河东区图书馆 内容
校训修德笃学强身报国
校风团结勤奋求实创新
教风严谨求实奉献进取
学风谦虚勤奋拼搏进取
务实争先立志成才
城区建设的新亮点
唐·王之涣诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”今天，在幅员广袤达40平方公里的河东区，早已是鳞次栉比、巨厦连云，且一座比一座高，一座比一座靓丽；其间，最引人注目的还是关系千家万户的中小学。
2003年，在区域经济持续快速发展，综合经济实力不断增强的大背景下，河东教育事业又获得长足的进步。由于加快中小学教育布局调整，优化教育资源配置和加大培养引进人才力度，扎实推进“双高普九”工作，及时启动基础教育课程改革，确保了全区教育教学质量的稳步提高。同年8月，由建委筹资1100万元建设的天津市第三十二中学新校区的竣工投入使用，使飘逸而下的金纬立交桥堍又增加了一道靓丽的风景线。
早春三月，石墙子左近的花圃草坪稍有绿意，新兆路两侧敞亮的露台上，间或可见粉红色的桃花。当记者驱车来到位于东站后广场民族路的三十二中学新校区时，眼前不禁倏然一亮。这是继福东中学、实验小学分校（原李公楼小学）、第八中学之后，河东区又一所在城市建设中诞生的学校。它建筑造型别致，线条流畅，美得就像世界公园深处兀然崛起的一座微缩，留给人们梦一般的感觉：
这是以赭红的墙体和宽窄不一的乳白色窗棂、棱凸和露台空架组成的迤逦为折线状的五层建筑群体，在它的顶层交接处还矗立着三座形态不一的圆楼，它和东侧的绛红塑胶跑道、翠绿人造草坪竞相辉映……伫立街头眺望，那浑然一体的三十二中学新校区宛如巍巍金纬桥畔一艘万吨巨轮正在启航！
新校区、新设施、新理念，它们将给这所具有58年历史的老学校带来什么样的变化呢？记者怀着新奇和激动采访了多年来不事声张，始终保持平常心态的三十二中学党政领导班子。
三年迈了三大步
三十二中学领导班子通过实施精品校战略，三年迈了三大步。他们积蓄力量、借势造势，顺利实现新校区投入使用和总分校分部设置，为学校可持续发展奠定了基础。
总分校制是教育资源配置中涌现的一种新形式，它在某种程度上缓解了地域、生源、师资、设施之间互见消长的矛盾，特别是为许多市、区重点校的快速发展打开了“瓶颈”。资料表明：历史悠久的天津市第三十二中学，其前身为1946年创办于天津6区的私立正风中学，因办学经费困难，翌年迁址至河东大直沽，并成为河东区早年仅有的两所中学之一。新中国成立后，市教育局于1952年正式接管了该校，更名为天津市第三十二中学。嗣后，几经变迁，学校筹措资金于1974年建起一幢有24间教室的教学楼，当年即增设高中部；1978年它由一所普通初级中学，晋升为区级重点校。同时，它也是经市外事办指定的河东区惟一一所对外宾开放的中学。自上世纪八十年代以来，先后接待了日本、美国、法国、加拿大等130多个国家和地区的代表团，加强了国际信息交流，传播了友谊。特别是澳门回归之际，三十二中校团委、学生会与澳门濠江中学建立了在港澳地区赢得赞誉的校际联谊。通过数十年教育教学的实践与磨炼，三十二中学确立了“团结、振奋、求实、创新”的校风，“严谨、求实、奉献、进取”的教风和“谦虚勤奋、拼搏进取、务实争先、立志成才”的学风，逐步形成了“法在先、智为本；法、智、体、美、劳五育全面发展”的基本格局。
在“科教兴区”的旗帜下，河东教育发展迅猛，校际竞争异常剧烈，三十二中学也经历了艰难的转折期。校长王贺海说，2001年前后，七中重建，五十四中改建，八中也搬进了新校园。我们三十二中学怎么办？消极等待必然被淘汰，只有创新进取才能长盛不衰！新的校领导班子上任伊始便作出了一个重大的决策。我们召开教代会统一思想，决心以武清会议精神为指导，制定了用三年时间创建精品校的战略目标。也即：第一年打基础，第二年抓巩固提高，第三年建成精品校。改革是动力，发展是目标，稳定是保障；要建设精品校，必须认真处理好三者的关系问题。
