春华秋实二十载斗志昂扬谱新篇

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内容出处: 《今日河东》 报纸
唯一号: 020720020230014462
颗粒名称: 春华秋实二十载斗志昂扬谱新篇
其他题名: 河东区盘山道小学建校20周年教育教学工作巡礼
分类号: G625
摘要: 本文讲述了盘山道小学创建于1986年,是一所六年制公办小学。现有教学班31个,在校学生1206人;教职工96名,其中大专以上学历81入,小学高级教师70人。校园占地面积12103平方米,两座教学楼可容纳31个教学班。在争创规范校、示范校建设中,学校在上级部门的大力支持下,经过坚持不懈的努力,不仅配备了多媒体教室、音乐室、美术室、自然电教室、语音室、计算机室、电子备课室等配套设施,改善了办学条件,还建成了学生食堂。校园硬件设施建设逐步走上了规范化、标准化的轨道,校舍建设资源配置也日趋完善。
关键词: 盘山道小学 二十载 河东区

内容

前言
  时光荏苒,转瞬间盘山道小学迎来了20周年校庆。20年来,盘山道小学的全体教职员工呕心沥血、孜孜以求,共同的理想就是要把学校办成学生们“学习的校园、美丽的花园、成长的乐园”。他们全面贯彻教育方针,从培养高素质接班人的高度出发,坚持科学发展观,在改革中求发展;坚持全面育人的理念,扎扎实实地做好教书育人工作,赢得了上级有关部门和家长的广泛赞誉。
  基本情况
  盘山道小学创建于1986年,是一所六年制公办小学。现有教学班31个,在校学生1206人;教职工96名,其中大专以上学历81入,小学高级教师70人。
  校园占地面积12103平方米,两座教学楼可容纳31个教学班。在争创规范校、示范校建设中,学校在上级部门的大力支持下,经过坚持不懈的努力,不仅配备了多媒体教室、音乐室、美术室、自然电教室、语音室、计算机室、电子备课室等配套设施,改善了办学条件,还建成了学生食堂。校园硬件设施建设逐步走上了规范化、标准化的轨道,校舍建设资源配置也日趋完善。历经艰辛艰苦创业
  盘山道小学坐落于河东区万新村沙柳北路和盘山道的交汇处,是万新村居民区的配套小学之一。1986年学校建成后,河东区教育局组建了第一届党支部和行政领导班子,筹备开学等各项工作,以便尽快解决万新村部分社区居民子女入学难、转学难的问题。1987年2月,盘山道小学正式开学并投入使用。但是当时学校仅有1—4年级的14个教学班,18名教职员工和610多名学生。面对起始阶段的种种困难,学校领导班子没有退缩,而是带领全体教职员工奋力拼搏、勇于争先,走上了艰苦创业、勤俭办学的道路。他们确定了“依法治校、德育为首、教学为主、全面育人”办学思路。
  在教师队伍建设上,学校坚持以高尚的职业道德作为对教师的基本要求,加强教师队伍管理建设,一支作风正派、吃苦耐劳、朴素踏实的教师队伍初步形成。在整体工作安排上,学校坚持以教学为中心,不断规范教学要求,并主动探索发展教育模式。同时开展丰富多彩的德育、体育、课余文化辅导活动,建立了班级、学校两级课余文化活动队组,探索了利用辅导课全校开展课余文化活动规范化、课表化的做法,受到市、区局好评。学校在全市课余活动现场会上做了经验介绍,承接了全区现场会的任务。天道酬勤,辛勤的耕耘终于换来丰硕的成果。
  学校多次被评为河东区教育教学成果优秀单位和成绩显著单位,学生入学率、巩固率、毕业生毕业率、优秀率始终居于万新村地区先进校行列,先后被评为市级容貌卫生先进单位、科技活动先进单位、课余文化活动优秀学校、市级航模活动示范校、市级绿化先进校、区级优秀家长学校。学校田径队始终位于区小学组田径运动会1-5名,并于1996年代表河东区基层校在市中小学田径运动会上夺得小学组团体第五名的好成绩。周鑫淼、杨萍等同学3次获得中日意国际绘画书法大赛金奖,为国家争得了荣誉。
