宁河区图书馆

一生源
  1977年，宁河县师范学校首届招生，采取推荐和政审相结合的办法录取。后，各届除民办教师外，均通过高考或中考招生。至2005年，培养当地生源师范毕业生2690人，包括普通师范专业2584人（其中，初中生源2367人，民办教师生源217人），体育专业77人，音乐专业29人；培养外地生源师范毕业生307人。当地生源师范毕业生在县内教育系统分配工作。其中，1988—1996年，有30名毕业生被保送到天津师范大学和天津高等师范专科学校继续深造；1994—1996年，有50名毕业生通过参加天津市单独类高考进入天津高等师范专科学校继续学习。为解决农村偏远乡镇学校教师缺编问题，1986—1996年，面向赵本、造甲城、俵口、东棘坨、北淮淀、大贾、宁河、小李、廉庄子、任凤、潘庄、苗庄等乡镇单独下达定向委托培养指标，属于计划内招生，委培生毕业后与统招生享受同样待遇，计257人。招收民办教师，报考条件是任教2年以上，年龄不超过25周岁，婚否不限，经过文化考试、政审和体检，择优录取。1986年开办的招干班，招生120人。招干班是为教育局直接从高中毕业生中招收教师举办培训班，学制1年，没有中师学籍，不发毕业证。1991—1993年，招收高师预科班135人，高师预科班学生具有高中和中师双重学籍，在芦台一中学习，毕业后仅限报考高等师范院校师范类专业，未被高校录取的，接受教育理论培训后分配到小学任教。1994年停止招生。
  二课程设置与教材选用
  1979年秋季起，普通师范班开始执行教育部颁发《中等师范学校暂行教学计划》（试行草案），仍使用高中文化课教材，数学等部分学科使用上海市中等师范教材。1981年秋季起，使用人民教育出版社出版的中师教学大纲和教材。科目设置包括政治、语文基础知识、文选和写作、数学、算术理论、音乐、美术、体育、教育学、心理学、小学语文教材教法和小学数学教材教法。1989年，课程设置被划分为必修课、选修课、课外活动和教育实践4大板块，增加选修课，强化课外活动，在教学中强调4大板块的有机结合。1991年，实施市教育局《中等师范学校教学新方案》。艺体专业班课程设置与普通中专相应专业基本相同，但增加教育理论和教学法科目。
  三教学能力培养
  1988年上半年，该校毕业班学生全部通过市教育局首次开展的普通话达标验收，以后各年度合格率均达到或接近100％。1988年，在市中师“三项基本功”边弹边唱项目比赛中获得第1名。系列化的基本功训练始于1989年下半年，其内容不仅涵盖各个年级和所有学科，而且还设有电化教具使用、实验操作和教学设计等专项。1989年，选送30余件教具参加市教育局举办首届中师师生自制教具展览。1984年以前，实习地点选在农村规模较大的中心小学，由教师带队，师生同吃同住同活动。以后，只安排在芦台镇内各小学实习。实习期间，学校编印简报，提供学习交流信息；实习结束时，召开成果汇报会。
  四德育
  1989年前，学生教育以政治为主，同时强化专业思想教育。1989年，开始执行天津市中等师范学校德育大纲和学生日常行为规范。1991年，执行国家教委制定《中等师范学校德育大纲》（试行）和《中等师范学校学生行为规范》（试行）。政治学科设有“人生与师德”科目，通过教学对学生进行系统的职业道德教育。学校率先实行德育量化考核。