首先，以人事制度改革为突破口，实施了考核工程和形象工程。2001年，学校正式与教师签订岗位聘任合同，解决了“在册不在岗”的历史遗留问题，极大的调动了教职工的积极性。考核工程是人事聘任制的配套工程，是聘任制实现公开、公正和公平的保证，也是今后双向选择竞争上岗的重要依据。我们制定了《三十二中学教职工考核标准》，经教代会讨论通过，并开始试行。人才是第一教育资源。当教职工因改革进发出巨大的热情时，学校又因势利导开展了众心所向的形象工程。这是一个争创现代化学校不可逾越，其主旨是提高学校位势的重要工程。当然，它也是一个大形象的概念，既包括校容、校貌及相关的硬件设施，也包括课堂管理，乃至延伸为弥漫校园的文明用语和学生、教职工的自身形象。这项工程在高中部搬迁新校区之前已进行了近百万元资金的铺垫，如设计整修校容校貌，教室、办公室的桌椅更换，机房联网，多媒体和信息技术教室的再建等，为实现教育教学现代化创造了前提条件。
其次，坚持“以人为本”，强化队伍建设。如所周知，广大学生、教职工是学校发展的决定性因素。我们在实施精品战略，努力提高教育教学质量的进程中，始终做到尊重人、关心人、爱护人。学校及时改变了多年形成的食堂管理模式，投入资金解决了教师的早、午餐。另外，如教职工的子女入托、上学问题，重病治疗费用问题等都能妥善予以办理。校领导班子用感情、待遇、事业吸引人，焕发了教职工“和学校荣辱与共”的团队精神。出现了青年教师主动拜师学艺苦练内功，中年教师担纲成为中流砥柱，老教师励精图治再上讲台的感人场面。学校还从外区和河北、新疆等地引进了数、理、外多科的把关教师，获得家长和学生的广泛褒词。
再次，是以管理为“抓手”，视教育教学质量为学校的生命线。“质量兴校”通过一系列举措，化为实实在在的行动，先后成立了由校领导任组长的质量管理小组，建立了定期例会制度，按时举行教育教学质量分析会议。在具体操作上，总结出全校通用的“早、严、细、实、准”五字方针；并贯彻初中部“抓两头，促中间”和高中部“面向全体抓中差”的提高教学质量战略。由于建立了配套激励机制，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，教育教学质量明显提升。2001年中考合格率达100％，高考本科一次上线率达87.4％，居区重点中学之首，创三十二中学历史新高。
经过全校师生共同努力，三十二中学顺利完成精品校的建设，基于得天独厚的地域位置和沿袭至今的“正气中学”品牌，不管是繁华六纬路上的“初中部”，还是观光线上的“高中部”，都受到社会各界的高度评价。在区教育局的正确领导下，三十二中学取得了一系列荣誉称号——
天津市贯彻《中小学日常行为规范》示范学校；
天津市优秀家长学校；
天津市科技活动“先进学校”、“示范学校”；
天津市《国家体育锻炼标准》先进单位；
天津市航模特色校；
河东区初、高中教育教学优秀学校（连续10年）。
此外，它还显示了骄人的教育教学成果：
中考成绩多年名列河东区重点中学前茅，
2002～2003年优秀率等各项指标均居区重点第一；
在历届高考中，三十二中学大批学生考入国内一流名牌大学．
2001年高考录取率100％，其中文科本科录取率93.48％，居区重点第一；2002～2003年高考本科一次上线率蝉联区重点中学第一；
2001年秋季运动会获河东区第一名；
2002年春季运动会获河东区第二名；
2002年学校报送的科技创新作品：“聋人提醒器”在中央电视台“异想天开”节目中播出。
向课堂教学要效益
三十二中学的实践表明：学校工作千头万绪，但必须紧紧围绕教学这个中心，而课堂教学又是学校工作的关键。
经过数十年的人才递嬗、体制更迭、知识增新和经验积淀，学校在硬件和软件上为持续稳定地提高课堂教学质量创造了条件。
校园环境建设从来就是影响学校发展规模的首要问题。三十二中学抓住危改与教育资源调整这个契机，同心戮力打造具有广阔发展远景的新格局，那就是位于六纬路109号，校园占地6700平方米、建筑面积5900平方米的初中部和位于金纬立交桥南侧，校园占地15008平方米、建筑面积10672平方米的高中部。学校总分部成犄角之势，地跨大王庄、春华两个街区，占领了河东中心城区的有利位置。