  1996年,学校迎来了十年华诞,并实现与原天山路小学合并。合校后学校规模大了,校园占地面积达到了12103平方米,建筑面积达到了4200平方米;共有39个教学班和114名教职工。
  合校后,学校面临着重重困难。学校领导班子把压力变动力,制定了“一年理顺关系,2至3年教育教学工作争上新台阶”的三年奋斗目标,制定了学校教职工多项工作规程,即:“月工作评估、考勤管理、各部门的职业道德规范、行政听课评课、教案检查作业批改检查制度。”经过一年努力,400多名毕业生全部升入中学,实现建校以来8连冠,市区重点校录取率创历史最好成绩,学校党支部工作和教学工作跨入河东区双优行列。改革中求发展管理中要质量
  1998年至1999年初,以陈金琴为校长的第二届校领导班子成立。这是一届观念新、执着奋进、勇于进取的领导班子。新班子率领全校教职员工把学校的发展作为治校典学的第一要务,坚持在改革中求发展,依法治校、以德治校。并在改革中依照教育规律,用科学发展观统领学校的整体改革实验。
  为了打造一支高素质的教师队伍,不断提升学校的办学水平,新一届领导班子于2000年全面推动了以人事聘任为主要内容的人事制度改革。经过聘任竞争,一批积极上进、业务精良的年青人才相继被充实到领导班子当中。改革取得了很大的成功,他们的经验还被收录在《中国教育工会2001年工作年鉴》中。2003年,改革进一步深化。在以往工作的基础上,根据日常工作量化积累,确定11类优秀人才和教学骨干分子为一级聘任人选,从而使聘任条件更加具体透明、易于操作。学校曾先后被评为“‘九五’期间人事管理工作先进单位”、天津市及河东区两级“民主管理先进单位”。
  坚持聘任制改革与培养一支高素质的青年教师队伍是相辅相成的。新班子在改革中抓住了培养师德高尚、业务精湛的教师队伍的关键工作。当时学校青年教师54人,占教师总数的62%。为了让他们树立现代教育观、教学观、质量观、人才观,学校根据教委“2211”工程设想实施了老教师培养青年教师的计划。每年开学初,学校都举行新教师“拜师会”,请老教师传帮带,签订培养协议书,开展教师基本功比武、训练和考核。学校先后组织教师到北京、上海、重庆等地去学访、听课20多次,组织英语教师赴澳大利亚学访,并邀请有经验的教研员来校讲座。为了提高教师基本功和教学本领,他们充分利用每次教研时间和业务学习时间,组织进行专题讲座、教育理论学习、优秀课观摩、说课训练、集体备课等,教师业务水平逐步提高。
  在职业道德建设中,他们坚持评教活动,并多次召开家长会,发放《家长问卷调查》。学校还开展教师形象大讨论活动,要求教师树立5个形象,即:严谨治学的学者形象;廉洁自律的人格形象;爱生如子的慈母形象;爱校如家的主人形象;无私奉献的红烛形象。在规范教师教学行为方面做到“五不”,即:身正行规不迷航;敬业乐教不动摇;会教善教不懈怠;奉献爱心不谋私;文明执教不粗暴。
  在培养青年教师过程中,学校还积极为他们搭建展示自身能力的平台。多年来,学校坚持开展全校性公开展示课活动,指导青年教师做好教学观摩课。在第四届天津市“双优课”评选活动中,学校7名教师分别获得市、区奖项。教师骆晓蔓于2001年获电教课市级三等奖,刘文荣于2005年获电教课市级三等奖、课改课区级二等奖,王红军在第五届“双优课”评选中获区级一等奖。徐阳在第四届“双优课”评选中获区级一等奖。同时,学校党支部还要求青年教师既要学会教书又要学会做人,倡导爱岗敬业、无私奉献。目前,学校已有40余名中青年教师要求入党,18名教师加入中国共产党。
