河东区图书馆

河东区翔宇小学是由天津民办教育发展研究中心和天津市河东区第一中心小学利用非国家财政经费联合创办的全区唯一一所民办小学。它在区教育局帮助、呵护下于2006年成立。目前，学校有一座三层教学楼。各班教室配备有数字化多媒体教学设备，学校还有英语活动教室、计算机房、美术教室、音乐教室和可供学生中午休息的休闲室。学校聘请区内各校富有丰富教学经验、具有较强教学能力和奉献精神的优秀教师任教，并聘请外籍教师和书法协会教师任教。
  一年来，学校以“爱和发展”的人文理念为基点，全面认真地落实素质教育，以学生的发展为目标培养人；以优异的教育质量吸引人；以优质的服务质量关心人。学校教师倾心关注着每个学生的发展，开展了多种新颖的有益于学生身心发展的教育教学活动。为学生搭建展示自我、完善自我的平台，得到了学生、家长及社会的赞誉。
  拥有“一流的办学水平、一流的教学质量、一流的教师队伍”的河东区翔宇小学，让您满意在翔宇、让学生快乐在翔宇。
  校址：天津市河东区东兴路河沿街2号（光华桥旁）
  电话：2413833524316706
  邮编：300170
  联系人：李敬民高旭
  建校一年来，翔宇小学以学生的发展为目标，坚持全面育人”的办学理念，努力培养学生的优良品德，为把他们培养成品格高尚，有益于社会、有益于人民的人而不懈努力着。
  春满校园环境育人
  “蓬生麻中，不扶自直”。走在翔宇小学的校园里随处可以感受到教育者们坚持环境育人的教育理念。花坛里绿草如茵，鲜花斗艳，芳香沁人心脾；操场上，崭新的塑胶草坪令人心旷神怡，是孩子们心中游戏的乐园，校园的美化与绿化相得益彰。
  走进教学楼，一条知识长廊立刻映入眼帘，生动有趣的学科知识启迪心灵；鲜活形象的卫生知识图解让人印象深刻；鲜明醒目的光荣榜激人奋进；一张张记载着孩子们成长脚步的作品悦目赏心。这里，是完全属于孩子们的广阔天地，作品的作者是他们，参观的群体是他们，议论点评的依然是他们。孩子们在欣赏品评中学会了鉴赏思辨、取长补短；在一声声褒奖、鼓励声中做到了乐观自信、不断进取。学校紧密结合学生的年龄特点设计的文化墙构筑出了浓厚的育人环境，春风化雨、润物无声。
  弘扬传统励志怡情
  学校立足于祖国的优秀传统文化，以传承国文经典，资治育人为目标。每到清晨，朗朗的诵读声便会萦绕在校园上空，那是教师们正在精心地将国文经典的种子播撒在每一个孩子的心田，用心地挖掘着“经典”巨大的教育力量，潜心开发着孩子们无穷的智慧潜能。仅仅一年的时间，《弟子规》《三字经》《论语》《经典古诗八十首》已深深扎根于孩子们稚嫩的心灵。孩子们在反复地吟诵中感受着祖国山河的壮美，逐渐深入地领悟出其中蕴含的做人道理，潜移默化地受到了道德教育，学习着做人、审美、生活及创造，懂得了热爱家乡、热爱祖国，这不仅提升了孩子们的人格品质，夯实了他们做人的根基。
  全员参与全面发展
  “关注孩子的一切，关注一切孩子”，这一思想深深植根于翔宇人的心中；“要让来到翔宇的每一名学生都能最大限度的发展”是翔宇人的共同追求。在老师们的精心培养下，现在，一年级的小学生已经可以在升旗时娴熟地主持仪式、自如地指挥合唱；联欢会上每一个孩子都能身怀特长，各展其能。学校的每一项活动都力争做到全员参与，让每一个孩子都拥有锻炼的机会，让每一个孩子都在锻炼中不断发展。在这里，学生是真正的主人，你可以在每时每刻感受到孩子们的成长与进步，体会着孩子们的快乐与自信。
  童蒙养正果行育德
  “学校无小事，事事皆教育”。工作中，教师们以强烈的责任心和敏锐的观察力时时刻刻关注细节，捕捉最佳的教育契机。语文课上，孩子们对父母教育方式的抱怨引发了教师的思索，继而召开了《唤起寸草心为报三春晖》主题班会。班会上，家长们被邀请走进了课堂，倾听孩子们的心声；孩子们也在一次次的体验、调查与讲述活动中体会着父母的良苦用心，感受着父爱、母爱的伟大，这都增进了亲子间的交流与理解。情到深处，孩子们拥抱着妈妈泣不成声，家长们颇受感动，也开始反思自己的教育方法。会后，教师又指导学生将思想付诸实践，开展了“为妈妈过一个难忘的母亲节”活动，孩子们以各种形式表达了自己的孝心。活动后，家长感动地说：“很惭愧，以前教育孩子总是没有耐心，经常大喊大叫，现在了解了孩子的内心，看到了孩子的孝心，对我们的触动很深，看来今后要多和孩子沟通才行。这次活动太感人了。”