学校自筹资金，在美化、绿化新校园的同时，建设了一批堪称领先的教育教学设施。包括建成全市一流的宽带计算机校园网（网管中心通过STAR传至学生机房、电子备课、办公教学、行政办公管理、多媒体及多功能教室）；8个实验室（化学×3物理×3生物×2）；1个语音教室（55座）；2个多媒体教室；4个计算机网络教室；完成了校园网与多功能闭路电视系统的整合；设置了全自动学校作息控制系统；有152.58平方米开放式阅览室和图书馆，并将在今年9月份投入电子图书阅览室（内装载5万册图书）。现在，高中部的每个教室都配有电子讲桌，包括实物投影，和录像机、手提电脑、数码相机等的即插即用。
运动场地集约化。新校东侧有250米（塑胶）的田径跑道，1个标准足球场（人工草皮），3个篮球场（塑胶）。北侧有穹顶、复合地板构筑的包括6张乒乓球台和3个羽毛球场地的校体育馆。
三十二中学领导班子将加强师德建设放在工作的重要位置。校党支部书记何云珩说，学校的一线是在课堂。课堂教学是一个师生互动过程，即使用平等的观念来看待这个过程，教师也应该是主导。因此，把师德建设纳入规范化、标准化、制度化的管理，是学校依法治校、依法管理的重要组成部分，它将进一步调动广大教师在师德建设中进行自我教育、自我锻炼和自我陶冶的积极性。在贯彻《中小学教师职业道德标准》的基础上，联系学校实际，进一步完善了《教师职业道德规范条例》、《教师文明公约》。为了在实施三十二中学品牌战略中形成攻坚梯次和后继有人，学校制定了培养青年教师的“园丁计划”，发挥老教师的“传、帮、带”作用，各学科共结成28对师徒对子。学校还颁行了《教师职业道德考核实施办法》，从八个方面制定了18项具体细则，对教职工的德、能、勤、纪进行量化考核，并与聘任、评优、职称、奖励挂钩，为全面提高课堂教学质量创造了条件。
记者在三十二中学采访获悉，通过近年来的实践，该校已经先人一步完成了教学观念转变。现在“建立融洽的师生人际关系是现代教学成功的前提”、“关注教学过程，师生同是学习者”、“相信每个学生都能教好”等现代教育意识普遍得到升华。正是这些全新的现代教育理念给三十二中学师生注入了课堂教学的信心和动力。也许这便是教育的返本归真，是人与自然、理论与实践的统一？同样，在向课堂教学要效益中，教科研工作显得十分重要。该校的做法是以市、区、校科研课题为统领，将重点放在优化课堂教学、提高课堂教学效益上来。坚决贯彻以主体自觉为理念的教学过程观；以参与创造为宗旨的师生互动观；以方法和手段组合的现代技术观。他们还大力开展学科组活动，并加强对教学环节的监控，一方面发挥了学科组在学习教学理论和新课程标准，以及钻研教材、教法、培养新教师等方面的独特作用；另一方面，通过学生、家长反馈，领导听课，召开分学科、分年级的质量分析会，发现问题和调控教学。
毕业班的课堂教学一直是学校工作的重中之重。三十二中学采取7条举措：抓信息，在“精”字上下功夫，抓反馈环节，抓分层辅导，抓学生自主学习，抓学生心态调整，与兄弟校优势互补、相互促进、共同发展。全方位提高毕业班的整体教学质量，提升高考本科一次上线率和中考的优秀率。
围绕提高教学质量，三十二中学已经涌现一支一流的师资队伍，现岗教师152人中，攻读硕士的有5人，研究生课程班结业38人，本科毕业109人，占77.3％。在高中部任教的96名教师中，特级教师1名，区级名师2名，高级教师占40％，内含脱颖高级教师6名、市级学科带头人2名、区级学科带头人4名，构成强大的教师阵容。