  学校实行科学化管理,首先就是坚持民主管理。学校领导班子多年来努力营造民主平等氛围,着力构建和谐校园。注重发挥教代会、工会在学校民主管理、民主监督中的作用,使教职工代表大会从源头上参与学校政务,参与决策。通过多年的工作实践,学校教代会工作初步形成了8项制度和4项民主权利,推动了校务展开工作,调动了全体教职员工代表的工作积极性。近年来,学校严格实施教学过程管理。行政领导班子成员深入年级组、学科组,作为工作联系责任区,并管理日常教育教学工作,每两周向主管校长汇报一次。在教代会支持下,学校还制定了《教学环节规范要求》《备课八条要求》《评课标准》,实行教学管理“六个一”和期中、期末教学分析制度。学校还根据主管学科分工建立了教案检查、作业批改、阶段知识评价分析及学生负担监督制度,开展对学生心理负担辅导活动,推行了“好课标准”细则。通过这些制度的建立与贯彻,不仅规范了教学行为,优化了课堂教学,还严控了学生作业量,减轻了学生的课业负担。学校连续8年被评为教育教学评估优秀学校、区级及教育系统先进党支部。学校还于2000年底被评为天津市义务教育示范校,2003年跨入“天津市双高普九规范校行列,2004年被评为天津市素质教育示范校。致力教改追求创新
  学校广大教师认识到:素质教育教学模式的重点是学生在学习过程中充分发挥主动性、主体性,培养创新精神和实践能力。基于这种认识,他们坚持把素质教育要素融汇于课堂教学,并在总结教学经验的同时进行理性论证,构建了“主体参与”的教学模式。在教学实践中,学校要求教师在每一个教学环节里都要下力气调整好教与学的关系,切实落实学生的主体地位,形成民主、和谐的课堂氛围。要解放学生思想,扩展学生自由思考的空间,让他们大胆想象,发表自己的想法,总结自己得出的结论。在模式试验中,学校先后组织了4次全校性观摩课,2次全校开放性教学和1次示范课引路活动。同时,还有多名教师承担了区级观摩教学做课任务,受到了上级领导和其他学校教师的好评。
  2003年,学校又进行了新课程改革实验,成为河东区10所“基础教育课程改革实验基地”之一。在市区教育领导部门的指导下,学校领导和广大教师树立新理念、实践新课程,把教科研作为进一步提高改革力度和提升办学水平的力量源泉,不仅积累了丰富的课改经验,还取得了良好的课改效果。他们一方面积极有序地开展常规的教研活动,使教师按照新课程改革的要求,转变教学理念,改革教学方法;另一方面以课题研究为突破口,引导教师参与研究,使教师的教科研水平不断提高,每年都有几十篇论文在报刊上发表在市区两级论文评比中获奖。学校主持研究的“尊重学生人格,关注个体差异,创设良好教育环境”和“在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力”两个区级科研课题,于2005年顺利结题,分获A、B类课题。
  学校为了让学生多方面培养学习兴趣和特长,积极开展了课程文化和丰富的学科活动。在数学课外活动中,他们开展了集趣味性、知识性、教育性于一体的“小博士”杯竞赛活动,拓展了学生的视野,培养了学习数学的兴趣。在历届奥林匹克数学竞赛中,分别有50多人次获得市、区级奖项。在天津市首届“陈省身”杯数学邀请赛上,学校代表队一举夺得全市第七名、河东区第二名、万新村地区第一名的好成绩。
