河东区图书馆

82中学的张晶老师家中的电话近日铃声不断，电话成了老师、学生和家长情感交流的纽带。
  高二年级一节化学试验课上，李小楠在做实验时因说笑被马老师制止，他不但不听劝阻，反而气冲冲地离开实验室。按常规，擅自离开教室者不是停课就是请家长，但是马老师和班主任张晶老师没有这样做，而是分析造成小楠表现反常的原因，商量着如何处理好这件事，做到既不影响学生上课，又让他认识到错误。转天第一节课又是化学课，问题没解决化学课还让不让他上？带着这些问题张晶老师拨通了小楠家的电话。发现是小楠妈妈接听电话后，张老师希望先与孩子说几句话。然后再和家长交谈。孩子接过了电话后张老师在电话里询问了化学试验课的情况及课上冲动的原因。小楠诚恳地承认了错误。他说，当时逗急了，马老师当着大家的面儿一说我，我觉得挂不住脸了。事后想想也挺不应该的，我破坏了学校的纪律、化学实验室的安全，对班级造成不好影响。看到学生已经认识到自己的错误，张老师接着说，你是一个对学习非常认真的孩子，怎么也不能自己“走”出课堂呀？听到张老师语重心长地话，小楠声音哽咽了，心想自己做错了事，老师还这信任自己，自己今后一定努力学习，感谢老师的这份情谊。在老师、家长的共同努力下，小楠不仅认识了错误，还帮助老师干了许多力所能及的事，成为同学学习的榜样。