四楼为校文化长廊，主题分别是爱国爱家乡、安全教育、感恩教育、艺术教育等，学校定时更换艺术作品，使其成为展现办学理念和师生风采的人文风景线。
  大八亩坨小学开展“读书伴我快乐成长”主题教育活动，营造书香氛围。学生坚持每周背1首古诗。学生在家自建读书角，每天阅读时间不少于15分钟，读2000字以上并写出读书笔记，每周每班上2节阅读课。把读书与语文教学相结合，开展讲故事、读书、背诗、歌咏、讲演等比赛。
  芦台三中以“在书香中成长，在阅读中圆梦”为主题开展校园文化建设，在班级、办公室均悬挂有关古今中外读书的名人名言、警句、学生绘画作品；设置阅读课，保证阅读时间。每天早晨诵读国学经典、好词佳句、警句、诗文等。开展大阅读、第二课堂、读书心得交流、讲故事、征文、名著情节剧表演、班级语文知识竞赛、名著插图画展、书法展等活动。2008年，芦台三中被市教科院命名为“书香校园”，2009年被命名为“天津市语言文字规范化示范校”。
  芦台一中开展“中华诗词朗诵赛”“读书知识竞赛”“读百家名著，摘抄名言警句”“与父母共读一本好书”等系列活动，评出“书香班级”及“校园十佳读书明星”“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
  2000年，潘庄中学开办“书虫”之友俱乐部，发展会员100余人，先后两次请天津日报社记者、青年作家肖秋生和宁河县青年作家王福正进行主体感受作文和读书报告会。天津电视台一套节目在12月16日、17日，播出潘庄中学读书之友俱乐部的读书情况。部分教师组织“爱书名沙龙”，师生之间的读书活动相互影响，定期出版《“主体——感受”作文指导文选》。2011年始，教育局与县文广局联合举办宁河县中小学生“好书伴我成长”读书系列活动，选拔的优秀征文、演讲、绘画、课本剧、剪纸等作品参加“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”活动，有多名学生获得市级一二三等奖。2012年，出台《宁河县中小学诵读经典活动指导意见》，在全县中小学校启动“经典诵读”活动。在七里海镇大八亩坨小学召开宁河县中小学“弘扬民族精神·诵读国学经典”现场推动会。“感悟中华文化、培育民族精神”——宁河县中小学生首届国学经典诵读大赛决赛在芦台一小举行，小学组
  22个、初中组26个、高中组11个59个作品。后国学经典诵读大赛每年3月均举办，经过班级、校级和乡镇比赛，名人参与，层层选拔，推出优秀作品参加全县大赛。2014年，“美丽中国梦·伟大民族魂”——宁河县中小学生第三届国学经典诵读大赛先后在青少年宫和芦台一小举行，小学组36个、初中组24个、高中组11个71个作品。
  二艺术活动
  每个学校每学期至少组织1次全校规模的群众性文艺汇演，每学年组织1次校园艺术节。在全县范围内，每年举办1次大型歌咏比赛，每两年举办1次校园艺术节。参加天津市文艺展演比赛，48名获得市级一等奖，有260名获得市级二、三等奖。参加天津市合唱节比赛，小学、初中组9次获得市级一等奖，23次获得市级二、三等奖。2001年，在天津市中小学音乐录像课评比活动中，芦台一中《瑶族舞曲》获市级一等奖。在天津市合唱节比赛中，高中组8次获得市级一等奖，32次获得市级二、三等奖。每个学校每学期至少组织1次全校规模的文艺展演活动，每学年组织1次县级校园艺术节，至2014年已举行24届。参加天津市文艺展演比赛，48名获得市级一等奖，有260名获得市级二、三等奖。参加天津市合唱节及文艺展演比赛，小学、初中组9次获得市级一等奖，23次获得市级二、三等奖；高中组8次获得市级一等奖，32次获得市级二、三等奖。在天津市中小学音乐、美术教育教学评比活动中，2名获市级双优课一等奖。
  三体育活动
  （见第三十编第二章第三节）
  第四节 德育教育
  一机构与队伍
  1979年，小学设大队部和教导处，中学设政教处。1988年，中学政教处更名为德育处。1993年，每月召开德育干部例会，学校设立相应机构，安排专人负责德育工作。1994年，加强德育队伍建设，建立表彰制度。1996年，制定《宁河县“三A”学校评估方案（德育部分）》，从九个方面评估考核（总分100分），德育工作借“三A”学校创建契机，逐步制度化、规范化。注重从细、小、实抓起，学校开展学生行为一日常规检查制度，日查周评月结，规范学生日常行为。1997年，在德育工作“三A”学校创建保级晋级检查评估的同时，加大单项评优以评促建的工作力度，开展七个德育单项达标校评选活动。全县中小学校都与当地派出所结为“警学共建”单位，聘任法制副校长，学校设立民警驻校办公室。2005年，制定《宁河县中小学心理健康教育实施方案》，学校配备专兼职心理辅导教师，设立心理咨询室，县级设有心理咨询中心。2007年，集中对班主任进行培训，有2928名教师取得岗前培训合格证书，2422名教师取得心理健康C类证书，3287名教师取得市教委首次颁发的班主任证书。2008年，制定《宁河县中小学班主任评估方案》。2009年，组织心理咨询师上岗培训，103名教师取得等级证书，对现岗班主任1098名岗后培训。
