宁河区图书馆

一教材和教法培训
  70年代末，废止注入式，实行启发式教学方法，开展教师教材教法培训。1982年，开始组织中小学教师过教材关考试。至1983年，小学教师过关1003人，初中教师过关413人，高中教师过关59人。1984年，组织开办小学干部教师脱产培训班，两期46人。1985年，专门培训中学化学教师30人；通过天津联合业余大学培训英语教师35人。1986—1988年继续组织教材考核，全县过关442人。1987年，进行教育学、心理学基本原理和语文、政治、历史、数学、物理、化学、生物、地理等8个学科的16门课程的考试；小学教师专业合格证考试全面展开；幼儿园教师只进行教材、教法合格证书的考试。90年代初，进行与“普九”教材相适应的教法改革，多次举办各种层次教材教法的培训。21世纪，根据新课程改革要求，改革培训内容和培训形式。2000年，县教师进修学校与县教研室联合组织开展全县中小学教师教材教法辅导培训，培训人次4200余人。2002年，改革培训形式和方法，以考代训，印发《关于组织全县中小学教师考试工作的安排意见》，利用三年时间对全县中小学教师进行业务考试，将成绩记入教师业务档案，与评优、提拔任用挂钩。2013年，组织开展新教材辅导培训与教法的培训工作，有3358名参加。2014年，组织教材教法专项培训，全县约3500名参加。
  二学历培训
  80年代，宁河教师进修主要形式为在职进修，分在职脱产进修和在职非脱产进修。1983年，开设业余中师班。2000年，出台《关于提高中小学教师学历层次的有关规定》，对教师学历提出具体要求。是年，教师学历与职称评聘挂钩，达不到学历规定不能晋升职称，教师在职学历进修再次掀起高潮。2004年，培训重点由学历提高逐步转为以业务培训为主，培训英语、信息技术等短缺学科教师。63所小学选派英语教师，90所中小学选派信息技术教师，参加本科学历进修。学习费用教育局承担10％，学校承担10％，教育组承担10％，个人承担70％。函授的举办单位为天津教育学院，通过卫星电视教育的形式进行，实行市、县教师进修学校和乡镇教育组三级管理。1987年，要求非高等师范专科毕业、不具备国家合格学历要求以及学习某一单科课程中学在职教师参加培训。形式为卫星电视节目播出，总计开播汉语言文学、历史、物理、化学、生物、地理、体育等高等师范专科教育7个专业14门课程。全县约500名中学教师参加卫星高师专科在职进修。90年代，开始大规模自学考试。县师范进修学校与天津师范大学联合，开设专科自学考试考前培训，全县近千名中小学教师报名参加。2004年，与天津师大合作举办专升本科学历提高班，有625名毕业。与天津体育学院合作举办体育教育专科学历提高班，有69名专科毕业。与天津师大合作举办研究生课程班，有358名结业。
  2006年，幼儿园教师专科学历达69.8％，小学教师专科学历达70.5％，初中教师本科学历达71.5％，高中教师研究生或研究生课程班结业达39.66％，基本实现“3、6、7、4”学历达标目标。2008年，组织实施中小学专升本学历进修班。全县有611名教师参加培训，2010年毕业。
  三培训
  90年代以前，干部培训一般集中安排在暑假期间，培训内容多为学校管理的实用性知识，涉及理论不多。1989—1990年，培训中学校长26人、小学校长100余人。1995年，培训干部7期2800人次。1999年，培训中小学校长100余人。
  四继续教育
  1991年，教师培训划分周期，明确使用“继续教育”提法。1991—1995年（第一周期），以课本知识延伸和拓展为主，目的在于实现教师知识结构的更新和对学科发展动态的把握。在此周期，县师范进修学校全员培训中小学教师2981人，培训中小学干部182人。专科升本科教育，1987年首开汉语言文学、数学、英语专业，1988年新开物理、化学、生物、历史、地理等专业，1999年增开艺体类专业。1996—2001年（第二周期），主要任务和总体安排与第一周期大体相同，突出变化是增加计算机应用能力的培训。组织全员培训1518人，培训骨干教师245人，培训中小学干部90人。组织新任小学教师教育学和心理学理论培训，参加人数205人。强力推进教师计算机应用能力培训，接受培训的教师总数达到1480人。