作为课堂教学的知识补给与技术支持，三十二中学拥有一个高水平的教育教学科研网络。其中市、区教研室和教科所兼职教研员7名，市青年教师创优课和观摩课获奖10节；课件中获区级以上奖18件，其中国家级1件、市级3件、区级14件；国家级录像课获一、二等奖2节；国家级课题3个、市区级课题26个；有67篇论文发表或获奖。正是这支教科研队伍，形成对提升课堂教学质量的有力支柱。如青年教师韩斌，曾多次在市、区作观摩课，编写教材，为同行作教材分析和高考复习讲座，在市、区历史学科中享有较高声誉。化学教师鲍清俊承担了市教研室化学中心组多项工作，编写化学实验教材，为高三化学教师举行高考对策讲座等，在市、区同行中颇有影响。同时，在新理念的指导下课改实验效果显著。区教研室的反馈意见是：
教师观念新，教师的主导作用和学生的主体作用发挥的好，既注重过程又注重结果。教学效果好，优秀课率达95％。并决定由初三政治教师古爱英作区级示范课。
三十二中学从2001年的“教育就是服务”，到2002年“一切为了学生”的双层并举管理机制，到2003年的四项工作保证，促使课堂教学质量稳步提高，成为学校品牌上色彩浓郁的一笔。
创建新型求知乐园
面对激烈的教育市场竞争，校领导班子不断在发展中修正目标与现实的偏离值，最终形成——实施品牌战略，打造“一流加特色”的品牌的学校发展总体目标。这个品牌，也即：一流的管理，一流的队伍，一流的质量，一流的设备，形成办学特色。
进而分解为：
学校管理目标：科研为先，育人为本，规范管理，办出特色。
学校办学目标：面向全体学生，使每个学生全面发展。达到学校有特色，教师有特点，学生有特长，促进学生身心健康和谐地发展。
学生培养目标：主动学习，实践创新，全面发展，学有所长。
这个品牌战略在综合性强、致力全面推进素质教育的德育工作方面表现尤为明显。三十二中学在三年奋进中已经形成了德育工作的自我特色，不论是六纬路的初中部，还是诸事方兴的新校区，记者所到之处洋溢着文明、礼仪、谦和、向上的教学氛围。采访那天中午，寂静的校园里骤然响起啦啦队嘹亮的“加油”声，原来，这是高一（6）和“文联”队的足球比赛交战正酣。三个班的学生都拥上球场，他们以班为单位自发的为自己的队员鼓劲。比赛现场，裁判员、巡边员、教练都是学生，这是高一、高二学生的自强、自立，是球场内外的拼博精神，但我们同样也能从人声鼎沸的绿茵场上看到现代教育理念的成功！
年轻的德育处主任董平举了许多实例，诠释了三十二中学全面推进“以德治校”基础工程，深入学习《公民道德建设实施纲要》和落实《天津市中小学德育规程》的具体措施。她说，正是在品牌战略的大目标下，狠抓形象工程，强化养成教育，营造了三十二中学良好的校风。
实施学生形象工程，就是融理想、道德、纪律、法制教育到日常渗透中，每月一个重点，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，该校选准养成教育为突破口，抓住入校、开学初、期中后、重大节日、重要事件等有利教育时机，采取多形式、多渠道深入实施《德育规程》。其中“学校—家庭—社会教育”三位一体形成合力，更取得突出的效果！三十二中学先后组织了“防空演习”、“高雅艺术欣赏音乐会”、“学规范、树新风、做新人”、“保护我们的地球”、“争创绿色学校”等主题活动及升旗讲话，强化学生文明行为，增强环保意识，激发学生用知识服务社会的积极性。特别是2003年新学期开始，学校决定将每天的最后一节课改为活动课。让学生在众多的课外活动小组中挖掘潜力，健全个性，变“被动学”为“主动学”，变“要我学”为“我要学”，变厌学为乐学，努力使学校成为“生活的家园，学习的乐土，精神的圣殿，成才的摇篮”。
天津市三十二中学就是这样一所交融着历史与现代，充满了希望与憧憬，阔步迈向“一流加特色”的河东区级重点校。它在日新月异中创建着新型的中学生的求知乐园……
家长学校
青年志愿者在老人院读报
足球比赛
升旗
春运会
电脑教室
网络中心
阅览室
天津市第三十二中学
校长王贺海
党支部书记何云珩
副校长王玉蕙王秋香
地址：河东区六纬路109号（初中部）
新校址：河东区东站后广场民族路金纬立交桥旁（高中部）
联系电话：2438132324122347
校风团结勤奋求实创新