  2014年5月，开始落实市教委《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的实施意见》精神，开展“核心价值观——我知我践行、国学有根源、身边有榜样”活动，让核心价值观入脑入心。运用《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标（试行》），完善学生道德实践，践行社会主义核心价值观。
  二内容与评定
  1981年，小学增设思想品德课。中小学校以《小学生守则》《中学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》为依据，培养学生行为规范。1983年，中小学开展国情教育。1985年，开展“五讲四美三热爱”（讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生、讲纪律，心灵美、语言美、行为美、环境美，热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党）活动，以“三个面向”（面向现代化，面向世界，面向未来）“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）新人为培育目标。1989年，依据天津市中学生操行等级评定标准，在思想政治觉悟、道德品质、行为表现等方面对学生进行评定，评定结果与升学就业挂钩。1990年，开展学生良好行为习惯的养成教育活动，评选中小学行为规范县级达标校和市级示范校；开展“校风、学风、教风”三风建设，检查评估学校《中学德育大纲》落实情况。1993年，落实《小学德育纲要》学生分学段培养目标。开展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和社会常识教育。设置社会实践课程，每学年集中组织学生到宁河县中小学素质教育综合实践中心进行1周的实践并考核。芦台一中以劳动技术教育、社会实践活动为德育工作途径，发挥社会实践育人功能。开展心理健康教育，开通县、校两级心理咨询热线。学校建立心理咨询室，配备专（兼）职心理咨询师，进行团体辅导和个别咨询。2004年，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。
  三特色活动
  1997年，构建评价、激励、保障三套机制，启动宁河县“新三好”（在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好公民）育人工程。1998年，召开宁河县“新三好”创建阶段成果现场推动会，推介芦台镇小学创建成果。1999年，县教委召开宁河县创建新三好工程暨3+X育人模式推动会，推介典型经验。1999年，落实“重在学校、根在班级”的创建思路，创建县级实验班39个。2000年6月，召开宁河县创建新三好工程暨3+X育人模式推动会，展示芦台四中（初中）育人成果。天津市教卫工委主办的《德育研究》用近16万字的专辑，全面报道宁河县“新三好”育人经验。《中国教育报》以《“新三好”，一石激起千层浪》为题做专题报道。芦台三中、岳龙中学、芦台四小、兴家坨小学夺得“新三好”杯。2004年，落实《中学德育大纲》及《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，对学生进行理想、信念、价值观及诚信教育，学校每年举行18岁成人仪式。2006年，开展“八荣八耻”荣辱观教育及征文、演讲活动。2008年，由中国教育学会主办的第二届中国小学校长大会在天津召开，大会专刊以《学校家庭社会共育“新三好”》为题，从“重在共建、根在班级、旨在育人”三个方面介绍宁河县育人经验。2009年，制定《宁河县德育工作检查制度》，深化“宁河县新时期学生形象塑造工程”，启动“一校一品、一班一品”创建工作。
  2014年2月，出台《关于大力推进中小学特色学校建设工作的实施方案》。成立宁河县中小学特色学校建设领导小组。聘请北京市中小学文化建设示范校标准制定名、北京师范大学张东娇教授为总顾问。7月，宁河县中小学达标创特色工作推动会召开，10所学校作书面发言。芦台一小“中国第一所地方小学”和板桥小学“宁河县大众教育发源地”的品牌被擦亮，芦台一小“真教育”、板桥中学“陶冶”、芦台一中“人格教育”等主题逐渐清晰、特色鲜明。
  第五节 考试升学
  一中考