  为了提高学生学习英语兴趣和口语表达能力,学校还坚持开展“我爱ABC英语课本剧表演”、“英语歌曲卡拉OK比赛”、“英语词汇接龙比赛”等活动,延伸和辅助课堂教学。在1998年河东区中小学英语口语大赛中,学校选送的英语童话剧《渔夫和金鱼的故事》荣获一等奖,并代表河东区参加天津市第二届英语口语大赛,荣获二等奖。2005年,学校代表天津市在全国第六届课程改革和课堂教学研讨会上表演的童话剧《三只小猪》和歌伴舞《天鹅湖》,受到了与会领导、专家和老师们的一致好评。在2006年河东区文艺汇演中,还获得“双语剧”比赛一等奖。全面育人德育为本
  多年教育实践使盘小人认识到坚持以学生发展为本必须坚持全面育人,培养高素质的接班人必须坚持德育为本,要注重培养学生良好的思想品德和个性心理素质,这样才能真正全面落实素质教育、完成培养跨世纪人才的重要使命。多年来,学校严格按照《小学管理规程》和《德育纲要》的要求,坚持把德育工作摆在重要位置,并选派党支部委员、一名副校长专门负责德育工作,建立了由政工主任、大队辅导员、班主任组成的德育工作领导小组和小组会议制度;班主任、少先队辅导员培训制度;教师职业道德规范实施细则、德育工作评估与奖励等项制度,使德育工作朝着规范化、制度化、科学化的方向发展。
  多年来,学校坚持把爱国主义、集体主义思想道德品质教育作为学生德育工作的主线,注重发动“五老”人员参与、发动教职工参与、发动社区人员参与,逐步形成学校、家庭、社会三方教育结合的格局。
  加强校园文化建设,创造良好的育人环境,发挥潜在的育人功能,是学校精神文明建设的重要途径。教师形象图片窗、少先队德育活动宣传橱窗、摆满各种奖杯的荣誉橱窗、“校风、校训、校歌、伟人像和名人名言”条幅、校史展览室都营造了良好的德育教育氛围,对学生的思想品德起到了潜移默化的教育作用。
  为了落实全员育人要求,学校加强教师的职业道德教育,制定了教师职业道德规范细则、教师文明用语和忌语。教风规定,在教育过程中开展“为学生送温暖,以高尚师德回报社会”等系列活动,使学校建立起一支整体优化的育人队伍。学校坚持把学科的德育渗透列入评课要求,把德育活动列入教职员工工作责任的考核内容,预约评估和学期奖励挂钩。此外,学校还对学生进行爱国主义和集体主义教育,并先后与武警五支队十中队、预备役高炮团、8631部队5连结成军民共建关系,开展参观军营、军训、联欢慰问等多种形式的活动,培养学生爱国、爱党、爱军、爱民、艰苦守纪的思想品德。
  在德育教育实践中,他们不失时机地探索了“活动教育”的做法,寓教育于活动中,把养成教育实施在活动之中,以丰富多彩的教育活动作为德育工作的载体。通过节假日的敬父母、敬四老慰问活动,校园艺术节、科技节、小能手评选等活动,为学生提供了展示个性和才能的平台。学校还开辟老年公寓、公共汽车站、青少年文明公园等十余个德育实践基地,增强了学生的社会责任感,提高了他们实践能力。开展了“用小手保护大地球”、“公园爱绿护绿”栽种红领巾世纪树、拾捡白色垃圾、红领巾春芽售报亭、捐助残疾儿童等活动。原六年二班学生参加社区“文明劝导队”的事迹被中央电视台和“红领巾”报予以报道。学校荣获了全国少工委命名的“全国雏鹰假日文明小队”和“全国奉献小队”称号。
  多年来,他们坚持把法制课列入校会重要课程内容,做到两课专时专用。他们根据学生的年龄特点对学生进行不同程度的品德法律常识教育,坚持教育内容贴近学生日常生活,坚持知行统一、明理导行的教学方法。在讲解《国旗法》时开展“争当升旗手活动”,并组织学生参观天安门升旗活动;讲解《环保法》时组织学生参加护绿活动;讲解交通法规时,在高年级学生中开展了“小交警”活动。这些活动的开展使学校的“两课”教育更加生动多样,使学生把书本知识与社会实践有机结合起来。