1996年始，专升本教育在县师范进修学校开班，天津师范大学安排教师授课。该周期专升本毕业1386人。2002—2006年（第三周期），在课程编排、学程管理、校本培训等许多方面进一步体现继续教育管理工作的规范化，人数较上周期明显增加。全员培训2026人，教育理论培训1174人，信息技术培训4031人，中小学干训213人。专升本学历教育在县内开班，县师范进修学校负责二级管理，毕业学员633人。2004年，暑假首次开设研究生课程班，各专业同时开设，有358名参加学习，2006年暑假完成学业。由天津师范大学主持办学的研究生课程班，在师范进修学校授课。2005年始，天津师范大学和部分外地师范大学招收在职硕士研究生学位班，师范进修学校组织报名，各高中校均有少量教师参加。2007—2011年（第四周期），在教师培训方面，以新理念、新课程、新知识、新技术和师德教育为重点，进一步突出骨干教师培训。2008年，针对从非师范类院校毕业生中招聘的教师和社会报考教师资格人员进行教师资格培训考核，累计440人。
  2012—2016年（第五周期），启动实施全县中小学教师全员培训工作。至2014年，中学教师完成二个批次1563人培训，小学教师完成首批800余人培训。
  五专项培训
  1985年，实施“希望工程”教师培训和中学化学、英语等部分学科教师拓展性培训，培训299人次。1995年，启动宁河县教师培养“三三五”工程（在3～5年内，培养30名学科带头人、300名教学骨干、500名教学新秀）。2003年，启动名师工程，培养学者型教师。2004年，下发《宁河教育局关于培养和确认“学者型”教师的实施意见》，明确条件、标准、培养措施和确认办法，建立动态管理机制。2005年，12名教师被确认为宁河县“学者型”教师。2007年，出台《宁河县新课程改革培训方案》，小学、初中各学科参加市级一级培训100余次，培训骨干教师600余次；参加县级二级培训200余次，培训骨干教师1200余次，组织全县小学、初中教师全员参与的集中培训，先后有4500人次参加，培训时间为10天。2010年开展义务教育学校现代化建设标准达标创建培训工作，组织全县骨干教师参加市级一级培训200余次，县级二级培训80余次，培训教师2000余人次。
  2003年，组织全县中学教师业务考试。496名高中教师、1697名初中教师报名参加考试。2004年，全县中小学教师业务素质考试，男55岁以下、女50岁以下3800名中小学教师参加考试，是历次教师考试规模最大、人数最多的一次。2003—2004年，先后举办天津市中小幼教师信息技术初级、中级和高级培训。4031名参加市教师信息技术高级考核并结业。是年，组织全县中小学教师教育理论培训，即继续教育补课班，1174人结业。2003—2006年，举办三期英特尔未来教育培训，2003年首批培训有52名结业；2005年，针对宁河县骨干教师及学科带头人组织培训，66名结业；2006年，对50周岁以下中小学校长进行专项培训，有158名结业。2005—2008年，5048人次通过国家普通话水平培训测试。2005年，对100名班主任进行天津市中小学心理健康教育辅导教师（B类）培训。2006年，对1000名班主任进行天津市中小学心理健康教育辅导教师（C类）培训。2006—2010年，对3097名中小学班主任岗前培训，2043名参加心理健康教育培训，781名参加教育理论培训，全员培训高中首批242人。2010年5月，对中小学现岗班主任进行岗后培训。
  2008年，2291名中小学教师参加班主任岗前培训，2036名中小学教师参加心理健康教育辅导培训并结业。是年，启动“265农村骨干教师培养工程”和“未来教育家奠基工程”，全县遴选出市级16人、县级48人、校级371名的教学骨干参加农村骨干教师培养工程，遴选2名参加未来教育家奠基工程，由市有关办学机构和教育科研机构培养。2013年2月，参加农村骨干教师培养工程的教师全部结业。至2014年，参加未来教育家奠基工程的教师结业1人，因病退出1人，在学1人。2012年，开展全县中小学教师的师德专项培训，1145名参加。2010—2014年，完成267名新任教师岗前培训。2014年，开展全县小学英语教师专项培训，200余名教师接受培训。