河东区图书馆

有一段时间，我对于教学中出现的一些问题，感到十分困惑，比如：学生对课上所讲的问题缺少参与的热情。应该采取什么办法让学生对我的语文课感兴趣呢？一位班长启发了我。
  我问她：“你是怎样做到受同学拥护的？”她笑着说：“沟通吧。”她的回答使我茅塞顿开：老师要想让学生信服，对他的课感兴趣，不也得这样做吗！也只有沟通能够缩短和他们的距离，如果能以朋友甚至是兄长的身份和他们平等地沟通，也许是他们所渴望的，因为他们缺少理解。
  后来“沟通”拉近了我和学生之间的距离，他们也渐渐喜欢我的语文课了。计算机课堂