教风严谨求实奉献进取
学风谦虚勤奋拼搏进取
务实争先立志成才
城区建设的新亮点
唐·王之涣诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”今天，在幅员广袤达40平方公里的河东区，早已是鳞次栉比、巨厦连云，且一座比一座高，一座比一座靓丽；其间，最引人注目的还是关系千家万户的中小学。
2003年，在区域经济持续快速发展，综合经济实力不断增强的大背景下，河东教育事业又获得长足的进步。由于加快中小学教育布局调整，优化教育资源配置和加大培养引进人才力度，扎实推进“双高普九”工作，及时启动基础教育课程改革，确保了全区教育教学质量的稳步提高。同年8月，由建委筹资1100万元建设的天津市第三十二中学新校区的竣工投入使用，使飘逸而下的金纬立交桥堍又增加了一道靓丽的风景线。
早春三月，石墙子左近的花圃草坪稍有绿意，新兆路两侧敞亮的露台上，间或可见粉红色的桃花。当记者驱车来到位于东站后广场民族路的三十二中学新校区时，眼前不禁倏然一亮。这是继福东中学、实验小学分校（原李公楼小学）、第八中学之后，河东区又一所在城市建设中诞生的学校。它建筑造型别致，线条流畅，美得就像世界公园深处兀然崛起的一座微缩，留给人们梦一般的感觉：
这是以赭红的墙体和宽窄不一的乳白色窗棂、棱凸和露台空架组成的迤逦为折线状的五层建筑群体，在它的顶层交接处还矗立着三座形态不一的圆楼，它和东侧的绛红塑胶跑道、翠绿人造草坪竞相辉映……伫立街头眺望，那浑然一体的三十二中学新校区宛如巍巍金纬桥畔一艘万吨巨轮正在启航！
新校区、新设施、新理念，它们将给这所具有58年历史的老学校带来什么样的变化呢？记者怀着新奇和激动采访了多年来不事声张，始终保持平常心态的三十二中学党政领导班子。
三年迈了三大步
三十二中学领导班子通过实施精品校战略，三年迈了三大步。他们积蓄力量、借势造势，顺利实现新校区投入使用和总分校分部设置，为学校可持续发展奠定了基础。
总分校制是教育资源配置中涌现的一种新形式，它在某种程度上缓解了地域、生源、师资、设施之间互见消长的矛盾，特别是为许多市、区重点校的快速发展打开了“瓶颈”。资料表明：历史悠久的天津市第三十二中学，其前身为1946年创办于天津6区的私立正风中学，因办学经费困难，翌年迁址至河东大直沽，并成为河东区早年仅有的两所中学之一。新中国成立后，市教育局于1952年正式接管了该校，更名为天津市第三十二中学。嗣后，几经变迁，学校筹措资金于1974年建起一幢有24间教室的教学楼，当年即增设高中部；1978年它由一所普通初级中学，晋升为区级重点校。同时，它也是经市外事办指定的河东区惟一一所对外宾开放的中学。自上世纪八十年代以来，先后接待了日本、美国、法国、加拿大等130多个国家和地区的代表团，加强了国际信息交流，传播了友谊。特别是澳门回归之际，三十二中校团委、学生会与澳门濠江中学建立了在港澳地区赢得赞誉的校际联谊。通过数十年教育教学的实践与磨炼，三十二中学确立了“团结、振奋、求实、创新”的校风，“严谨、求实、奉献、进取”的教风和“谦虚勤奋、拼搏进取、务实争先、立志成才”的学风，逐步形成了“法在先、智为本；法、智、体、美、劳五育全面发展”的基本格局。
在“科教兴区”的旗帜下，河东教育发展迅猛，校际竞争异常剧烈，三十二中学也经历了艰难的转折期。校长王贺海说，2001年前后，七中重建，五十四中改建，八中也搬进了新校园。我们三十二中学怎么办？消极等待必然被淘汰，只有创新进取才能长盛不衰！新的校领导班子上任伊始便作出了一个重大的决策。我们召开教代会统一思想，决心以武清会议精神为指导，制定了用三年时间创建精品校的战略目标。也即：第一年打基础，第二年抓巩固提高，第三年建成精品校。改革是动力，发展是目标，稳定是保障；要建设精品校，必须认真处理好三者的关系问题。
