河东区图书馆

天津市第四十五中学创建于1954年，1959年被评为市级重点校，2003年成为全市第一批国家级高中示范校。该校坚持开展环境教育，不断提高全校师生的环境保护意识。该校于2004年被评为市级绿色学校，2006年又通过了国家级绿色学校的验收。如今，漫步在校园中，绿树成荫、鲜花竞放、环境幽雅、清新宜人。
  该校自1999年便将环境教育列入教学议事日程，制订了环境教育实施规划，成立了由主管校长担任组长的领导小组，德育处落实具体工作。该校认真制定创建国家级绿色学校工作方案，明确责任分工，制定了《创建工作责任认定处理办法》，形成有序的创建秩序。
  该校始终强化绿色人文理念，从建立生态化、学习型校园的高度，加强校园环境建设和美化。该校领导十分重视环保教育，先后派出多名教师参加国家级绿色学校的培训。同时，定期邀请环保部门专家来校对师生进行讲座与指导。使师生们的环保意识得到进一步提高，对人文关爱、人与自然的和谐发展有了更深的理解。学校从建设一项系统育人工程的高度开发环保教育，使从该校毕业的学生在就业院校选择专业取向方面，对环境工程、生物工程产生了浓厚的兴趣。
  为了防止废气污染，该校投资100多万元，安装了燃气锅炉，使学校彻底告别烟尘污染的燃煤锅炉，为天津市“蓝天工程”作出了贡献。该校还对学生进行爱护资源教育，倡导学生保护环境、节约资源，从自身做起不使用一次性木筷。
  根据创建绿色学校的要求，该校加强了校园硬件建设，不断优化育人环境，使学生“身在校园，如在画中”。2003年以来，该校投资30多万元进行绿化工程，在校园内种植了牡丹、芍药、月季、桃花、海棠等植物，目前，该校绿化面积已达到15000平方米，占校园总面积的30%，该校按照美化环境的要求和绿色校园标准，对操场进行全面硬化、美化，使校园内黄土不见天。该校还注重对学生环境保护的教育，培养学生养成文明的行为，并将校园每一处角落都划分到班级，实施责任制管理，让学生在劳动与管理中体验责任，养成保护环境的良好行为。
  该校还积极开展研究性学习实践活动，地理、生物、物理、化学等渗透环保教育的学科，均有关于环保教育的研究性学习小组。他们在自选课时间，开展形式多样的活动，在开放的学习氛围中探究性学习，主动发现和提出环境问题，确定课题，设计解决方案，收集分析资料，调查研究后写出论文进行交流。高一年级王嘉娃与张楠熹同学撰写的《全球缺水及中国用水问题》、杨鹤超同学撰写的《关于畅通工程的思考》、陈静小组撰写的《高科技与环保建筑》等调查报告均被评为优秀论文。同学们在课题立项前的准备，课题开题论证会，课题实施过程的调查研究及数据的处理分析和形成调研报告中，都在实践、体验、感悟着，他们的学习方式得到了转变，思维方式得到了锻炼，真正意义上践行了新课改的理念。
  校园内生物实验基地的开辟，为学生们亲手进行扦插、嫁接、育种等实验提供了条件，课内知识与实践不仅得到了结合，而且培养了学生们动手能力和爱护植物的意识。学生们还成立了护绿小分队，积极认养小树，将校园中的所有植物都挂上标牌，注明该植物的名称、属性及生长特点，定期为植物修剪枝条、浇水。
  作为本市较早开展废电池回收的学校，该校在校园内安放了三个垃圾分类回收箱，回收可再次利用的资源，并使用换回的资金建立了全国第一个校园助困报亭。
  该校本着教育好一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、造福一方人民的目标对学生进行环保教育，带领学生走出校园，到社区捡拾白色垃圾，清除小广告，并向居民群众宣传环保的重要性，号召人们共同携手保护环境。该校学生在参加天津市大中专学生“看津城、话使命、比贡献”主题实践征文比赛中，所撰写的获奖征文还编入《学子眼中的津巨变》一书。