河东区图书馆

天津市河东区第一幼儿园创建于1956年，是一所具有五十多年历史的知名国办幼儿园。1995年被命名为天津市首批一级幼儿园，2005年被授予天津市示范园称号。2001年起幼儿园在原有基础上先后创办三所新建幼儿园。目前总占地面积11951平方米，总建筑面积9333平方米，拥有30个教学班，有教职工123人，幼儿近千人。五十多年的文化积淀，使河东一幼更加明确了超越自我，谋求更大发展的办学理念，摸索出生活教育和谐发展与中华文化传承的特色教育课程，形成了永不满足、勇攀高峰的独特园文化，这极具渗透力的园文化思路，带动着历任领导的传承和创新，引领着教师的成长，影响着园所的发展，进而确立了河东一幼在天津市幼教发展中的优势地位。
  谋求发展 创新管理
  作为具有50多年光荣历史的河东一幼，有着团结拼博、争创一流的优秀传统，在市、区都享有一定的声誉。但由于当时园所设备老化、占地面积较小等问题，制约和影响了幼儿园的发展。2001年河东区教育系统布局调整，局领导把启动“名园工程”，发挥市一级园辐射作用的重任放在河东一幼，该园抓住了这难得的机遇，积极面对规划蓝图。从2001年到2003年，先后接收了金湾园、秋实园、太阳城三所小区配套的幼儿园，他们以饱满的热情和苦干实干的精神去建设新园，创设了集安全、教育、绿化、美化、娱乐、休闲为一体的内外部环境，真正做到让景色陶冶人，让环境能育人，靠着一幼的优质服务和优雅环境的效应，不断的满足家长和社会的需求，生源走势越来越好，在社会上产生了良好的影响。
  河东一幼的四所园地处不同社区内，他们在管理上强调既要保持一幼原有的风格和特色文化，又要立足连锁式办园的实际，为此，幼儿园借鉴了各种先进的管理经验和方法，大胆创立了“逐层管理，一级核算”的新模式，实行总园长负责制，各执行园长责任制、教职工岗位责任制、考核评估制、聘任制、专项奖励机制的管理新方法。在对各分园统筹管理分别落实的同时，给予各执行园长一定的自主权限，支持他们结合各自园所的实际来创新，办出特色提高水平，坚持了在统一的办园理念、一致的园所特色之下的绚丽多姿的分园风格。
  随着园所的扩大和人员的增添，一幼的优良传统和作风应如何发扬成为了首要解决的问题。几年中幼儿园陆续聘用了新分配的大学生和从本区、外区调入教职工90余人。为了让他们快速地跟上一幼高起点高标准的步伐，该园遵循具有时代性和科学性的教育准则，关注教师思想道德建设、专业成长和创新能力发展，首先加强对教职工的高尚思想道德水平和良好职业道德情操的教育。特别是以五十年园庆为契机，建立了河东一幼园史展厅，向全体教职工进行了园史、园风和爱园、赞园的教育，大家在深刻地了解一幼不断进取、不断发展、不断壮大的进程中，也增强了为一幼再发展而努力的责任感和使命感。其二是对教职工专业成长的培育，加大各种形式业务培训的强度，把《纲要》的先进的教育理念真正反映在教学的研究中；其三是启动“青蓝工程”、“希望之星工程”发挥骨干教师人力资源的优势作用，让师徒结对成为促进教师成长的重要途径。其四是鼓励教师在《纲要》精神指导下，摸索新型教育方式，开展研究性学习，反思自己的教育，向专家型教师方向发展。
  文化立园 共铸和谐
  河东一幼提出了“爱心滋润孩子，童心陪伴孩子，诚心关注孩子，恒心塑造孩子”的教育理念；树立了“科研兴园，让老园蒸蒸日上，文化强园，让品牌熠熠生辉”的思想观念；唱响了“永不满足，勇攀高峰”的一幼精神；强化了“生活教育和谐发展和中华文化传承”的教学特色；强调了“细节决定成败”的意识观念。这些思想观念已经深入到每一位一幼人的内心，成为他们行动的指南、前进的方向。
  注重在环境建设上体现文化品位、现代信息、人文精神，该园精心设计了代表园所标识的“大拇指”拟人形象，这种第一、最棒的激励、教育方式潜移默化地树立起教职工和幼儿的自信心，让努力创建“一流的环境、一流的教育、一流的园所”的观念深入到每一位教职工的心中。标识在园所的设施中以不同的姿态表现、统一的标识时刻传达着一幼的文化，营造一幼特有的文化氛围。