首先，以人事制度改革为突破口，实施了考核工程和形象工程。2001年，学校正式与教师签订岗位聘任合同，解决了“在册不在岗”的历史遗留问题，极大的调动了教职工的积极性。考核工程是人事聘任制的配套工程，是聘任制实现公开、公正和公平的保证，也是今后双向选择竞争上岗的重要依据。我们制定了《三十二中学教职工考核标准》，经教代会讨论通过，并开始试行。人才是第一教育资源。当教职工因改革进发出巨大的热情时，学校又因势利导开展了众心所向的形象工程。这是一个争创现代化学校不可逾越，其主旨是提高学校位势的重要工程。当然，它也是一个大形象的概念，既包括校容、校貌及相关的硬件设施，也包括课堂管理，乃至延伸为弥漫校园的文明用语和学生、教职工的自身形象。这项工程在高中部搬迁新校区之前已进行了近百万元资金的铺垫，如设计整修校容校貌，教室、办公室的桌椅更换，机房联网，多媒体和信息技术教室的再建等，为实现教育教学现代化创造了前提条件。
其次，坚持“以人为本”，强化队伍建设。如所周知，广大学生、教职工是学校发展的决定性因素。我们在实施精品战略，努力提高教育教学质量的进程中，始终做到尊重人、关心人、爱护人。学校及时改变了多年形成的食堂管理模式，投入资金解决了教师的早、午餐。另外，如教职工的子女入托、上学问题，重病治疗费用问题等都能妥善予以办理。校领导班子用感情、待遇、事业吸引人，焕发了教职工“和学校荣辱与共”的团队精神。出现了青年教师主动拜师学艺苦练内功，中年教师担纲成为中流砥柱，老教师励精图治再上讲台的感人场面。学校还从外区和河北、新疆等地引进了数、理、外多科的把关教师，获得家长和学生的广泛褒词。
再次，是以管理为“抓手”，视教育教学质量为学校的生命线。“质量兴校”通过一系列举措，化为实实在在的行动，先后成立了由校领导任组长的质量管理小组，建立了定期例会制度，按时举行教育教学质量分析会议。在具体操作上，总结出全校通用的“早、严、细、实、准”五字方针；并贯彻初中部“抓两头，促中间”和高中部“面向全体抓中差”的提高教学质量战略。由于建立了配套激励机制，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，教育教学质量明显提升。2001年中考合格率达100％，高考本科一次上线率达87.4％，居区重点中学之首，创三十二中学历史新高。
经过全校师生共同努力，三十二中学顺利完成精品校的建设，基于得天独厚的地域位置和沿袭至今的“正气中学”品牌，不管是繁华六纬路上的“初中部”，还是观光线上的“高中部”，都受到社会各界的高度评价。在区教育局的正确领导下，三十二中学取得了一系列荣誉称号——
天津市贯彻《中小学日常行为规范》示范学校；
天津市优秀家长学校；
天津市科技活动“先进学校”、“示范学校”；
天津市《国家体育锻炼标准》先进单位；
天津市航模特色校；
河东区初、高中教育教学优秀学校（连续10年）。
此外，它还显示了骄人的教育教学成果：
中考成绩多年名列河东区重点中学前茅，
2002～2003年优秀率等各项指标均居区重点第一；
在历届高考中，三十二中学大批学生考入国内一流名牌大学．
2001年高考录取率100％，其中文科本科录取率93.48％，居区重点第一；2002～2003年高考本科一次上线率蝉联区重点中学第一；
2001年秋季运动会获河东区第一名；
2002年春季运动会获河东区第二名；
2002年学校报送的科技创新作品：“聋人提醒器”在中央电视台“异想天开”节目中播出。
向课堂教学要效益
三十二中学的实践表明：学校工作千头万绪，但必须紧紧围绕教学这个中心，而课堂教学又是学校工作的关键。
经过数十年的人才递嬗、体制更迭、知识增新和经验积淀，学校在硬件和软件上为持续稳定地提高课堂教学质量创造了条件。
校园环境建设从来就是影响学校发展规模的首要问题。三十二中学抓住危改与教育资源调整这个契机，同心戮力打造具有广阔发展远景的新格局，那就是位于六纬路109号，校园占地6700平方米、建筑面积5900平方米的初中部和位于金纬立交桥南侧，校园占地15008平方米、建筑面积10672平方米的高中部。学校总分部成犄角之势，地跨大王庄、春华两个街区，占领了河东中心城区的有利位置。