  1980—1996年，初中毕业和高中招生采取一次考试两类试题分别评定成绩的做法，毕业试题六科满分600分，及格为360分；升学总成绩满分640分，及格为384分。1997年，中考专指升学考试，考试科目及分数为：数学、语文、英语各120分，物理、化学各100分。毕业考试由学校自行组织，政治学科改为水平考试，不计入中考总分。同时，加强实验及能力考查，物理、化学增加实验考查，区县负责管理，学校组织，成绩按及格、不及格两个等第计入学生登记表；外语在听力考试中增加听写。初中毕业标准为操行评定合格、体育合格、文化学科考试合格，文化学科成绩改为中考成绩的60％与平时成绩的40％合并计算，总分360分即为合格。1992年，体育考试成绩开始加入中考总分，分值为20分。1994年，体育考试的分值增至30分。2001年，取消体育考试。2002年，体育考试开始改为学校自行组织，成绩分为合格与不合格，不计入升学总分，实行体育考试不合格即不能升学的“一票否决制”。2009年，恢复体育考试，分值为14分，2010年，增至22分，2011年，增至30分，并一直保持。1998年，高中招生安排20％择校生，实行限学校、限人数、限分数、限钱数的“四限”政策。2002年，中考政治学科实行开卷考试。2008年，中考取消政治学科考试，改为市级考查科目。2009年，确定芦台一中为指标定向分配的招生校。全县各初中校根据毕业生人数和比例，择优推荐学生。被推荐生学业考试成绩达到最低录取分数线下10分以内芦台一中录取。2010年，降分幅度由10分增加至20分。2010年，中考总分为582分，其中语文120分、数学120分、英语120分、物理100分、化学100分、体育22分，政治、历史、地理、生物为市级考查科目。2011年，由于体育成绩增至30分，中考总分为590分。其中，语文120分、数学120分、英语120分、物理100分、化学100分、体育30分，政治、历史、地理、生物为市级考查科目。2014年，普通高中择校生在全部招生计划中的比例降至5％。
  二高考
  1978—1984年，实行统一考试。1985年，开始进行标准化考试实验，进行高中毕业会考，实行保送制度。1991年，英语实行标准化考试，政治、化学、历史、地理4科实行分卷考试。1993年，进行高中毕业会考基础上高考科目“3+2”方案改革，强调考查基础知识，注意考查能力。1994年，高考科目从7科减至5科。1995年，高考实行“3+2”改革。1997年，高校招生计划并轨改革，高校由国家“统招统分”改为“双轨制”，最终实现统一标准、统一政策的并轨招生。1999年，高校扩招，天津市普通高考实行“3+X”改革试验，实行网上录取，2002年推广到全国。2000年始，天津市部分高等职业技术院校招收应届初中毕业生，进行“五年一贯制”高等职业教育的试点工作。是年，实行春季高考招生。2001年，天津市普通高考实施“3+X”科目设置改革，即3＋文科综合和3＋理科综合，试卷分天津卷、全国卷两种，全市应届高中毕业生和往届生均使用“3+X”的天津卷。户口在天津市，在外省市就读的学生凭就读学校证明可选用“3+X”的科目的全国卷或天津卷，两种试卷均由教育部考试中心统一命制。2002年，普通高等学校招生考试天津考区考试时间由7月7—9日三天，改为7月7—8日两天进行。2003年，天津市考生均使用教育部考试中心命制的“3+X”科目的天津卷；普通高考考试时间由7月7—8日调整为6月7—8日。2004年，天津市高考试卷由教育部考试中心统一命题改为自主命题。在高考前，考生均签订诚信考试承诺书。2005年，实行高考招生阳光工程，天津市普通高考英语口语测试工作采用计算机“人机对话”的模式进行，外语科目实现网上阅卷。
  2007年，艺术类美术专业实行市统一考试，教育部直属6所师范大学招收免费师范生。2008年，天津市出台《天津市国家教育考试监考员管理办法》。2009年，天津市综合科目实行同场分科考试并实现网上阅卷；英语科目听力部分考试由6月8日前移至3月27日进行，试卷分值由30分调整为20分。2010年，普通高考语文科目，使用答题卡，实现网上阅卷。普通高考考生志愿填报表中，增加自主选拔录取合格考生、艺术特长生及高水平运动员志愿栏，在本科一批A类录取院校志愿栏设Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ平行院校志愿。1980—2010年全县有45216名参加高考，其中1985—2010年有42152名参加高考，录取新生28569，录取率为67.78％。2011年，普通高考志愿填报由过去估分填报志愿改为公布高考成绩之后填报志愿。2012年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发布实施，对招生考试制度改革提出新要求。2013年，普通高考扩大平行志愿投档范围，将平行志愿扩大到本科三批和高职高专批次，进一步增加考生的选择机会。2014年，天津市普通高考考生报名程序首次实行自主网上录入信息、现场确认报名信息、报名资格审查的方式。普通高考照顾政策调整，2014年及以后的高考中，体育特长生测试项目范围内获国家二级运动员（含）以上称号和全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖获得者，不再享受照顾政策。