不断创新切实发挥示范园作用

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《今日河东》 报纸
唯一号: 020720020230014155
颗粒名称: 不断创新切实发挥示范园作用
分类号: K825.46
摘要: 本文记述了高歌今是河东区第一幼儿园园长兼党支部书记,强调幼儿教育是培养孩子非知识性素质的关键阶段。她大胆尝试了“逐层管理,一级核算”的新模式,并积极组织课题研究。该园编撰的《生活实践教育的理论与实践》一书出版发行,取得较好的成绩。
关键词: 河东区 高歌今 党支部书记

内容

高歌今是河东区第一幼儿园园长兼党支部书记,对于幼儿教育高歌今有自己独到的见解。她认为,幼儿教育是人的终身教育的起始阶段,这个阶段很关键,孩子就像一张白纸。幼儿时期是培养一个人的基本素质的起点。幼儿心理、智力、社会意识的健康成长比提前灌输知识更为重要,培养孩子尽快适应新环境、熟悉新朋友、有观察的意识和能力、有主动学习和探索的兴趣、有强烈的求知欲望。这些非知识性素质才应该是幼儿教育必须关注和培养的根本点。
  在这种教育理念的指导下,她借鉴国内外的先进管理方法,结合园所的实际情况,大胆尝试了“逐层管理,一级核算”的新模式;她积极组织课题研究,多项经验在市、区级论坛会、研讨会上交流;她帮助教师提高专业素质,树立终身学习的教育思想,现有五名教师取得了中学高级教师的职称,二名教师被授予了区级“名教师”的称号。辛勤的付出换来的是累累硕果。2005年高歌今被评为天津市教育系统师德先进个人,2006年被评为天津市河东区“名师”。连锁办园创新管理模式
  在河东区教育系统布局调整期间,区教育局启动“名园工程”,充分发挥市一级园、区示范园的辐射作用。河东区第一幼儿园把这次布局调整作为幼儿园跨越发展的新机遇,先后接收了金湾花园、秋实园、太阳城小区配套的幼儿园,三年间共计投资400多万元,创设了于教育、安全、娱乐、美化、绿化、休闲为一体的内外部环境。四所园地处不同的社区内,如何让资源得到共享,充分发挥连锁办园的优势,继续保持一幼原有的风格和特色风貌成为了园领导研究的一个课题。为此,高歌今借鉴了国内外的先进管理方法,并结合园所的实际情况,大胆尝试了“逐层管理,一级核算”的新模式,即:实行总园长负责制,各执行园长责任制、教职工岗位责任制、考核评估制、聘任制、专项奖励机制的现代管理新方法。在党务、政务、人事、财务、后勤上统一管理,在办园理念、宗旨、思路、目标上统一步调,在章程、制度、考核标准的制定上统一要求,在资产资源的利用上统一共享。最大限度做到人尽其才,物尽其用,实现人员和财物合理的、最佳的效用。课题研究提高教师素质
  都说河东区第一幼儿园有一种好学习、善思考、勤积累、精探究的教风。而这一切也都得益于有一个好的带头人。在课题研究的过程中,高歌今与课题组成员撰写了《关于师生互动的思考与实践》获天津市教育学会“新世纪杯”二等奖获,《关于在教育活动中教师引导幼儿主动学习的研究》荣获天津市教育学会“新世纪杯”一等奖,《在区域活动中促进幼儿主动学习和发展》获天津市学前教育学会优秀科研成果二等奖,刊登在《天津市幼教简讯》上,并在《素质教育六优工程实践研究》一书中发表,获河东区九届学术年会一等奖;《幼儿园“生活教育”研究》一文在天津市学前教育课程改革论坛会上做了典型发言,文章被列入《天津市幼儿园课程改革集萃》。《在贯彻<纲要>中促进教师主动成长》获天津市“中国幼教百年”论文三等奖;《关于生活教育的研究与实践》获区十届学术年会二等奖;《幼儿园生活教育的研究》获天津市教育学会第五届新世纪被教育科研论文评选三等奖;《对创建学习型园所过程中幼儿园教研的实践与探索》获天津市教育学会第六届新世纪被教育科研论文评选三等奖。
  理论指导实践,在大量的教学实践中积累总结的经验,帮助河东区第一幼儿园教师不断提高反思的专业素质,树立终身学习的教育思想。教师们充分利用教学分析随笔、理论学习体会、每日班组反思等方式,组织教师将理论与实践的过程不断总结、反思,主动学习吸收他人的先进经验,查找差距,创新思路,满足教师对教研的需求,帮助教师提高教育技能,丰富了教育策略。园本课程办出教育特色
  河东区第一幼儿园是河东区唯一的涉外园,在全面实施《幼儿教育指导纲要》的进程中,高歌今将教师在各领域的活动设计、教育随笔、反思笔记、经验论文等,编辑成册并出版了《幼儿园“生活教育”活动设计》和《幼儿园生活教育论文集》两本书籍,作为教师的工具书和参考书,从而进一步在教学实践中研究和改进,使《纲要》的试点研究更具有时代性和创新性。多年来靠教科研引领教改方向,编撰而成的“生活教育”课程体系,符合《幼儿园教育指导纲要》精神的园本课程,形成了河东区第一幼儿园自己的特色。为此,河东区第一幼儿园成为了《纲要》的市级试点园,他们以《幼儿园“生活教育”课程研究》为研究的内容,用《纲要》统领研究的过程,不断地使教师在实践中会观察、多反思、善调整,及时抓住教育时机,把握幼儿的年龄特点和关键经验,有效地施加教育影响,让幼儿在生活中学会学习、学会生活、学会交往,获得有益于健康的和谐发展。由该园编撰的《生活实践教育的理论与实践》一书出版发行,受到幼教界的广泛关注。2003年河东区第一幼儿园被授予“河东区‘十五’期间教育科研首批先进幼儿园”的称号。2005年该园的《幼儿园生活教育课程研究》通过了市教科院的课题认定,取得较好的成绩。
  面对众多的成绩,高歌今依然没有一丝的放松,她说对幼儿园管理和幼儿教育的探究,只有起点,没有终点,为幼儿的一生做好奠基工程是幼儿园建设的永恒主题。

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