学校自筹资金，在美化、绿化新校园的同时，建设了一批堪称领先的教育教学设施。包括建成全市一流的宽带计算机校园网（网管中心通过STAR传至学生机房、电子备课、办公教学、行政办公管理、多媒体及多功能教室）；8个实验室（化学×3物理×3生物×2）；1个语音教室（55座）；2个多媒体教室；4个计算机网络教室；完成了校园网与多功能闭路电视系统的整合；设置了全自动学校作息控制系统；有152.58平方米开放式阅览室和图书馆，并将在今年9月份投入电子图书阅览室（内装载5万册图书）。现在，高中部的每个教室都配有电子讲桌，包括实物投影，和录像机、手提电脑、数码相机等的即插即用。
运动场地集约化。新校东侧有250米（塑胶）的田径跑道，1个标准足球场（人工草皮），3个篮球场（塑胶）。北侧有穹顶、复合地板构筑的包括6张乒乓球台和3个羽毛球场地的校体育馆。
三十二中学领导班子将加强师德建设放在工作的重要位置。校党支部书记何云珩说，学校的一线是在课堂。课堂教学是一个师生互动过程，即使用平等的观念来看待这个过程，教师也应该是主导。因此，把师德建设纳入规范化、标准化、制度化的管理，是学校依法治校、依法管理的重要组成部分，它将进一步调动广大教师在师德建设中进行自我教育、自我锻炼和自我陶冶的积极性。在贯彻《中小学教师职业道德标准》的基础上，联系学校实际，进一步完善了《教师职业道德规范条例》、《教师文明公约》。为了在实施三十二中学品牌战略中形成攻坚梯次和后继有人，学校制定了培养青年教师的“园丁计划”，发挥老教师的“传、帮、带”作用，各学科共结成28对师徒对子。学校还颁行了《教师职业道德考核实施办法》，从八个方面制定了18项具体细则，对教职工的德、能、勤、纪进行量化考核，并与聘任、评优、职称、奖励挂钩，为全面提高课堂教学质量创造了条件。
记者在三十二中学采访获悉，通过近年来的实践，该校已经先人一步完成了教学观念转变。现在“建立融洽的师生人际关系是现代教学成功的前提”、“关注教学过程，师生同是学习者”、“相信每个学生都能教好”等现代教育意识普遍得到升华。正是这些全新的现代教育理念给三十二中学师生注入了课堂教学的信心和动力。也许这便是教育的返本归真，是人与自然、理论与实践的统一？同样，在向课堂教学要效益中，教科研工作显得十分重要。该校的做法是以市、区、校科研课题为统领，将重点放在优化课堂教学、提高课堂教学效益上来。坚决贯彻以主体自觉为理念的教学过程观；以参与创造为宗旨的师生互动观；以方法和手段组合的现代技术观。他们还大力开展学科组活动，并加强对教学环节的监控，一方面发挥了学科组在学习教学理论和新课程标准，以及钻研教材、教法、培养新教师等方面的独特作用；另一方面，通过学生、家长反馈，领导听课，召开分学科、分年级的质量分析会，发现问题和调控教学。
毕业班的课堂教学一直是学校工作的重中之重。三十二中学采取7条举措：抓信息，在“精”字上下功夫，抓反馈环节，抓分层辅导，抓学生自主学习，抓学生心态调整，与兄弟校优势互补、相互促进、共同发展。全方位提高毕业班的整体教学质量，提升高考本科一次上线率和中考的优秀率。
围绕提高教学质量，三十二中学已经涌现一支一流的师资队伍，现岗教师152人中，攻读硕士的有5人，研究生课程班结业38人，本科毕业109人，占77.3％。在高中部任教的96名教师中，特级教师1名，区级名师2名，高级教师占40％，内含脱颖高级教师6名、市级学科带头人2名、区级学科带头人4名，构成强大的教师阵容。