  由于学校始终不渝地进行全面育人、德育为本地探索与实践,一批批三好学生、阳光少年全面成长。纪昂是2005年毕业的学生,考取耀华中学实验班。他兴趣广泛,品学兼优,曾连续3年当选市级三好学生,连续2年获全国小学奥林匹克数竞赛一等奖,在首届“陈省身”杯数学邀请赛上获2个一等奖。2004、2005年,连续荣获“津门好少年”、“津门童星”称号,2005年当选为第十届“全国十佳少先队员”,受到中央领导的亲切接见,为全市少先队员争了光。
  学校德育工作连续多年获得区评估优秀学校、少先队获红旗单位荣誉称号,并被市教委授予“贯彻小学生行为规范示范校”的光荣称号。20年的德育工作实践,使他们更加坚定地认识到育人必须先从德育入手,从思想品德教育入手,使教育与活动有机结合,长期不懈坚持下去一定会有满意的效果。发展校园文化建设成长乐园
  发展校园文化,不断积淀校园文化的底蕴是全面培养学生的需要,是培养学生个性的需要,是突出办学特色的需要,更是盘山道小学师生20年追求的目标。二十年来,学校在学生中建立多种队组,如:美术、书法、科技制作、声乐、舞蹈、足球、篮球、躲避球、踺球、计算机、艺术体操、田径等。每年举办校园艺术节、体育节、敬老周等多种传统的校园文化活动,组织全校参加了中华古诗文诵读活动,参加区校两级校园歌声竞赛,参加沙画比赛,科技制作比赛等等。学校多次被评为优秀组织单位,许多学生通过活动展示了自己的特长,区级认定的特长生中占全校学生总数的45%。我校金孔雀舞蹈艺术团被区命名为“河东区高水平艺术社团”,中华古诗文诵读活动荣获全国优秀学校称号,小足球队获“市长杯”全市第六名;小篮球队获2006年全区小学组冠军。
  特别应该提出的是学校田径运动是一个展示学生个性和才能的传统运动,从建校初至今20年活动常抓不懈,成为学校体育活动的龙头项目。学校每年要召开一次田径运动会,不断发现人才选送河东区体校或被充实到学校田径运动队,教练老师不辞辛苦坚持指导运动队训练,资料显示从1996年至2005年十年间学校田径队参加市区中小学田径运动会比赛共获得小学组团体总分第一名7次,第二名3次,第三名5次,第四名1次,第五名1次。代表区基层校参加市中小学田径运动会获1997年全市第5名,2003年获全市第3名。此外还荣获迎春长跑等小型多样比赛优秀名次。
  在盘山道小学建校20年之际,河东区教育局对学校的领导班子进行了调整。新的领导班子将坚持科学发展观,明确文明治校、素质立校、质量强校、科研兴校的办学思路,坚持将继承发扬盘山道小学优良传统与改革创新相结合;将德、智、体全面发展与发展学生个性相结合;将抓好常规工作与教育教学科研相结合;将严格科学管理与创建和谐校园文化相结合,努力把盘山道小学建成河东区高质量、有突出办学特色的现代化学校。广大教职员工将通过自己的辛勤耕耘,努力为国家培养高层次人才打下坚实而深厚的基础,使在盘山道小学接受教育的每一位学生德、智、体全面发展。
  今照更胜去年好,料得来年花更红。春华秋实20载,岁月的丰碑,记录着盘山道小学的风雨历程,意气风发的盘小人正以高昂的斗志书写着崭新的篇章,创造辉煌的明天。
  朱恩林同志是盘山道小学第一任校长兼党支部书记。他以培养全面发展的“四有”新人为办学目标,夯实了学校各项工作的基础。
  陈金琴同志是盘山道小学第二任校长兼党支部书记。她大胆地推进了一系列改革措施,优化教师队伍建设,积极推进素质教育,全面提高了教育教学质量。
  赵彬同志是盘山道小学现任校长兼党支部书记。他坚持继承和发扬优良传统与改革创新相结合,确立了文明治校、素质立校、质量强校、科研兴校的办学思路。

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今日河东

《今日河东》

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