  注重园所团队文化建设。幼儿园放大每个人的优长，鼓励教职工之间互助、合作和共享，形成相互激励、相互帮助和共同提高的积极依赖的团队关系。“只要做得开心”这是教职工挂在嘴边的朴实话语，也是教职工对赖以生存的工作和进步的团体的认可。教职工都视河东一幼为快乐的大家庭，因为每位教职工在这里都有存在的价值，都有尽其所能，展示才智的舞台。
  注重营造学习的氛围。宋代朱熹说过：“半亩方田一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师要拥有一池活水，就必须不断学习。结合园所教师队伍的实际，河东一幼深入开展了“以创建书香园所”为目标的读书活动，园所购置了大量教育理论及专业书籍，鼓励教师学习苏霍姆林斯基、陶行知、陈鹤琴、魏书生、朱永新等大师的书，读《论语》、读幼教刊物上登载的名人名篇。与此同时，园所积极为教师创设文雅、幽静的读书环境，让教师们感受到读书是一种享受，是人生之乐事。同时还不断的请专家讲课，要求教师写读书随笔、教育叙事，定期召开读书心得交流会，努力用书去润泽教师的心灵，丰厚教师的文化底蕴，为教师的专业化成长储存能量。让教师努力学会用新的理论新的视角看教育，用新的理念新的思维干教育；将教育视为科学和艺术，将教育做成精品、做出特色。
  特色教育 快乐成长
  生活教育是河东一幼多年来实施并形成特色的教育方式之一。生活教育是面向全体幼儿、面向幼儿成长的每个方面进行教育的有效方式，是幼儿可持续和谐成长的奠基性教育。为此，河东一幼的领导及教师们从三个视角进行研究：一是，研究和探索幼儿一日生活及生活教育的多样化、丰富化、趣味化的途径；二是，研究和解决通过生活教育对幼儿身心发展、生活习惯与能力培养的办法；三是，研究和落实在生活教育中师幼互动，相互促进、相互提高的效果。多年来，教师们挖掘了大量新颖有价值的生活素材，开展了一系列生活实践活动，如欢庆各种节日活动；在生活中探索科学奥秘的主题活动“快乐的采摘”、“我去旅游了”；在生活中学会友好分享与合作的教育活动“我的好朋友”、“学做小客人”、“新闻播报”、“我是大班哥哥姐姐”等。全新的研究视角使每个幼儿得到最大潜能的发挥。通过实验表明，幼儿主动性、愉悦性得到建立和发展。
  依据这一成果，园长高歌今撰写的《幼儿生活能力培养的实验研究》论文在全国幼教研究成果中获得一等奖。来自全国15个省市幼教同行来园学习观摩，中央教科所刘占兰博士称河东一幼的生活教育是幼儿自主成长的教育。
  传承中华优秀传统文化，促进幼儿和谐发展是河东一幼近年来形成的又一特色教育内容。该园把中华礼仪教育纳入园本教材，编辑优秀传统文化教育读本；在园所的楼道走廊、教室的墙饰中精心设计展示着礼仪小故事图画、文明礼仪示意图等。旨在传承中华民族传统文化和美德，让幼儿从小懂礼仪、知自强、增自信、树目标，成为社会有用的人才。依据幼儿的认知的直观形象性的特点，开展浅显的、通俗的、优美的古诗文学习与诵读，努力营造一种和谐儒雅的文化氛围。天津市汉文化培训中心的领导在对河东一幼进行考察后，对该园注重在生活教育中对幼儿良好行为习惯的养成给与了充分的肯定，确定河东一幼为天津市汉文化培训基地。在接待韩国教育访问团、国家教委语用司和中央电视台编导的参观中，他们都非常地欣赏该园的教育方式，对孩子们的大方、自信、彬彬有礼的表现，都给与了充分的肯定。
  2003年河东一幼被授予“‘十五’期间教育科研首批先进幼儿园”的称号。2006年被授予天津市“十五”期间推动学前教育事业发展先进集体。2007年被评为天津市文明学校。2006年由园长主编并出版的百万字的，融入了近百名教师的科研成果的《河东一幼教育新探索丛书》，作为迎接该园五十年园庆的厚礼。教科研也提高了教师的专业素质，该园先后有四名教师取得了中学高级教师的职称，八名教师被命名为区级学科带头人，两名教师授予了区级“名师”的称号，多名教师参加市级优秀教育活动的评选成绩显著。
  用第一的标准鞭策激励自己；用第一的目标规划锤炼自己；用第一的业绩打造提升自己，使河东一幼形成了自己的教育品牌，赢得了社会、家长和幼儿的赞誉。站在成绩面前，该园领导和教职员工们倍感未来发展的艰巨。营造更加优质的教育，更好的发挥品牌效应，办好人民满意的园所，让幼儿园真正成为未来人才的摇篮，成为河东一幼人新的追求和目标。