作为课堂教学的知识补给与技术支持，三十二中学拥有一个高水平的教育教学科研网络。其中市、区教研室和教科所兼职教研员7名，市青年教师创优课和观摩课获奖10节；课件中获区级以上奖18件，其中国家级1件、市级3件、区级14件；国家级录像课获一、二等奖2节；国家级课题3个、市区级课题26个；有67篇论文发表或获奖。正是这支教科研队伍，形成对提升课堂教学质量的有力支柱。如青年教师韩斌，曾多次在市、区作观摩课，编写教材，为同行作教材分析和高考复习讲座，在市、区历史学科中享有较高声誉。化学教师鲍清俊承担了市教研室化学中心组多项工作，编写化学实验教材，为高三化学教师举行高考对策讲座等，在市、区同行中颇有影响。同时，在新理念的指导下课改实验效果显著。区教研室的反馈意见是：
教师观念新，教师的主导作用和学生的主体作用发挥的好，既注重过程又注重结果。教学效果好，优秀课率达95％。并决定由初三政治教师古爱英作区级示范课。
三十二中学从2001年的“教育就是服务”，到2002年“一切为了学生”的双层并举管理机制，到2003年的四项工作保证，促使课堂教学质量稳步提高，成为学校品牌上色彩浓郁的一笔。
创建新型求知乐园
面对激烈的教育市场竞争，校领导班子不断在发展中修正目标与现实的偏离值，最终形成——实施品牌战略，打造“一流加特色”的品牌的学校发展总体目标。这个品牌，也即：一流的管理，一流的队伍，一流的质量，一流的设备，形成办学特色。
进而分解为：
学校管理目标：科研为先，育人为本，规范管理，办出特色。
学校办学目标：面向全体学生，使每个学生全面发展。达到学校有特色，教师有特点，学生有特长，促进学生身心健康和谐地发展。
学生培养目标：主动学习，实践创新，全面发展，学有所长。
这个品牌战略在综合性强、致力全面推进素质教育的德育工作方面表现尤为明显。三十二中学在三年奋进中已经形成了德育工作的自我特色，不论是六纬路的初中部，还是诸事方兴的新校区，记者所到之处洋溢着文明、礼仪、谦和、向上的教学氛围。采访那天中午，寂静的校园里骤然响起啦啦队嘹亮的“加油”声，原来，这是高一（6）和“文联”队的足球比赛交战正酣。三个班的学生都拥上球场，他们以班为单位自发的为自己的队员鼓劲。比赛现场，裁判员、巡边员、教练都是学生，这是高一、高二学生的自强、自立，是球场内外的拼博精神，但我们同样也能从人声鼎沸的绿茵场上看到现代教育理念的成功！
年轻的德育处主任董平举了许多实例，诠释了三十二中学全面推进“以德治校”基础工程，深入学习《公民道德建设实施纲要》和落实《天津市中小学德育规程》的具体措施。她说，正是在品牌战略的大目标下，狠抓形象工程，强化养成教育，营造了三十二中学良好的校风。
实施学生形象工程，就是融理想、道德、纪律、法制教育到日常渗透中，每月一个重点，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，该校选准养成教育为突破口，抓住入校、开学初、期中后、重大节日、重要事件等有利教育时机，采取多形式、多渠道深入实施《德育规程》。其中“学校—家庭—社会教育”三位一体形成合力，更取得突出的效果！三十二中学先后组织了“防空演习”、“高雅艺术欣赏音乐会”、“学规范、树新风、做新人”、“保护我们的地球”、“争创绿色学校”等主题活动及升旗讲话，强化学生文明行为，增强环保意识，激发学生用知识服务社会的积极性。特别是2003年新学期开始，学校决定将每天的最后一节课改为活动课。让学生在众多的课外活动小组中挖掘潜力，健全个性，变“被动学”为“主动学”，变“要我学”为“我要学”，变厌学为乐学，努力使学校成为“生活的家园，学习的乐土，精神的圣殿，成才的摇篮”。
天津市三十二中学就是这样一所交融着历史与现代，充满了希望与憧憬，阔步迈向“一流加特色”的河东区级重点校。它在日新月异中创建着新型的中学生的求知乐园……
家长学校
青年志愿者在老人院读报
足球比赛
升旗
春运会
电脑教室
网络中心
阅览室
天津市第三十二中学
校长王贺海
党支部书记何云珩
副校长王玉蕙王秋香
地址：河东区六纬路109号（初中部）
新校址：河东区东站后广场民族路金纬立交桥旁（高中部）
联系电话：2438132324122347
相关机构
天津市第三十二中学
相关机构
相关地名
河东区
相关地名