  一年二班的一位学生父母在外地工作，他们给孩子寄来了许多糖果，而这个孩子自己没有舍得吃，却把糖果带到了学校分给了班里的小朋友。班主任老师及时把握住了这一契机，对学生展开了“心中有他人”的教育活动，学生们受到了很大的启迪，“关爱他人，乐于分享”的道德意识深深扎根于孩子们的心中。从此，班级中团结友爱、互帮互助的事例屡见不鲜。
  工作中，翔宇小学的教师们十分注重对学生进行心理健康辅导。学校成立了专门的心理咨询室，针对学生实际存在的思想问题进行开导和引领，保证了学生身心健康地发展。
  学校中的学生家庭收入普遍较高，针对这种实际情况，教师们专题进行了一次心理健康辅导，引导学生正确认识这一社会现象，以积极、健康的态度面对差异、差别，不要盲目攀比，形成虚荣或自卑的不健康心理。通过对古往今来诸多现实事例的分析，让孩子们认识到：家庭的贫富不能决定自己的未来，未来的成就要靠自己今天的努力换取，使他们懂得劳有所得、不劳无获的道理。同时激发学生的爱心，鼓励学生尽己所能，扶弱济贫，分享快乐，从而培养他们健全的人格和良好的个性心理品质，防止和减少因心理问题而导致的伤害。
  知行合一长善救失
  良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。翔宇小学的教师们牢牢抓住一年级这个学生行为习惯养成的关键期，在教育教学工作中时刻不忘对学生行为习惯的规范、指导与激励。针对学生做课间操时思想懈怠的问题提出了“三要”、“三不要”；结合午餐、午休教育学生“食不言、寝不语”的文明礼仪；根据“学生依赖心理较强”的思想实际，教育学生自己的事情自己做，摆放物品有条理等，为学生奠定起了人生之基，使孩子们能够受益终生。
  对于学习暂时落后的孩子，老师们都倾注了自己的一颗爱心，悉心帮助，耐心辅导，给孩子一个倾诉的空间，让学生心情愉快地学习和活动。班内的同学在老师们的带动下也纷纷与他们结成了“成长伙伴”。结伴双方互赠一张成长进步卡、共同学习一种好习惯、掌握一项新本领、同做一件好事情、进行一次团结互助竞赛等等，让学生之间互帮互助、取长补短，充分体验伙伴的关爱，从而使他们快乐生活，和谐健康地成长。
  针对当前实际，翔宇小学将安全教育列为了学校教育工作的重点。结合“全国中小学生安全教育日”，悉心准备了“一次国旗下讲话”。讲话以“关注安全，珍爱生命”为题，引导学生体会生命的珍贵，感悟安全的重要，并结合学生的生活实际，引领学生初步了解自我保护的方法。“一场专题讲座”，即：组织全校师生观看《交通安全宣传教育片》，通过典型案例，讲述了交通安全事故带来的惨痛教训，切实使师生感受到生命的珍贵和健康的可贵，进行了一次更为深刻的生命教育。“一期宣传板报”，即：学校充分利用各种教育资源，老师们齐动手，利用彩纸、画笔，制作了卫生安全宣传板报。教给学生科学饮食的方法、传染病的防护知识、人畜接触安全常识等，提出了保持个人卫生的“五要”、“六不”、“两坚持”，营造出了安全教育的氛围。使校内的墙壁成了会说话的墙，学生耳濡目染，使之成为自觉行为，成为一种良好的习惯。“一次主题班会”即：各班举行一次以“注意安全，学会自救、自护”为主题的班会，从而进一步增强学生的安全意识。班会课上，孩子们从活动安全、卫生安全、交通安全、食品安全、消防安全、人身安全等不同侧面交流了课前搜集到的自救、自护、防灾、逃生常识，并在教师精创设计的模拟情景下进行自护演练。使学生学到了不少遇到危险时的急救措施，同时唤起了学生的安全防范意识，提高了学生自我保护的意识和能力。使安全知识入眼、入耳、入脑、入心。这样切合学生年龄特点的教育活动，体现了教育的人性化，极大地提高了学生的自我保护意识和能力。
  藏息相辅健康发展
  在翔宇小学，一切行动的指针就是“以学生的发展为目标培养人”。在这里，你可以在课上听到孩子们的欢声笑语，可以在课间看到老师与孩子们快乐地游戏，和谐温馨，畅快淋漓；在这里，那些早已被人们淡忘了的童年游戏得到了恢复，孩子们尽情享受着童年的乐趣；在这里，每天充足的课余活动时间保证了孩子们身心健康地发展。“以人为本，以学生的发展为目标，坚持全面育人”的核心理念在这里得以充分地彰显。孩子们爱自己的校园，孩子们在自己所爱的校园里尽情汲取着营养，蓬勃向上，日新月异。