河东区图书馆

近年来，区教育局党委坚持把造就一支谋发展、干事业的高素质人才队伍作为推动河东教育事业发展的重要措施，深化人事制度改革，建立健全人才培养、选拔、任用、交流等工作机制，使全系统人才结构进一步改善，整体素质大幅度提高。
  一、深化改革、完善机制，进一步优化人才结构
  区教育局党委从适应现代化教育事业的需要出发，坚持把选好人、用好人和培养教育好人作为领导班子的工作重心，以优化人才资源结构为突破，建立和完善人才管理制度，进一步疏通人才进出渠道，使全系统人才队伍的结构明显改善。1、建章立制，推动改革。以干部人事制度改革为契机，在深入搞好调查研究的基础上，不断完善配套各项管理制度，结合全区教育事业发展的实际，制定并实施《关于2004－2007年培养选拔年轻干部工作的实施意见》《关于在学校推行中层干部竞争上岗的意见》《关于校园级后备干部的教育管理考核办法》《关于校园级领导干部交流工作的意见》《关于校园级领导干部及机关正副科长正常退出现岗职位的暂行办法》《关于实行中小学校长聘期制暂行办法》等15个文件，通过制度上的改革，形成了人才培养、选拔、任用、管理、交流、退出等各个环节相互衔接的工作机制，使教育系统人才工作逐步向规范化、制度化建设迈进。2、齐头并进，整体联动。按照人才工作的总体要求，坚持各个环节一起抓，稳步推进各项措施的落实。一是搞好人才需求整体规划，建立了由175名后备干部组成的校（园）级领导干部人才库，坚持实行动态管理，对重点发展人才进行重点培养，奠定人才储备的基础。二是拓宽上岗渠道，通过科级及以上领导职位的竞争上岗，使19名年轻干部走上机关正副科级领导岗位，44名青年干部走上校（园）长领导岗位，3名年轻人才走上幼儿园正职领导岗位，促进优秀人才脱颖而出，加快青年人才的成长步伐。三是稳步推进聘用制度改革，对全系统180名校级领导干部全部实行两级聘任，局长聘校长，校长聘副校长，聘期为三年。四是认真落实干部交流和退出制度，对62位校（园）长在系统内进行了交流任职，安排78位正副校（园）长提前退出领导岗位，改任同级视导员，对7名不适合原领导岗位的校（园）级领导干部进行了合理使用。这此措施的落实，使系统内干部的活力进一步增强，干事创业的热情日益高涨。3、改善结构，初见成效。通过竞争上岗、逐级聘任、严格考核、定期交流、按期退出等各环节工作的整体联动，全系统干部队伍的数量得到精简，平均年龄明显下降，学历水平大幅提升，整体结构趋于合理。与2003年比较，机关科级领导干部的平均年龄下降5.9岁，本科以学历的比例达到80%，提高13.3个百分点。校（园）级领导干部平均年龄下降29岁，本科以上学历达到67.8%，提高35个百分点。2004年中层干部竞争上岗后，一次性精简率达到29.9%，平均年龄下降8.6岁，本科以上学历人数占76.4%，较竞岗前提升了32.4个百分点。
  二、强化培训、注重实践，不断提高整体素质
  区教育局党委以“加快提高综合素质，提升领导学校发展能力”为目标，按照普遍提高、重点培养、打造尖子的思路，采取多种形式的教育培训，多种途径的实践锻炼，使教育系统干部的整体素质明显提高，驾驭工作的能力明显增强。一是丰富形式和内容，加大教育培训力度。两年来，组织教育系统372名校（园）级领导干部和后备干部分四期进行了三周时间的脱产政治理论轮训。2005年分两批选送70余名校级领导干部正职到东北师大进行教育管理通识培训，在此基础上，2006年又选派30名校长到西南大学进行现代教育管理知识研修，选派8名校长到美国、加拿大、澳大利亚等教育发达国家进行了为期三个月的进修和考察。组织180名校（园）长全部完成第三周期任职培训和继续教育活动。同时，坚持每月组织一次政策法规、教育管理知识等内容的讲座，两年举办17期，授众1400余人。通过针对性的教育活动和拓展训练，使全系统干部特别是校（园）级领导干部的素质普遍提高。二是拓宽实践锻炼渠道，加快青年人才成长步伐。在实际工作中，区教育局本着缺什么补什么的原则，想方设法地拓宽年轻干部实践锻炼的渠道。2003年来，分9批选送98名青年干部作为区政府见习督学，让年轻干部在督导实践中学习锻炼，经受考验，增长才干。选派10名青年干部赴甘肃、新疆喀什等艰苦地区学校实践锻炼，让他们承担繁重的教学任务，开展调查研究、撰写调研报告，积极参与扶贫济困、抢险救灾等工作，磨励意志，增强艰苦奋斗、拼搏进取的创业精神。选派6名年轻校长到示范性高中或规模较大学校挂职锻炼，让他们在先进理念的熏陶中，拓宽工作思路，开阔教学视野，提高担任重大教学任务和处理复杂事务的能力。三是举办主题论坛活动，夯实教学管理的基本功。根据形势任务要求，适时组织校（园）级正职领导干部开展“我的办学理念和实践”主题论坛活动，62位书记、校长人人撰稿讲演，在分组论坛基础上，16名校长在总论坛上进行高质量演讲，受到市教委、天津师大等有关部门及领导的肯定，《天津日报》《天津教育报》和《天津教育》等媒体进行了宣传报道。结合“教育质量年”这一主题，组织全系统青年干部开展以“四个一”为主要内容的基本功比赛，即一篇调研报告、一次政治理论和学校管理知识水平测试、一篇教育主题申论、一次论坛。通过开展主题论坛和针对性的比赛活动，着实打牢了校（园）级领导干部教学管理的基本功，为推动河东教育事业的快速发展奠定了基础。
  三、严格管理、保证投入，确保培训工作取得实效
  近年来，为提高培训质量，调动干部学习和工作的积极性和主动性，区教育局注重引导、强化和跟踪，确保全系统干部的培训取得实效。一是以实际需求为导向，在深入调查研究、充分听取意见和建议的基础上，集中各级干部的学习需求，精心编制培训计划，合理确定培训内容，分层、分类组织实施培训，有针对性地提高各自的岗位实践能力。二是建立干部学习档案制度和述学、评学制度，严格落实出勤，检查笔记作业，交流论文体会，及时将有关情况进行记载，列入年终干部评议和考核范围，增强干部参训的自觉性，保证教育培训的效果。三是搞好培训效果评估。为解决培训质量问题这个核心问题，增强培训主体的压力与动力，检验教育培训的实际效果，区教育局通过举办学习成果报告会等形式跟踪干部培训后的变化情况，保证了教育培训效果的可持续延伸。四是加大经费投入。近两年来，为保障干部教育培训工作的正常开展，取得实实在在的效果，教育系统在干部教育培训方面，投入资金200多万元，用于各级各类人才的培训、考察和学术研讨活动，支持系统内各类人才的发展和创新创造，提供坚强的物质保障，并取得了较好的效果。